小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結

1、國韻傳情頌風雅 翰墨揮灑中華情鹽城市毓龍路實驗學校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結 中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力，更是構建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設的重要手段。在我校的教育教學工作中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育始終占據(jù)重要位置。我們將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于學校教育的全過程，教學全過程，通過學科滲透、課堂引導、課余活動得以全面展開。一、成立專門的領導小組，確保活動順利有效展開。 學校成立了以葛忠德、王安民兩位校長為組長的領導小組，多次召開會議明確職責分工，由德育處一處、少先隊及教導處共同完成好優(yōu)

2、秀傳統(tǒng)文化校園傳承，確保了校園內(nèi)處處有國韻，生生皆風雅，為學生的內(nèi)涵提升起到促進作用。二、營造良好的校園文化環(huán)境新教育實驗的創(chuàng)始人朱永新教授說過說：“一所好的學校每一處都會說話、每一景都能育人?！睂W校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。所以我校在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用。校園的每一個角落都是中華文化相關的景觀雕塑、文史雕刻，名人偉人的名言警句，師生的書畫作品，

3、校園的整體布局，一草一木都精心設計，校訓每天都熏陶著學生的心靈，形成“文化潤心處處有 移步換景總是情”的優(yōu)良校園文化。且各班級完善班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、宏揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，修建“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！三、扎實開展“中華經(jīng)典誦讀”活動中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動，以弟子規(guī)三字經(jīng)等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共

4、有精神家園。根據(jù)小學生的認知特點，由少先隊兼顧安排，在全校學生中展開弟子規(guī)的背誦活動。二至六年級的學生要求在班主任的組織下到達人人會背。同時，二至六年級的學生進行了弟子規(guī)的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們知道了行孝的美德。每天晨會和中午的讀書時間由班主任安排學生進行20分鐘的朗誦經(jīng)典活動；每周開設一節(jié)朗誦課；每月安排一次朗誦為主題的班會，通過這樣系列的朗誦活動，讓學生們在朗誦中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學生酷愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。 除此之外，我校還利用校園之聲，升旗儀式，多媒體進行宏揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座，讓學生身處學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，

5、從而建立好好學習的志向。四、推行孝、信、雅、行的教育活動 少先隊、德育處利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中展開傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特點，讓學生認知傳統(tǒng)、宏揚傳統(tǒng)，增進其愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日展開“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織展開“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。一系列活動的展開讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生建立正確的人生觀、價值觀。同時，少先隊還組織全校開展了文明禮儀主題班會，對

6、全校學生提出了文明禮儀方面的要求，讓學生明白了文明禮節(jié)的重要性，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。學校少先隊還以印發(fā)誠信倡議書、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛展開“爭做毓小美德少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。五、筆墨揮灑 翰墨飄香滿校園 中國書畫是中華民族特有的文化現(xiàn)象，為了讓傳統(tǒng)文化深入學生心里，使同學們更加了解中華傳統(tǒng)文化的精髓，更加體會到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，我校在教育教學中確立“國學啟迪智慧，筆墨傳承文明”的教學思路與宗旨。在中、高年級教學中實行“詩書畫一體教學”，從中華民族特有的文化入手，從古老的文化藝術中吸取營養(yǎng)，再進行新的創(chuàng)造，力爭將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿

7、于學校教育的全過程，教學全過程。通過學科滲透、課堂引導、課余活動讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個孩子的心田，三、四、五、六年級語文教學中每周開設一節(jié)毛筆字教學課；四、五年級的美術教學中開展具有我國民俗特色的剪紙教學；二、三年級美術課以古詩配畫教學為教學主導?？傊倚Ｔ谌粘＝虒W當中將學科文化與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結合起來，在推進素質(zhì)教育里，堅持以書畫藝術教育、中華經(jīng)典美文描繪為載體，把中華傳統(tǒng)文化滲透到教育生活之中。學校在推進書畫傳承之余還建立了“翰墨飄香”書畫社團，經(jīng)常將老師、學生的優(yōu)秀書畫作品展出，如此一來不僅豐富了師生文化生活，擴大中國書畫傳統(tǒng)文化在學校的影響，更激發(fā)了廣大師生熱愛中國書畫，熱愛中國傳統(tǒng)文化的愛國熱情。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育是學校不可推卸的責任。我校在今后的工作中將繼續(xù)從學生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化