對(duì)新課標(biāo)下足球教學(xué)的思考

1、論新課標(biāo)下足球教學(xué)的思考呼倫貝爾市新左旗阿木古郎鎮(zhèn)第二中學(xué) 閆永恒摘要：足球教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，鼓勵(lì)他們終身積極健身活動(dòng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，在提高學(xué)生基本活動(dòng)能力的基本知識(shí)的前提下，還應(yīng)滿足所有參與者的心理需要。要使學(xué)生在足球教學(xué)中感到快樂(lè)，關(guān)鍵是老師的教學(xué)方法能否使學(xué)生的興趣盡可能擴(kuò)展，這是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：足球 設(shè)計(jì) 游戲一、新課標(biāo)下足球教學(xué)的新觀念足球教學(xué)具有競(jìng)技和健身雙重屬性，傳統(tǒng)的足球教學(xué)突出的是競(jìng)技屬性，這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥的，沒(méi)有興趣，而且學(xué)生參與的人數(shù)少，以一個(gè)班40個(gè)學(xué)生為例。由于受學(xué)校場(chǎng)

2、地和器材的限制，在足球教學(xué)中，一個(gè)球40個(gè)學(xué)生踢，造成了課的密度下降，只有少數(shù)學(xué)生參與其中，并沒(méi)有達(dá)到健身的作用。為改變足球教學(xué)中缺乏興趣的現(xiàn)象，足球教學(xué)應(yīng)突破傳統(tǒng)的束縛。注意培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)、健身習(xí)慣、健身能力，充分發(fā)揮足球的健身屬性。從現(xiàn)代教育的思想、觀念和健身動(dòng)力項(xiàng)目的價(jià)值特點(diǎn)進(jìn)行研究分析。設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所具有的特點(diǎn)，使學(xué)生在進(jìn)行健身活動(dòng)中得到健康和心情舒暢，以利于足球項(xiàng)目要好地開(kāi)展和普及。二、足球項(xiàng)目設(shè)計(jì)和創(chuàng)新在教學(xué)上由于足球的場(chǎng)地大、踢球遠(yuǎn)，自然教學(xué)難度大。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使教學(xué)組織得活而不亂，生動(dòng)有序。要通過(guò)多種游戲的形式和方法來(lái)組織足球教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)

3、生對(duì)足球的興趣，通過(guò)足球游戲的形式，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)地與同伴合作，具有較強(qiáng)的合作意識(shí)，良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。例如：做運(yùn)球接力賽游戲，就可以充分發(fā)揮學(xué)生的足球意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都參與其中，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了健身和運(yùn)球能力的訓(xùn)練，效果很好。在以往的教學(xué)中，往往采用老師示范講解，學(xué)生分組的方式，但效果不明顯。通過(guò)游戲教學(xué)大大提高了學(xué)生的興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。三、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的改革傳統(tǒng)的足球場(chǎng)地大，不適宜學(xué)生對(duì)基本足球技術(shù)熟練運(yùn)用，同時(shí)增大了彼此間相互配合的難度。在這種情況下，我們可以將原有的大場(chǎng)地分成3-4個(gè)小場(chǎng)地，以一個(gè)班40個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)小場(chǎng)地分配10-12個(gè)人來(lái)進(jìn)行小組間的對(duì)抗練習(xí)

4、，也有利于教學(xué)中對(duì)足球基本思想的指導(dǎo)，這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，即增加了學(xué)生們的趣味性，又能加強(qiáng)學(xué)生間的相互配合。在潛移默化中讓學(xué)生養(yǎng)成合作的精神，團(tuán)體的精神。并在實(shí)踐中，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成意識(shí)，培養(yǎng)良好的自信心。四、趣味性的競(jìng)爭(zhēng)性1、由于足球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的對(duì)抗性，學(xué)生在大都有興趣。所以在教學(xué)中，練習(xí)內(nèi)容要新、整、豐富有趣，充分體現(xiàn)娛樂(lè)性、多樣性、讓學(xué)生輕松恰恰地進(jìn)行鍛煉，吸引更多的足球愛(ài)好者加入到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。2、適宜難度、適宜負(fù)荷的原則。要根據(jù)練習(xí)者的實(shí)際情況和生理、心理健康來(lái)設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理地安排。不要追求技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范和高強(qiáng)度練習(xí)，難度大，學(xué)生難以完成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不良的心理和生理反應(yīng)，

5、在以后的練習(xí)中會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。因此，要因人而異。難度適中，應(yīng)以調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)舉和積極性為主要目的。五、快樂(lè)教學(xué)法在足球教學(xué)中的運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法是老師在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生的練習(xí)中感到苦而不疲，累而有趣，樂(lè)趣無(wú)窮，樂(lè)觀向上，保持良好狀態(tài)，使學(xué)生在愉快的課堂氣氛中完成所制定的教學(xué)計(jì)劃。1、語(yǔ)言激勵(lì)法。在足球課中要善于運(yùn)用贊美的評(píng)議鼓勵(lì)學(xué)生，幽默的語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，做到嚴(yán)而不厲。比如，在課堂上，經(jīng)常碰到由于學(xué)生水平不同，在學(xué)習(xí)一個(gè)新動(dòng)作時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)難以掌握的現(xiàn)象，這是老師要分析其原因，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)他們。如“不用急”、“慢慢來(lái)”、“再來(lái)一次”，老師在課要結(jié)束時(shí)用“今天大家精神很好”、“訓(xùn)練任務(wù)完成得很輕松”等語(yǔ)言調(diào)節(jié)激勵(lì)學(xué)生的熱情，使他們樂(lè)意上足球課。2、比賽法。通過(guò)比賽的形式來(lái)達(dá)到教學(xué)目的，比賽能激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，所以老師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的這一特點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們競(jìng)爭(zhēng)和參與，在比賽分組時(shí)老師應(yīng)注意分組的合理性，要把學(xué)生按性別、成績(jī)等分成無(wú)能無(wú)力能力、水平均等的幾個(gè)組，只有在分平的條件下，才能提高學(xué)生的參與熱情，讓比賽更激烈、更精彩。3、游戲法。足球游戲一般具有趣味