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。多位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進位的筆算乘法教學反思大源鎮(zhèn)二小周燚華本節(jié)課學習之前，學生已經(jīng)學習了多位數(shù)乘一位數(shù)不進位筆算乘法，所以學生在這方面有了足夠的經(jīng)驗， 在課堂上面我放手讓學生先自己嘗試著用自己的方法來做一做， 教師從旁協(xié)助。 大部分學生能夠根據(jù)已有的知識算出結果， 但可能一部分學生難以說清算理。 然后我再出示小棒的情境圖，通過觀察與交流，讓學生明白48 是怎么得來的，然后再演變到豎式計算，講解 18 是什么意思？ 30 是什么意思？把算理講解清楚了這樣學生就更加容易理解計算的方法。 整個過程我是不是學生主動探索計算的方法， 自己還是講的比較多， 有點不放心學生。所以可能有些學生還是沒有經(jīng)歷乘法計算方法的形成過程， 對計算方法的理解還不夠深刻， 這也是我最大一個缺點， 在以后的教學中還是要更大膽一些，相信學生能夠做好，能夠回答的好。把多一點的時間留給學生自己去推理和分析。-可編輯修改 -。歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書， 學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求-可編輯修改 -

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