高新區(qū)-高新中學(xué)-羅義川

1、做一個(gè)有幸福感的老師高新區(qū)-高新中學(xué)-羅義川幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)。真實(shí)的幸福來(lái)自于真是獨(dú)特的自我，保持心靈的寧?kù)o。著名教育家魏書(shū)生先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：若把學(xué)生當(dāng)成天使時(shí)，我們就會(huì)生活在天堂里；若把學(xué)生當(dāng)成魔鬼時(shí)，我們就天天生活在地獄里。所以，作為教師要學(xué)會(huì)在繁雜的工作中尋找幸福的基因密碼，尋找幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找天天開(kāi)心的理由，在日常的工作中克服職業(yè)倦怠，從學(xué)生和班級(jí)的成長(zhǎng)中獲得成就感，尋找自己作為教師的幸福感。那么，如何做一個(gè)有幸福感的教師呢？下面，我提五方面的建議：第一，做一個(gè)幸福的教師，首先要有一個(gè)良好心態(tài)。一位教育家曾說(shuō)過(guò)“無(wú)論你的孩子怎樣，你都要張開(kāi)雙臂地?fù)肀?，告訴他你

2、是最棒的?！比绻鼪](méi)有了贊美，那就會(huì)失去原有的許多光彩。教師工作不同與一般的工作,我們要及時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，拋開(kāi)煩惱，把自己真誠(chéng)的贊美和寬容送給學(xué)生，于是我們就收獲到了幸福。平時(shí)，我們要夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)孩子們多一些，即使是調(diào)皮的孩子，我們也要樂(lè)于與他們做朋友，了解他們?cè)谏钪械臒┬氖?，只要有進(jìn)步就給予極大的肯定和表?yè)P(yáng)。第二，做一個(gè)幸福的教師，要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍。要營(yíng)造和諧的氛圍，關(guān)鍵還是調(diào)適好自己與學(xué)生的關(guān)系。班級(jí)管理在很大程度上是人與人心靈的直接的對(duì)話，為什么要讓學(xué)生覺(jué)得遠(yuǎn)呢？遠(yuǎn)就意味著高高在上，意味著權(quán)威。身為教師要成為學(xué)生活動(dòng)的平等的參與者，把班級(jí)作為和學(xué)生平等交流的地方：交流對(duì)班級(jí)

3、發(fā)展的見(jiàn)解，交流對(duì)班級(jí)工作的有效落實(shí)，交流彼此的思想情感。就像和朋友交流一樣自然。寬容不是放縱，親密不一定無(wú)間，在紀(jì)律、制度允許的前提下盡可能把他們當(dāng)作朋友，更何況我們的學(xué)生聰明懂事的，完全可以成為我們的好朋友。第三，做一個(gè)幸福的教師，就要學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒。積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開(kāi)朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對(duì)生活充滿熱情與信心。學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過(guò)每一天。在工作中，難免會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生劍拔弩張的情況，此刻，我們要做的就是自我情緒的調(diào)控。遇到這種情況我們可以深吸幾口氣，告訴自己首先要冷靜，想說(shuō)的話也先壓在舌根下，思忖一會(huì)兒再說(shuō)。心情煩悶時(shí)，和同事聊聊天，和朋友談?wù)勑幕蛘哌m當(dāng)

4、的休閑娛樂(lè)、放松放松，這都是調(diào)節(jié)情緒的好辦法！第四，做一個(gè)幸福的教師，就得學(xué)會(huì)一套有效的工作方法，盡可能地將自己的工作輕松化。我們可以嘗試實(shí)行“民主自治班級(jí)”，這種管理模式為學(xué)生們提供了鍛煉的平臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理，自我教育的積極性，促進(jìn)了他們?cè)阱憻捴刑岣吡俗孕判暮拓?zé)任心，增強(qiáng)了參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，民主意識(shí)和主人翁意識(shí)。人人都享受到成功的喜悅，增長(zhǎng)了才干。這正應(yīng)了哈佛大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)的那句話：哈佛最引以自豪的不是培養(yǎng)了6位總統(tǒng)，36位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，最重要的是給予每個(gè)人以充分的選擇機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。要做好教師工作，而且要讓自己輕松一點(diǎn)，其實(shí)還要想方法得到更多的人的幫助，比如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事，學(xué)生的家長(zhǎng)等，集思廣益必能使工作事半功倍。第五，做一個(gè)幸福的教師，就要擁有一顆容易感動(dòng)的心，盡情體驗(yàn)成功的喜悅。幸福、快樂(lè)都是一種很自我的感覺(jué)，感動(dòng)的心是滋生快樂(lè)的溫床，也許在常人眼里看來(lái)很尋常的小事，在易感動(dòng)的人看來(lái)就是一種幸福，從中可以品出快樂(lè)的滋味。當(dāng)早晨走進(jìn)教室，聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，你應(yīng)該高興；當(dāng)你看到學(xué)校常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗，你應(yīng)該高興；當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)師生的共同努力，被評(píng)為“五星級(jí)文明班級(jí)”是，你應(yīng)該高興；當(dāng)你看到頑劣異常的學(xué)生也認(rèn)識(shí)到要好好讀書(shū)時(shí)，你應(yīng)該高興；當(dāng)看到學(xué)生在隨筆中對(duì)你的