愚人節(jié)英文歌曲

1、愚人節(jié)英文歌曲【篇一： whats the matter 】重大附中2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期校本課程文本課程名稱happy english學(xué)科英語姓名劉萍第一部分1、課程標(biāo)準(zhǔn)1二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)2三、實(shí)施建議3四、課程評(píng)價(jià)3第二部分4一、西方傳統(tǒng)節(jié)日4第一節(jié)時(shí)間和由來4、諺語.7三、繞口令.8四、趣味英語題.9五、美式幽默.10六、詩歌.12第一節(jié)、詩歌分類12第二節(jié)詩歌賞析13七、原聲英文歌曲或電影欣賞14第一節(jié)原聲英文歌曲欣賞someone likeyou14第二節(jié)原聲電影欣賞desperatehousewives16第一部分課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：刖言英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育

2、，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 自主學(xué)習(xí)的能力。在語言能力上，除了提出使學(xué)生掌握一定的語言 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外，還提出了培養(yǎng)學(xué)生的語感，使學(xué)生獲得初 步運(yùn)用英語的能力，為學(xué)生將來更好地學(xué)習(xí)英語和用英語進(jìn)行交際 打下基礎(chǔ)。在英語學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生正確良好的語感，能使學(xué) 習(xí)收到良好的效果，得到越來越多的英語教師的認(rèn)可。所謂語感，就是人們對(duì)言語的感受，是對(duì)語言文字或語言現(xiàn)象的敏 銳感和迅速領(lǐng)悟的能力，是對(duì)語言文字從語表到語里，從形式到內(nèi) 容，包括語音、語義、語法等在內(nèi)的一種正確豐富的了解力”基本理念我國著名教育家葉圣陶先生認(rèn)為：語言文字的訓(xùn)練最要緊的是語感。”因?yàn)檎Z感是學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用一切文字的基礎(chǔ)，也是

3、準(zhǔn)確把握語 言文字的前提，它不是和生俱來的，它需要長期生活經(jīng)驗(yàn)的沉淀， 眾多信息知識(shí)的儲(chǔ)備，教師要通過英語課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等途徑， 用心引導(dǎo)，螺旋式地循環(huán)往復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種 正確的語言習(xí)慣，一種敏銳的語言直覺，當(dāng)學(xué)生接觸到新的語言文 字時(shí)，立即就能直覺地判斷正誤是非，進(jìn)而獲得文感、意感和情感， 達(dá)到準(zhǔn)確全面地理解語言文字的目的。其中，在閱讀和背誦中培養(yǎng)語感，是非常行之有效地方法。課程性質(zhì)學(xué)生應(yīng)接觸大量的閱讀材料，是通過閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高正確 理解和恰當(dāng)運(yùn)用語言的能力，不斷拓展文化視野培養(yǎng)學(xué)生跨文化交 際的意識(shí)和能力，這也是語感培養(yǎng)的目的所在。課文閱讀材料的賞析，一般采用

4、導(dǎo)入一一表層分析一一深層分析一整體評(píng)價(jià)（自由交際）”這種模式進(jìn)行的，它能使語言形式的學(xué)習(xí)和 語言內(nèi)容的理解和掌握有機(jī)地結(jié)合起來，有利于學(xué)生鞏固語言知識(shí)， 把握語篇能力和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，這也正符合語感培養(yǎng)的 實(shí)踐性原則。在教學(xué)中，教師通常以讀前提問（pre-readingquesti on） ”或 前提熱身（warming up） ”導(dǎo)入課文后，讓學(xué)生邊聽錄 音邊看課文，緊接著教師呈現(xiàn)或是正誤判斷，或是回答問題或是填 寫表格等練習(xí)題，學(xué)生們帶著這些任務(wù)”再仔細(xì)讀課文，深層感知和理解課文，自然而然地就產(chǎn)生了想用英語來表達(dá)自己看法的念頭 了。如閱讀理解了有關(guān)頭痛”、音樂”、因特網(wǎng)”等話題的材

5、料后，“ what may cause headache? ”“ the type of music ”“ the usageof the in ternet 這些 任務(wù)”都可以以表格的形式來完成。設(shè)計(jì)思路第一部分：促進(jìn)了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，加大了培養(yǎng)學(xué)生能力的 力度面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)； 高度尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長，為其主動(dòng) 適應(yīng)未來社會(huì)打好基礎(chǔ)。第二部分：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，形成良好的英語語感。1、知識(shí)和技能（1 ）積累詞匯和相關(guān)知識(shí)。2、過程和方法（1）通過提供閱讀材料，進(jìn)行課堂教學(xué)及課后活動(dòng)，理解閱讀材料的大意。（2）

6、掌握閱讀的方法和技巧，學(xué)會(huì)多種方法并用，提高閱讀能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）積極營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的的熱情。（2）享受語言之美。第三部分：實(shí)施建議本課程按照一個(gè)學(xué)分16課時(shí)的計(jì)劃實(shí)施。原則上 2課時(shí)為一個(gè)授課 單位、半個(gè)學(xué)期為一輪進(jìn)行授課。授課形式以講座為主，另以演講、 論壇、調(diào)查、咨詢?yōu)檩o。學(xué)生以課堂活動(dòng)表現(xiàn)和書面作業(yè)作為取得學(xué)分的主要依據(jù)。第四部分：課程評(píng)價(jià)本課程處于開發(fā)階段，需要在實(shí)施過程中不斷完善，不斷精致。因 此，對(duì)課程進(jìn)行開放式評(píng)價(jià)。以學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，設(shè)計(jì)相關(guān)問卷和 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生的感知和實(shí)踐使用能力為依據(jù)來確定課程價(jià) 值的課程內(nèi)容的取舍。故本課程的學(xué)生評(píng)

7、價(jià)主要是通過考勤的方式，成績來源是在講座全 部完畢后每位選修的學(xué)生完成的演講、歌唱、話劇表演等活動(dòng)。加 強(qiáng)對(duì)校本課程開發(fā)和實(shí)施的評(píng)價(jià)，是提高校本課程開發(fā)和實(shí)施質(zhì)量 的保證。課程評(píng)價(jià)的目的不僅僅是為了考查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度， 更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和教 師的教學(xué)，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和 課程建設(shè)的發(fā)展?！酒簎nit 5 music period 3 知識(shí)講練課】unit 5 musicperiod 3知識(shí)講練課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握play jokes on,break up,rely on等重點(diǎn)短語的用法，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高語言運(yùn)用能

8、力，進(jìn)一步理解課文。2. 在全面深入理解課文的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)單詞、短語和句 型復(fù)述課文。3培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效地使用詞典、網(wǎng)絡(luò)等資源來解決閱讀中 遇到的問題。通過識(shí)別、理解、推理、概括、重構(gòu)、闡述六個(gè)層面 全面提升語言運(yùn)用能力。?step 1 expressi onsl. the musicia ns were to play jokes on ,most of which wasbased loosely on the beatles.組成樂隊(duì)的音樂人除了演奏音樂,還彼此打趣逗笑。這些玩笑和音樂大多都在模仿甲殼蟲”樂隊(duì)?！居^察思考】(1) he likes playi ng j

9、okes on his classmates.他喜歡和同學(xué)們開玩笑。(2) they dare not play jokes on him in case he becomes an gry.他們不敢和他開玩笑以防他會(huì)生氣?！緡L試運(yùn)用】把下列句子翻譯成漢語。(1) mark twain liked very much to tell funny stories and he also liked to play jokes on his frie nds.(2) don ' t make jokes about the poor girl.(3) the students often

10、play jokes on each other after class.(4) o n april 1,the westerners will play jokes on each other but make sure that no one is hurt.2. the band broke upabout 1970,but happily they reunited inthe mid-1980s.樂隊(duì)在1970年左右解散了，但令人高興的是到80年 代中期又重組起來?！居^察思考】(1) the meeti ng broke up會(huì)議沒有結(jié)果就結(jié)束了。(2) whe n do you b

11、reak up你們什么時(shí)候放假過春節(jié) ？(3) the car broke dow n on the way home.在回家的路上汽車壞了。(4) his health has broke n dow n because of worki ng too hard.他因工作過度勞累，身體垮掉了?！緡L試運(yùn)用】用break up,break down的正確形式填空。(1) her health un der the pressure of work.(2) i with my boyfrie nd yesterday.3. as some of these actors could not sin

12、g well eno ugh,they hadto rely onto help them.由于一些演員唱得不夠好，他們不得不依靠其他音樂家來幫忙?！居^察思考】(1) they have to rely on the river for their water.他們用水依靠這條河流。(2) when we will hold the flower show in the park mainlydepe nds on the weather recen tly.我們什么時(shí)候在公園進(jìn)行花展主要取決于最近的天氣?！緡L試運(yùn)用】用 rely on,depend on填空。(1) he is an hon

13、 est man ,we can him.(2) whether we go traveli ng tomorrow whether it rains or not.1. they put an advertiseme nt in a n ewspaper looki ng for rock musicia ns, but they could only find one who was good eno ugh.他們?cè)趫?bào)紙上登了一則廣告，想招搖滾樂手，但他們只招到一位滿意的【觀察思考】teachers are all fond of stude nts work ing hard.老師都喜歡

14、學(xué)習(xí)努力的學(xué)生。翻譯句子。他們修了一條通往山里的高速路。我們遇到了許多在附近地區(qū)旅游的外國人。2. sometimes they may play to passers-by in the street or subway so that they can earn some extra money forthemselves or to pay for their in strume nts.有時(shí)他們可能在街上或是地鐵內(nèi)為過路人演奏，這樣他們可以為自己或他們要買的樂器多 掙一些錢?！居^察思考】(1) he got up very early so that he could catch th

15、e trai n.他起得很早以便他能趕上那列火車。(2) she worked hard so that she could pass the exam.她學(xué)習(xí)刻苦以便她測(cè)試可以過關(guān)。【嘗試運(yùn)用】翻譯句子。拿近一些,好讓我看得更清楚些。3. however,after a year or so in which,the monkees started to play and sing their own songs like a real band.然而,經(jīng)過大約一年以后，門基樂隊(duì)逐漸對(duì)他們的工作認(rèn)真起來，他們開始像一支真正的樂隊(duì)那樣演奏并演唱他們自己的歌曲了。【觀察思考】(1) do you

16、 remember the day on which you joined our club?你還記得你加入我們俱樂部的那天嗎？(2) this is the reason for which he was murdered.這就是他被謀殺的原因。(3) this is the subject about which we might argue for a long time.這是一個(gè)我們可能會(huì)長期爭論的問題。(4) the library to which我經(jīng)常步行去的那家圖書館不遠(yuǎn)。【嘗試運(yùn)用】用合適的介詞+whom/which 填空。(1) the teacher i lear nt

17、most was mrs.zhu.(2) a policema n is just the pers on you can tur n for help.(3) this is the house i was bor n.(4) mathematics is the subject i am most in terested.參考答案?step 11. 【歸納總結(jié)】 戲弄;(2)拿某人/某事說笑話(2) 不要說關(guān)于那個(gè)可憐女孩的笑話。(3) 下課后學(xué)生們經(jīng)常互相開玩笑。(4) 西方人在愚人節(jié)會(huì)互相開玩笑但是要確定不能傷害他人。2. 【歸納總結(jié)】 散會(huì)，分開，放假拆散；(2)壞了，身體垮了【嘗試運(yùn)用】(1)broke dow n (2)broke up3. 【歸納總結(jié)】 信賴;(2)取決于，由而定【嘗試運(yùn)用】(1)rely on (2)depe nds on?step 21. 【歸納總結(jié)】現(xiàn)在分詞短語做定語【嘗試運(yùn)用】 (1)they built a highway lead ing to the mountains.(2)we m