幼兒園保育員個人述職報告

1、述職述廉：幼兒園保育員個人述職報告姓名：單位：日期：年M日第1頁共14頁幼兒園保育員個人述職報告回想起來我這里快一年了回憶這一年來,時間過的飛快.思想政治、業(yè)務水平等方面都有很大的進步,當然也存在著缺乏.下面是第二學期的工作總結：積極參加園里的說課活動,工作方面我虛心的向老教師學習.以課程綱要為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,認真組織好半日活動.活動中,能恰當?shù)倪x擇和使用教具,重視教學的內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為根本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習.教學中,還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改良教育的方法,收到一定的效果.小班

2、圍繞傳統(tǒng)美得教育,今學期里.開展了寶貝一家?車子叭叭叭?動物朋友?嚕啦啦?弟子規(guī)?還有今學期的雙美英語?等屢次主題活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子變成一個個活潑可愛懂禮貌的寶寶.一：保教結合兩位老師輪流當保育員.班共有35個小朋友,今學期我擔任小一班的副班主任.由于他年齡還小所以在自理方面比擬弱,針對這一情況,兩位教師共同協(xié)商,把班的紀律及自力水平一起抓.經過努力,班小朋友可以說進步很大.自力水平方面：堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他自我效勞意識,改變他依賴思想.對幼兒好的行為給予表揚和肯定,使幼兒能夠更有信心,更積極的做好事情,完成任務.紀律方面：對少局部幼兒的不良行為,

3、采取的及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢做到遵守紀律.小朋友學會了不少禮貌用語,共同努力下.有了初步的生活自立能力.教學方面,幼兒更是原來的根底上有了不同程度的提升,特別在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了很多的成績.能積極主動地配合班主任搞好工作,保育方面.保證課室的衛(wèi)生,勤幫幼兒更換衣服.要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,保護環(huán)境衛(wèi)生,用我愛心、耐心料理著孩子的日常生活.二：家園工作經常與家長保持聯(lián)系,家園聯(lián)系是保證.工作中.解幼兒在家的情況.通過家園聯(lián)系手冊、晨間午間接待和時的談話,及時與家長交流孩子在園

4、的學習和生活情況,反應孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通.三：熟悉缺乏很快樂我學到不少東西,通過這一年的工作.業(yè)務上也有所提升.但這遠遠是不夠的工作中我還缺乏主動性.將在新的學期里多學、多思、多試,努力把工作做得更好！協(xié)兒園保育教師述職報告第一篇：幼兒園保育教師實習報告帶著對未來的憧憬和希望,來到了機關荷花幼兒園,隨著時間飛逝,實習生活的結束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易.這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺.俗話說：萬事開頭難.進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,確實很難.我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學習,嘗試獨

5、立帶孩子,經過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中.最初,保教工作時,我虛心請教老教師和其他實習生,積極配合他們工作.戶外活動提醒幼兒注意平安,熱時：提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到.吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食.洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼.盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒.細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提升生活自理水平,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園.充滿愛心與童趣的氣氛,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識.

6、要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進經驗,提升自己的水平.不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提升,家長才會放心把孩子完全交給你,完全信賴于你.充分信任你.并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和保護他們,經過這次實習,在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易.哎,做什么都不容易??！曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的.可做起來是如此之難！回憶與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實習也落幕尾聲,有多少的不舍.保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細心

7、、愛心、責任心并重,缺一*不可.總之,保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好保育教師不容易啊在此次實習中,我也看到了我自己缺乏之處,社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高.我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒保育老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè).這就是我這幾天的實習過程,想要當一名好教師不容易.總之為了以后努力吧,加油！第二篇：幼兒園教師的保育工作體會為了幫助孩子們順利渡過入園關,盡快適應幼兒園的集體生活,我們采取了以下幾項舉措：一、通過多種方式了解和熟悉孩子,做好充分

8、的心理準備.幼兒入園時,與家長親切交流,了解孩子在家里的表現(xiàn).了解孩子的起居飲食習慣,自理生活的水平,掌握孩子獨立自處的經驗情況等,以及孩子的個性特點,興趣愛好等.請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,以便了解孩子的特點,分析家長的教育特點,為能更好的照顧好孩子們做準備.二、做個好媽媽使孩子感受真情呵護.孩子剛入園,年紀小,自理水平較差,離開了熟悉的生活環(huán)境,離開了每天圍在他們身邊轉的家人,面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕.我們把每個孩子都當成了自己的孩子,從心底里關心保護他們.對他們的生活照顧也就更多、更細我們每天以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,把哭鬧

9、不肯來園的孩子抱在懷里,輕聲的撫慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水.有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓,就是我不想吃,有時甚至吃一口吐兩口.有的孩子坐在桌邊發(fā)呆,就等著老師喂飯.為了讓孩子們喜歡吃飯,并且能夠自己吃,哪個小朋友有了一點點進步,我就及時地表揚他.你是個可愛的孩子,老師喜歡你、你真棒！你做得很好！老師很愛你！對個別水平弱的小朋友,我指導他們怎么拿勺子,怎么吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃.吃得棒的小朋友,有獎勵,不小心把飯菜打翻的孩子,我們也不會批評他,而是鼓勵他下回會做好的.我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時

10、希望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理水平的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣.漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯.堅持培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,催促孩子們多喝開水,關注班中年齡小,自理水平差的孩子,在大小便時給予幫助,有的還經常把大小便弄在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好.活動時,為孩子們擦汗擦鼻涕,檢查衣服鞋子是否穿好了.當孩子身體不適或受傷時,及時過問他、關心他、安撫他,必要時請醫(yī)生處理；當孩子想家時,撫慰他并想方法轉移他的注意；當孩子午睡時,在他的身邊輕輕地拍著他,直到他

11、安然入睡；當孩子不小心把衣服弄臟時,及時為他換上干凈的衣服,并把臟衣服清洗干凈；當孩子犯錯時,不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他,而是會根據(jù)具體情況采取具體舉措,讓孩子知道自己錯在什么地方,愿意改,知道怎么改.讓孩子在感受被接納、被關心、被呵護的平安環(huán)境中,以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心,幫助新入園的孩子盡快適應集體生活.三、為孩子們創(chuàng)設干凈舒適的學習生活環(huán)境.新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病,如出現(xiàn)反抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等,現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,為了孩子的健康,我們每天嚴格根據(jù)保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔

12、,保證開窗通風的次數(shù)和時間,保證室內空氣的新鮮,為幼兒的的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境.經過兩個月的共同努力,孩子們逐漸適應了幼兒園的生活,每天早上都會高快樂興的來到幼兒園,和小朋友們一起度過愉快的一天.只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,相信用不了幾天,哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失,看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉.第三篇：幼兒園教師xx年述職報告時間過的好快啊,在XX幼兒園工作也快一年了.我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長.從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境,到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動這一路走來,我們付出了很多,但我相信一句話：“付出總是有收獲的！而

13、事實也給了我們很有力的證實.第四篇：幼兒園教師述職報告xx幼兒園教師述職報告一、政治思想本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針.嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習?幼兒園教育指導綱要?,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務.對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己.二、業(yè)務學習積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,做好個人工作計劃,珍惜外出學習時機,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來.我還認真閱讀?早期教育?等幼教專業(yè)書籍,游

14、覽幼教網站,領略其中的精華,吸引別人的經驗.三、教育保育開學初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、?幼兒園教學工作方案?、?幼兒園教育指導綱要?認真制定了本班的班務方案,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動.在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段開展幼兒的綜合素質.在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲方案開展各類游戲活動.在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料.為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設環(huán)境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面.每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提升自身的保教

15、水平.在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣.在班級中開展了值日生工作,以提升幼兒的集體效勞意識和效勞水平.堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據(jù)天氣的變化添減衣物.四、家長工作認真填寫?家園聯(lián)系冊?,及時向家長反映幼兒在園的情況.利用一切時機與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見.利用各種時機將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動.活動時,請家長來園開家長會,通過與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎.第五篇：幼兒園

16、教師述職報告教師個人評估總結孟時各莊小學焦朋英日月如梭,光陰似箭.伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪回.回首顧望,感慨萬千,忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出：忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內在的聯(lián)系.我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進了我的責任,使我樂此不疲,執(zhí)著進取,辛勤耕耘.雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲來詮釋.周而復始著,在幼教工作崗位中,猶如進入一個五味瓶子,時苦,時辣,時酸,時麻,時而又很甜.這是崗位外人士無法體會的,但即使是這樣,我的內心還是很充實、愉快的,現(xiàn)總結如下：一、作為一名幼兒教師,首先應該在思

17、想上嚴格遵守師德標準、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每一個孩子.有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解.尊重和信任幼兒、關心保護幼兒,只要是我的學生,無論活潑、頑皮、或害怕、安靜,我都會一視同仁.對性格孤僻的幼兒,我會給予他們更多的關注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū).我班的某某某,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們在一起玩.每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩.引導他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園.不能冷落任何一個幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的關心.對活潑開朗的幼兒,我那么會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間.每天上午或下午我們會播

18、放節(jié)湊感較強的音樂,讓孩子們跳舞表現(xiàn),展示自己的風采,不受任何壓抑,同時還能帶動一些比擬安靜的幼兒一起唱一起跳.人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的.堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的態(tài)度接受你的教育.二、在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原那么,經常對個別水平差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如：課后經常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲.“比一比.“你找對了嗎使原來枯燥

19、的字詞變得有趣起來.在數(shù)學教學方面,平時,我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂.語言教學方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有時機發(fā)言,我注重幼兒的思想教育.在社會課的教學中,我啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的、“他是個守信的孩子嗎等談話活動,讓每一位幼兒學做一個老實守信的好孩子.根據(jù)教學工作的需要,學期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具.得到領導和同事的好評.首先,制定游戲目標與以前不同,是由幼兒角度,從情感、水平、知識經驗的三個方面出發(fā)

20、來制定的.我虛心向教干請教學習,認真查閱有關資料,不斷豐富游戲中的半成品,提供應幼兒動手動腦操作的時機,較好的完成了本學期的教研觀摩活動,還向其他老師學習交流觀摩后評價反思,每日認真做好幼兒家訪工作,添好家園聯(lián)系手冊.利用業(yè)余實踐和利舊利廢制作出幼兒喜歡的半成品玩教具.三、追隨幼兒的興趣,嚴格按從幼兒身心的角度,按游戲目標的三個維度來制定.在游戲活動中,引導幼兒觀察、提問、設想,體驗科學探究精神,開展幼兒探究與解決問題的水平.在角色的游戲中,注重給孩子提供大量的討論時機,使孩子們學的更主動、更自由、更有活力.他們積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.并在探討交流中表述自己對成功經驗和同伴一起分享.在游戲中如

21、發(fā)現(xiàn)問題,我仔細觀察幼兒的操作情況,對幼兒在探索過程中生成的問題,給予總結提升,告訴幼兒.將他們發(fā)現(xiàn)的問題延伸到下一次的游戲中,并承諾提供更多的材料.得到繼續(xù)探索的時機.在與孩子們的接觸中,我們互相熟悉,互相培養(yǎng)和增進感情,孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境.俗話說：“良好的開始是成功的一半.在這一學期里,孩子們的變化很大了,從“哭哭鬧鬧不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐.這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識,更重要的是他們變的自信了、有想法了.他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,漸漸喜歡探索一些新鮮事物了.我們班的寶貝,在整合課程上動手水平非常強,孩

22、子們愿意貼一些小貼畫,根本上都能正確的貼上.也愿意做一些小手工,孩子們非常喜歡愛惜自己的作品,每次做完后我都會給他們貼在“我的作品欄里展示.孩子們很快樂的指著：這個是我的,那個是我的.有的會對別的小朋友說,我做的漂亮吧.還有一些像畫十字線,添窗戶在涂在畫的時候積極性很高.還有在美術方面,孩子們對顏色的認知根本上都能掌握！在涂色的時候,我們美術課本上的紙張較大,有的孩子涂了一半就不愿涂了.我就想了一個方法,讓這些圖畫形象,生動起來運用角色進行教育.四、善于與家長溝通.在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合、我們采取電訪和寫寶寶本的方法,定時向家長反應幼兒在園學習、生活情況,同時也聽取家長們的想法和建議.如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流或上門家訪.由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應,怎樣才