高校學生干部的素質與能力提升培訓新版

1、高校學生干部素質與能力提升培訓高校學生干部素質與能力提升培訓12 重要作用基本狀況ONTENTS內內容容大大綱綱3存在問題素質能力4工作原則5工作方法6第一部分 重要作用4 學生干部處在學生工作的第一線，他們是學校和學生之間溝通的橋梁紐帶。5 在處理學生的突發(fā)事件中，學生干部具有第一現(xiàn)場第一時間優(yōu)勢、人際網(wǎng)絡優(yōu)勢和同輩心理優(yōu)勢，能夠把事件的危害降低到最小程度。6 校園文化建設中，學生干部以“美麗魅力和諧綿職”為主要目標，以多種多樣的科技、文化、體育活動為載體，寓教于樂，不斷創(chuàng)新，成效顯著。 7 學生干部往往被人選擇為榜樣、典型。8 學生干部是同學利益的真正代表。通過參與學校的各項管理工作，可以

2、向學校反映同學們的正當要求。 第二部分第二部分 基本狀況基本狀況10 目前學生干部中28%以上是黨員；在非黨員學生干部中，90%以上是入黨積極分子；在學生黨員中，擔任過學生干部的達70%以上。11 大部分學生干部能夠統(tǒng)籌好學習與工作的關系，不僅學習成績優(yōu)秀，而且在決策、管理、表達和實踐等方面表現(xiàn)出很強的優(yōu)勢。12 大部分學生干部服務意識較強，始終堅持為同學解難事、辦實事、做好事。 第三部分 存在問題 14 (1)缺乏社會責任感。 (2)角色定位不清。 (3)情感脆弱,意志不堅。 15 有部分同學競選學生干部并不是真想為同學服務,而是為了享受這種榮譽和所謂的學生干部的特權,或者是鍛煉自己的能力。

3、 傾向于集體傾向于集體服從服從個人個人16 個別學生干部利用職權，拉幫結派，吃吃喝喝，結交酒肉朋友，義氣代替原則，對學生中的不良傾向不予制止，不敢批評，甚至為其站崗放哨、弄虛作假，隱瞞事實，缺乏起碼的是非觀念；更有極個別學生干部，將自己混同于一般學生，不能嚴于律已，帶頭參與考試舞弊、打架斗毆等違法違紀活動。17 工作方法較單一，變成了“傳話筒”，不會按照實際情況發(fā)現(xiàn)、分析問題以及創(chuàng)新、改進解決問題的辦法與途徑。18 不少學生干部沒有處理好學習與工作的關系，他們在學習與工作沖突時，一般置學習于不顧，以工作或活動為理由請假曠課，導致學習成績下滑，甚至出現(xiàn)多門功課不及格，降低了自己的的威信，甚至失去

4、擔任學生干部的資格。19競選中 學生公仆入選后熱情降低 第四部分第四部分 素質能力素質能力 21素質1.思想政治素質2.道德素質3.文化素質4.心理素質22能力1.學習能力2.交際能力3.創(chuàng)新思維能力4.組織管理能力5.分析、解決問題能力6.宣傳鼓動能力7.規(guī)劃決策能力 第五部分第五部分 工作原則工作原則 24 不了解學生的實際，工作上就存在很大盲目性；不了解馬克思主義的世界觀和方法論，工作上就存在缺乏認識問題和處理問題的正確方法。25 思想是行為的先導26 學生干部工作的最優(yōu)目標，就是既能確保學校各項工作得到落實，又能保證學生需求得到滿足。27 學生干部工作的一切出發(fā)點是為同學服務。 學生干

5、部自身的發(fā)展為服務同學提供了條件，增強了權威性和說服力，可為更好地服務同學打下基礎。28立足校園是學生干部工作的基礎和重點；面向社會是學生干部工作立足校園的發(fā)展和延續(xù)。29保持和發(fā)揚學校長期以來形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時融入時代元素，適應新形勢新要求；從新的角度去思考，用新的方法去實踐，變被動工作為主動地進取。 第第六六部分部分 工作方法工作方法 31 在工作中要講究分工協(xié)作，依靠同學中間的積極分子來配合工作。積極分子較為熱衷于“張羅操辦”，且在同學中有一定的號召力和影響力，能夠很好地幫助學生干部推進工作。32 關注并解決同學們的思想問題是學生干部工作的一個重要方法。33 學生干部能否做到以身作則、身體力行關系到其工作成效的高低。 必要的檢查和督促，以保證工作能夠按計劃順利進行并圓滿完成。34 是一種自我管理的方法，它能夠激發(fā)同學們的積極性和主動性，使大家自覺的而不是被迫的去完成任務，這樣還能避免學生干部