合并同類項(xiàng)冀教版

1、合并同類項(xiàng) （ 1）（冀教版）石家莊市第四十四中學(xué)趙春文教學(xué)目標(biāo) ：1、能逆用乘法分配律說明合并同類項(xiàng)的法則的正確性。2、掌握合并同類項(xiàng)的法則，并能熟練運(yùn)用法則合并同類項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握合并同類項(xiàng)法則，能利用法則解決簡單的問題。教學(xué)難點(diǎn)： 通過觀察、比較，總結(jié)合并同類項(xiàng)法則。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)小亮用型和型的積木塊搭成了用代數(shù)式表示數(shù)量之間的關(guān)系學(xué)生興趣圖 1 和圖 2 兩個不同形狀的“橋” 。aaaaa展示課件ba你能說出兩個“橋”的體積嗎？二、一起探究1、探究(1) 你能用幾種方式表示兩個“橋”的體積之和？(

2、2) 用合適的理由解釋上面兩個等式成立的合理性。2、同類項(xiàng)的概念引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)生的方法有兩種：等式左右兩（ 1）兩個橋的體積分別為：邊的項(xiàng)的比4a3+a2b 與 3a3+2a2 b較找出共性體積和為 4a3+a2b+3a3+2a2b和聯(lián)系（ 2）兩個橋可以看做 7 個正方體與 3 個長方體的體積的和：7a3+3a2b探究出4a3+a2b+3a3+2a2b=7a3+3a2b給出同類項(xiàng)的概念， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同類項(xiàng)的特點(diǎn)，并體會合并同類項(xiàng)的合通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生得出等式接近于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力3、利用分配律合并同類項(xiàng)4、合并同類項(xiàng)法則典例分析例 1合并同類項(xiàng) (教師板演 )（ 1）

3、 4ab 2 ab 6ab 2（ 2）xy5y2 3 4xy 5y2三、隨堂練習(xí)教材練習(xí)題的第1、2 題四、體會與交流五、作業(yè)布置習(xí)題 3-4 題板書設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課二、新知探究1、 探究2、 總結(jié)：合并同類項(xiàng)法則3、 例題理性引導(dǎo)學(xué)生利學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流利用利用分配律合并用分配律合分配律合并同類項(xiàng)同類項(xiàng)接近于學(xué)并同類項(xiàng)生的最近發(fā)展區(qū)與學(xué)生一起合作交流得到合并同類項(xiàng)的法學(xué)生歸納概括出總結(jié)出同類則合并同類項(xiàng)的法項(xiàng)的合并法則則教師板演師生共同解答，學(xué)生解答，老鞏固合并同類項(xiàng)師規(guī)范格式的法則，為整式的加減運(yùn)算奠定基礎(chǔ)輔導(dǎo)接受能學(xué)生黑板板演，獨(dú)立完成，并使學(xué)生鞏固剛剛力較差的同自己檢查錯誤原因?qū)W到

4、的合并同類學(xué)項(xiàng)的法則這節(jié)課你學(xué)會了什么？梳理知識脈絡(luò)，預(yù)習(xí)時的疑難解決了嗎？你還并培養(yǎng)學(xué)生的表有哪些困惑？達(dá)能力鞏固所學(xué)知識三、隨堂練習(xí)四、體會與交流五、布置作業(yè)反思：在這節(jié)課中結(jié)合具體情境， 從創(chuàng)設(shè)問題情景出發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 此舉效果比較好。學(xué)生結(jié)合具體情境（搭積木問題）從不同角度分析和解決問題，讓學(xué)生積極主動地參與合作交流活動經(jīng)歷實(shí)際問題符號化的過程，發(fā)展符號感，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。利用分配律合并同類項(xiàng)接近于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，同時在概括同類項(xiàng)的特點(diǎn)及歸納概括出合并同類項(xiàng)的法則時學(xué)生獨(dú)立思考完成，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。不足之處：應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生對法則的理解和解決實(shí)際問題的能力，注意培養(yǎng)學(xué)