高中一年級(jí)物理第一課時(shí)課件《時(shí)間和位移》教案

1、1.2 時(shí)間和位移 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.理解位移、路程、時(shí)刻和時(shí)間間隔。2. 知道矢量和標(biāo)量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。3. 知道直線運(yùn)動(dòng)物體的位置及位移，并能利用直線坐標(biāo)系的坐標(biāo)和坐標(biāo)變化來(lái)表示。二、過(guò)程與方法通過(guò)具體問(wèn)題引出時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程等概念，要使學(xué)生學(xué)會(huì)將抽象問(wèn)題形象化化的處理方法。會(huì)用坐標(biāo)表示時(shí)刻與時(shí)間、位置和位移及相關(guān)方向。會(huì)用矢量表示和計(jì)算質(zhì)點(diǎn)的位移，用標(biāo)量表示路程。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)時(shí)間位移的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解生活與物理的關(guān)系，同時(shí)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維看待事實(shí)。養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣和科學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)位移和路程的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)位移和路程在計(jì)算

2、方法上的不同。課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課提問(wèn)一個(gè)走讀生，上學(xué)的時(shí)候是什么時(shí)間離開(kāi)家的？在路上用了多長(zhǎng)時(shí)間？怎么走的？什么時(shí)間到校的？根據(jù)學(xué)生的回答提出，要想清楚地描述物體運(yùn)動(dòng)情況，僅僅用上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是不夠的，我們需要學(xué)習(xí)更多的物理量。二、新課內(nèi)容（一）時(shí)刻和時(shí)間間隔時(shí)刻和時(shí)間間隔既有聯(lián)系又有區(qū)別。在開(kāi)始學(xué)生的回答中，學(xué)生離家和到校所對(duì)應(yīng)的是時(shí)刻概念，在路上所用的時(shí)間就是時(shí)間間隔，它等于兩個(gè)時(shí)刻之差。我們說(shuō)上午8時(shí)上課、8時(shí)45分下課，這里的“8時(shí)”“8時(shí)45分”是這節(jié)課開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)刻，而這兩個(gè)時(shí)刻之間的45分，則是兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間間隔。上午前兩節(jié)課開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)刻及兩節(jié)課和課

3、間休息所持續(xù)的時(shí)間間隔1如果建立一個(gè)表示時(shí)間的一維直線坐標(biāo)系，則在這個(gè)坐標(biāo)系中，時(shí)刻用點(diǎn)表示，時(shí)間間隔是兩個(gè)時(shí)刻之差，用線段表示。例：見(jiàn)下圖所示01345678t/s前2s第4s第6s末、第7s初222要注意嚴(yán)格區(qū)分時(shí)間間隔(時(shí)間)和時(shí)刻。例如：“第6s末”、“第7s初”、“6s末”等指的都是時(shí)刻而不是時(shí)間。其中“第6s末”、“第7s初”指的是同一時(shí)刻，在時(shí)間軸上都是指t=6s這一點(diǎn)；“6s末”在時(shí)間軸上指t=6s這一點(diǎn)。“第4s內(nèi)”、“前2s內(nèi)”都是指時(shí)間間隔。其中“第4s內(nèi)”就是“第4s初”(或“第3s末”)到“第4s末”這兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間間隔，時(shí)間長(zhǎng)度為1s,在時(shí)間軸上指t=3 s到t

4、=4 s兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔?！扒?s內(nèi)”就是“o時(shí)刻”到“2s末”這兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間間隔，時(shí)間長(zhǎng)度為2s，在時(shí)間軸上指t=0 s到t=2 s兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔。 3在實(shí)驗(yàn)室中常用秒表和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或頻閃照相的方法來(lái)測(cè)量時(shí)間，其中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和頻閃照相的方法可以測(cè)量很短的時(shí)間間隔。（二）路程和位移1路程：路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。當(dāng)物體從某位置A運(yùn)動(dòng)到另一位置B時(shí),可以沿不同的軌跡運(yùn)動(dòng),如圖122所示,走過(guò)不同的路程。路程不能描述質(zhì)點(diǎn)的位置變化，xy圖122ABO與運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。路程只有大小，沒(méi)有方向?！澳骋粫r(shí)間內(nèi)路程等于零”表示這段時(shí)間物體靜止。2位移：位移用來(lái)表示物體位置變化的物理量，它是從初位置

5、到末位置的有向線段,如圖122中的有向線段AB。位移既有大小，又有方向，位移的大小與路徑無(wú)關(guān)，僅由初、末位置決定?！澳骋粫r(shí)間內(nèi)位移等于零”表示這段時(shí)間物體的初末位置相同，而不表示這段時(shí)間內(nèi)物體靜止。3在任何情況下，位移的大小都不可能大于路程。當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小才等于路程。4位移的單位是“米(m)”，有時(shí)也用“千米(km)”或“厘米(cm)”。（三）矢量和標(biāo)量矢量：在物理學(xué)上既有大小又有方向的物理量叫做矢量。位移就是矢量。標(biāo)量：在物理學(xué)上只有大小沒(méi)有方向的物理量叫做標(biāo)量。例如：時(shí)間、質(zhì)量、溫度、路程等都是標(biāo)量。矢量相加和標(biāo)量相加遵從不同的法則。兩個(gè)標(biāo)量相加遵從算術(shù)加法的法則。而矢

6、量相加遵從平行四邊形法則。如: 從A點(diǎn)向北走了40m到C，再?gòu)腃向東走了30m到D,則有向線段AC、CD和AD分別表明第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移。如下圖。第一次位移大小為40 m，第二次位移大小為30 m，兩次行走的合位移大小為50 mACD（四）直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移在直線運(yùn)動(dòng)中，用坐標(biāo)表示物體的位置，坐標(biāo)的正負(fù)表示位置在原點(diǎn)的哪一側(cè)，坐標(biāo)的數(shù)值表示位置到原點(diǎn)的距離;用坐標(biāo)的變化量表示物體位移，坐標(biāo)差的正負(fù)表示位移的方向與坐標(biāo)軸正方向相同還是相反，坐標(biāo)差的數(shù)值表示位移的大小位置移動(dòng)的距離。物體做直線運(yùn)動(dòng)，若物體在時(shí)刻t1處于“位置”x1，在時(shí)刻t2處于“位置”x2，那么，x2-x1就是物體的“位移”，記為x=x2-x1。即初、末位置坐標(biāo)的變化量x表示物體的位移。例如:物體從A到B，xA2m ，xB5m，xA