少先隊工作社區(qū)化的研究

1、少先隊工作社區(qū)化的研究一、研究的緣由既無少年宮、兒童公園等綜合性的教育機構(gòu),又無少年圖書館、兒童影劇院等專門性的教育場所,使孩子感到無處可去,無處可玩.同時,隨著改革開放的深入,游戲機、臺球房、錄像廳等悄然地伴隨著街頭巷尾.對此,極易導(dǎo)致學(xué)生品行的不健康開展,從而出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象.歸,尤其是個體經(jīng)營戶,雙休日、節(jié)假日也照常上班,根本無暇顧及自己孩子的思想和學(xué)習(xí).致使一些孩子在假期間游蕩在外,與社會上的一些不良人員聚集在一起,干一些不規(guī)的事情,沾一些不良的習(xí)氣,出現(xiàn)品德和心理缺陷.開展活動,會帶來諸如平安等很多煩惱問題,家長不放心,老師不安心.由此可見,如何將雙休日、節(jié)假日中走出校園的少先隊

2、員組織起來,借助社區(qū)活動營地,有方案、有目的地開展豐富多彩的社區(qū)活動,讓孩子們玩得開心,學(xué)得快樂,努力提高育人質(zhì)量,顯得尤為重要.二、研究的論理?小學(xué)德育大綱?指出：校外工作的思想品德教育是學(xué)校教育的重要補充和擴展,學(xué)校教育必須和社區(qū)教育主動聯(lián)系,密切配合,開辟各德育場地,組織學(xué)生參加各種活動,使其在活動中接受教育,形成一個以學(xué)校為主,家庭配合,社會參與,各界支持,共育人才的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系.?生活教育理論?陶行知中提出了“社會即學(xué)校的主張.深刻揭示了學(xué)校與社會兩者之間的關(guān)系.他認(rèn)為要撤除學(xué)校與社會之間的高墻,把學(xué)校的一切都伸展到大自然、大社會中去,使學(xué)校教育與社會教育溝通,學(xué)校師生與人民群眾

3、打成一片,少年兒童像小鳥一樣放飛到天空中去,使他們?nèi)我獍肯?我們進行少先隊工作社區(qū)化的研究,旨在運用學(xué)校與社會聯(lián)網(wǎng)的共同力量,通過活動,來培養(yǎng)隊員良好的社會意識,培養(yǎng)他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性,讓他們主動開展,促進人的社會化.三、研究的方向1 .探索少先隊工作社區(qū)化的特點與一般模式.2 .幫助隊員更好地利用好“閑暇時間,進行理論和實踐的體驗,從而激活隊員的知識領(lǐng)域,形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣.3 .組織開展種類有益的活動,培養(yǎng)隊員各方面的興趣、才能和特長,開展他們動手、動腦水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.4 .使隊員校外生活更豐富,更充實,努力減輕家長、教師的心理壓力.四、研究的策略1 .完善機制,健

4、全治理網(wǎng)絡(luò).為增強社區(qū)教育工作的指導(dǎo),合理利用和開發(fā)少年兒童校外教育資源,我們成立了社區(qū)少先隊大隊部和社區(qū)少先隊中隊,聘任有關(guān)居委會、鎮(zhèn)村干部和廠礦企業(yè)的經(jīng)理廠長以及熱心于紅領(lǐng)巾事業(yè)的退休老同志為社區(qū)少先隊輔導(dǎo)員.這個社區(qū)組織有三個優(yōu)點：一是能協(xié)調(diào)社會各方面的能量,保證了活動的正常開展.二是活動開展有領(lǐng)導(dǎo)、有場所、有內(nèi)容,防止了“空對象現(xiàn)象.三是這種活動對孩子有誘惑力.其次,我們打破年級界線,以隊員的活動區(qū)域和住址為依據(jù),建立社區(qū)小隊.小隊編排以自愿、就近、方便為原那么,根據(jù)隊員意向,組織了三十多個社區(qū)小隊.每逢雙休日和寒暑假開展活動.活動期間,學(xué)校大隊部派專人前往巡視、指導(dǎo),與社區(qū)輔導(dǎo)員溝通

5、.2 .因地制宜,落實活動營地.挖掘地域優(yōu)勢,因地制宜,開辟活動營地.近年來,我們結(jié)合本地區(qū)特點,開辟了以下以下不同地點,不同功能的社區(qū)活動營地,如下表：社區(qū)營地名稱內(nèi)容瓜瀝敬老院清掃衛(wèi)生,送溫暖永福大道美化、綠化、凈化、暢通大寨河環(huán)保實踐活動李成虎烈士墓祭英烈、樹理想航塢山遠(yuǎn)足、野餐、科技蕭山東片蔬菜基地勞動實踐蕭山國際機場看家鄉(xiāng)巨變、繪美好藍(lán)圖杭用局速公路鄉(xiāng)村企業(yè)、工J商店參觀調(diào)查、社會實踐諸如以上的社區(qū)活動營地,開辟了近二十個.此外,各中隊還設(shè)有“小隊活動之家,為開展社區(qū)活動提供了條件.3 .精心設(shè)計,標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)小隊.為使社區(qū)活動取得較好的效果,我們提出了標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)小隊“十有建設(shè).具體是：有

6、一個富有創(chuàng)意的除名,以表達(dá)隊員們的心愿及奮斗目標(biāo).如你丟我撿小隊、愛心放送小隊、綠營小隊、刺猬小隊、雄鷹小隊、蒲公英小隊、環(huán)保衛(wèi)士小隊、金嗓子小隊等別具一格的社區(qū)除名.設(shè)計一面具有個性的隊旗.每個小隊都要求制作一面能反映本隊活動特點的隊旗,如環(huán)保衛(wèi)士小隊隊旗：形狀是三角形的,底面顏色是深綠色的,隊旗中間是一個少先隊員,他頭戴黃帽,肩扛工具去參加環(huán)保實踐活動,他的旁邊還寫著“環(huán)保小衛(wèi)士的字樣,整面旗既鮮艷奪目,又獨具個性.編一個瑯瑯上口的口號,如你丟我撿小隊的口號是“你撿我撿大家撿,潔美家園保平安,綠營小隊的口號是“給我一個天空,還你一片綠蔭.有分工,讓每個隊員有職稱,各盡其職.每個隊員根據(jù)自己

7、的特長、意愿,自我推薦分管小隊的某一事務(wù),人人都有一個為集體效勞的崗位.使小隊中的每個成員“人人有事干,事事有人干.記好一本小隊隊志.隊志上必須記清活動時間、活動地點、參加人員、活動內(nèi)容、活動過程及活動效果和體會.每周有活動.根據(jù)社區(qū)大隊部每學(xué)期初制訂的方案,各小隊每周開展1-2次活動,活動的內(nèi)容、形式和地點可進行合理的調(diào)整和補充.有校外輔導(dǎo)員.每個小隊必須聘請一位熱情高、懂教育、有文化的校外輔導(dǎo)員,他們可以是學(xué)生家長,離退休老干部為保質(zhì)保量地開建展社區(qū)活動奠定了根底.有一個平安制度.為使各隊在活動過程中保證平安,防止一些危險隱患,要求各小隊能制訂一個平安制度,包括用電、用水、用火、交通等方面

8、.每周有活動總結(jié).為保證質(zhì)量,要求每個人小隊在活動后有總結(jié),主要包括活動的收效和教訓(xùn)以及活動中出現(xiàn)的好人好事.每月一次優(yōu)秀小隊、最正確小隊的評選活動.先由各小隊根據(jù)隊員的活動表現(xiàn),推薦一名候選人,并寫出簡要事跡,然后由各社區(qū)中隊進行聯(lián)評.后將優(yōu)秀小隊和最正確隊員的事跡在社區(qū)、校內(nèi)宣傳窗和紅領(lǐng)巾播送站宣傳.“十有標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),讓隊員們紡織了自己的小世界,充分發(fā)揮了他們的思維水平、動手水平和想象水平,滿足了實現(xiàn)自我價值的心理需求,找到了展示自我的舞臺.4 .寓教于樂,開展社區(qū)實踐活動.組織的建立,營地確實定,小隊的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),這是開展活動的根底,關(guān)鍵是怎樣使活動開展得有成效.近兩年,我們緊緊圍繞學(xué)校整體

9、實踐活動的要求,根據(jù)隊員實際情況,開展了六種不同類型和層次的社區(qū)實踐活動.參觀實踐活動組織隊員參觀全國首富村一一航民實業(yè)公司、蕭山國際機場、杭甬高速公路、蕭山新區(qū)采訪省、市勞動模范、先進人物.從大量直觀的感性材料中陶冶隊員的情操,激發(fā)了隊員熱愛家鄉(xiāng)熱愛人民的情感.文體實踐活動少年兒童天性活潑好動,參觀文體活動興趣甚濃.因此,我們結(jié)合實際開展了跳繩、踢鍵子、打羽毛球等活動.與此同時,我們還在每個人社區(qū)活動點設(shè)立小圖書室,供大家閱讀.哥得曼俱樂部有籃球場、足球場和乒乓球室,隊員們在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進行活動練習(xí),提升了球技,鍛煉了身體.局部活動點還有書畫室、棋院、播音室,社區(qū)大隊部與有特長的家長和

10、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師聯(lián)系,進行活動指導(dǎo).培養(yǎng)了隊員的“一技之長健康活潑,充滿意趣的社區(qū)活動,對隊員產(chǎn)生了無窮的吸引力.勞動實踐活動為使隊員從小有一技之長,長大后盡快適應(yīng)社會,因此我們就組織隊員在花圃、菜園、果園學(xué)習(xí)栽培知識,參加一些力所能及的勞動.如去果園進行“嫁接技術(shù)的學(xué)習(xí),去菜園施肥、拔草社區(qū)效勞實踐活動在社區(qū)大隊部的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下,各中隊紛紛成立了“雷鋒、“賴寧等命名的愛心放送小隊,他們利用雙休日、節(jié)假日等休息時間往鎮(zhèn)敬老院及孤寡老人家中效勞.永福村“小雷鋒小隊與百歲孤寡老人結(jié)了對,定期上門為老人清掃衛(wèi)生、整理床鋪,還經(jīng)常給他們送去水果、糕點等食品,為老人們送去溫暖.文明行為實踐活動結(jié)

11、合鎮(zhèn)政府爭創(chuàng)省級“衛(wèi)生文明鎮(zhèn)活動,我們組織隊員開展了“塑造瓜瀝新形象,爭做文明小隊員的活動,鼓勵隊員積極參加各種文明實踐活動.如講文明去污隊,上街去除非法張貼物,讓不規(guī)廣告無藏身之地.小刺猬隊到書攤、報亭“視察、去電子游戲機房“監(jiān)督,上飲食店“檢查.環(huán)保衛(wèi)士小隊在輔導(dǎo)員的帶著下,自制打撈工具,去除大賽河沿岸的白色漂流物,并撰寫河流水質(zhì)污染調(diào)查小論文.自主創(chuàng)造實踐活動開展自主創(chuàng)造實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造水平的有效途徑.在輔導(dǎo)員的帶著下,組織隊員搞小制作小創(chuàng)造,航模、剪紙、泥塑、拼盤同時還聯(lián)系生活實際,組織隊員到航塢山、到田野采集標(biāo)本,隊員們增長了見識,擴大了視野,增長了創(chuàng)造才干.5 .構(gòu)建學(xué)校一一

12、社區(qū)少先隊教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)合學(xué)校少先隊開展的“雛鷹獎?wù)禄顒?發(fā)動學(xué)生積極參加社區(qū)爭章活動：如上敬老院、五保戶送溫暖活動一一敬老章；上街去除非法張貼物一一清潔章；種植樹木、上街宣傳保護環(huán)境的重要性一一環(huán)保章；參加科技創(chuàng)新活動一一小巧手章、小創(chuàng)意章等等.結(jié)合學(xué)校大隊部提出的“爭當(dāng)優(yōu)秀好隊員“爭做行為標(biāo)準(zhǔn)示范生的口號,組織隊員開展人人爭做“社區(qū)好少年活動,要求每個隊員在活動過程中自覺遵守活動要求,以日常行為標(biāo)準(zhǔn)20條作為衡量自己言行的準(zhǔn)那么.結(jié)合學(xué)校開展的“讀書讀報活動,組織隊員在社區(qū)開展一些自學(xué)活動和調(diào)查、采訪活動,讓學(xué)生在課余積累更多的題材,寫出更美的文章,受到更深刻的教育.另外,我們還結(jié)合學(xué)校工作,

13、在社區(qū)開展形式多樣的“五自活動、“手拉手活動,做到校內(nèi)教育與社區(qū)教育的相結(jié)合,增強少先隊工作的序列性和實效性.五、研究的效果1 .少先隊社區(qū)活動的開展,起到了積極的正遷移作用.社區(qū)活動中,隊員們能嚴(yán)格要求自己,做到時時處處以文明隊員的形象出現(xiàn)在公共場所,正確處理好學(xué)與玩,活動與守紀(jì)的關(guān)系,把在學(xué)校時養(yǎng)成的良好品行習(xí)慣帶入社區(qū),對學(xué)校教育起到了積極的正遷移作用.另一方面,社區(qū)活動的全面開展,反過來也促進了校內(nèi)少先隊工作的深入開展.2 .社區(qū)活動的開展,穩(wěn)固了學(xué)生在校所學(xué)知識,擴大了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的課余生活.由于社區(qū)教育不受學(xué)校、教材的限制,活動形式、內(nèi)容相對自由,隊員的主體性、主動性也較

14、易發(fā)揮.因此,培養(yǎng)了隊員的興趣、特長,促進了隊員的個性開展.3 .凈化了社會風(fēng)氣,提升了社區(qū)精神文明建設(shè).每逢節(jié)假日,總能看到三五成群的少先隊員在開展各種形式的社區(qū)活動,他們或去除非法張貼物,或去敬老院、五保戶老人清掃衛(wèi)生,或宣傳環(huán)境保護的重要性通過小隊員們聲情并茂的表演或身先士卒的實踐,感染了社會各界群眾.同時也贏得了上級有關(guān)部門的關(guān)心重視,促進了瓜瀝鎮(zhèn)的兩個文明建設(shè).4 .由于學(xué)校的主動出擊,積極引導(dǎo),使得社會各界紛紛參加到教育學(xué)生的行列中來,少先隊工作的社區(qū)化,打破了教育的封閉狀態(tài),使學(xué)校貼近了社會,社會參與了教育,也優(yōu)化了教育內(nèi)外環(huán)境,逐漸形成了一個全社會共同關(guān)心教育少年兒童的良好局面,為學(xué)校與社會“聯(lián)網(wǎng)開辟了廣闊的背景.另外,社區(qū)活動的廣泛開展,促進了隊員間的交往,增進了隊員音質(zhì)友誼,同時有效地培養(yǎng)了隊員自我教育的意識和生存、健休、創(chuàng)造的本領(lǐng),為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的接班人奠定了堅實根底.實踐證實：少先隊工作社區(qū)化