小學新學年校本研修管理與考核制度

1、小學新學年校本研修管理與考核制度一、指導思想學校強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教學質(zhì)量為核心，以提高教師業(yè)務(wù)能力為重點，向科學管理要質(zhì)量，向科研要成果，根本目的在于促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校制訂了校本研修工作量化考核細則，主要參照市、縣有關(guān)管理規(guī)定，制訂了我校校本研修學分考核細則、三型能級考評表、學習型教師考評表等分目標與過程量化考核，實行“校本研修學分制”，納入教師業(yè)績考核中。根據(jù)校本研修學分考評管理辦法之規(guī)定，教師每期必須完成必修培訓學分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書，特制訂校本研修考核與評價制度。二、研修形式(一)常規(guī)教學1備課(1) 嚴格執(zhí)行課標要求。(2) 堅持集體備課，

2、要求每個備課組每個星期集體備課一次，并做到備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間。(3) 備課要求同存異。重點、難點內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學法等則根據(jù)教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。(4) 教師要準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。2.教案(1) 教學內(nèi)容編排合理，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的作用。(2) 環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。(3) 有德育滲透點， 并根據(jù)學校要求， 每天最后一節(jié)課教師應(yīng)有安全教育之內(nèi)容。(4) 提前 3 天寫 1-2 節(jié)教案，注明備課日期，有課后反思。3.公開課(1) 每學期每位教師必須上一堂研究

3、課。(2) 備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，然后再推到大組里上。(3) 公開課必須提前一周通知教導處，并由教導外公布信息，無課教師均應(yīng)參加聽課。(4) 公開課的教案、 課件的準備。公開課的教案必須在開課前交教研組長，公開課的課件則于課后交教研組長，并于學期結(jié)束后交教導處存檔，作為公享資源。4.聽課每位教師每個月完成聽課4 節(jié)的任務(wù)，并有聽課記錄和聽課評估意見。以上材料將由教導處組織人手在學期結(jié)束前集中檢查，并將結(jié)果反饋給教務(wù)處，結(jié)果計入教師校本研修學分考核中。(二)自主研修5反思性研修引導教師每天、每周對自己的教育教學行為及結(jié)果的科學性、有效性進行反思性評價，并堅持寫反思性筆

4、記，達到“實踐+ 反思= 成長”。6聽課反饋式研修一是互相聽課評課，分享經(jīng)驗教訓，提升教學智慧；二是針對教師上的某一堂課進行說課、 評課以提升實踐智慧；三是同課異構(gòu)擂臺賽，一課多人上，多人上一課，達到互相借鑒，實現(xiàn)個體反思與同伴互助的結(jié)合。7案例解讀式研修一是對校外先進教師的成功案例和優(yōu)秀課例進行推介式解讀，以達到借鑒成功的、發(fā)展自己的專業(yè)；二是由教師自己提供教育教學中的案例、課例，其他教師從自己對這個問題的認識出發(fā)，從不同角度進行解讀，達到開闊思路、智慧共享的目標。8.讀書筆記式研修每期每位教師要選一本理論與實踐相結(jié)合的好書或雜志，利用時間自己閱讀、反思、筆記，并記在學校統(tǒng)一發(fā)的筆記本上備查

5、。三、獎懲制度(一)獎勵1按時參加教師校本研修，認真完成相關(guān)研修作業(yè)，在研討活動中做主題發(fā)言者加分；2能把所學理論應(yīng)用于教學實踐中，不斷更新教育觀，教學成績突出者加分；3積極撰寫論文 ,論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發(fā)表的，給示定的獎金和加分；4課題、課件在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學員檔案；5加分與學校年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標，是骨干教師考核的一個重要指標。(二)處罰1嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之以上者，均不能取得該項學分；2培訓作業(yè) (如教育教學案例、教學成長故事、個人成長規(guī)劃、讀書筆記講座聽后感等)超討五分之

6、一不交者， 不能取得該項學分。四、考勤制度教務(wù)處負責校本研修各項學習、研訓工作，以及檢查和督促工作，各教研組長及備課組長都要積極配合。1學校對教師的校本研修實行學時學分制管理；2嚴格考勤管理，每次集中培訓與采取簽到制度，必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)人和代鑒者本次培訓作缺勤處理；3如必須參加上級教育管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動，則必須于事后補習相關(guān)內(nèi)容，否則作缺課處理；4培訓的相關(guān)作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交的，逾期不交者按相關(guān)規(guī)定處理；5學校各科室組織人員對教師上交的教育教學論文、案例、課題等進行評比、并將結(jié)果在校園網(wǎng)上公布。五、公示制度為規(guī)范學校校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展，本著對教師高度負責的態(tài)度，特制訂本公示制度。1學校組織的講座、集中學習、培訓作業(yè)等信息將在校園內(nèi)公示；2講座、集中學習等教師出勤情況將與兩天內(nèi)在校內(nèi)公示，如有出入，教師可在一周內(nèi)向教務(wù)處提出，經(jīng)核實后子以更正；3教師上交的教育教學論文、案例等研修作業(yè)將于作業(yè)上交截止日之后兩天內(nèi)在校內(nèi)公布，如有出入，教師可在一周內(nèi)向教務(wù)處提出，經(jīng)核實后予以更正。4教師教育教學論文、課題等，在評比結(jié)束后在校內(nèi)公示，接受全體教師的監(jiān)督。教師可于一周內(nèi)向教務(wù)處反映情況，