六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合測(cè)試卷

1、.新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合測(cè)試卷一、 填空。1. 一個(gè)數(shù)由三個(gè)億、七千萬(wàn)，三個(gè)百組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作： 四舍五入到億位，記作 億。2. 2噸50千克= 噸2.3時(shí)= 時(shí) 分3. 2 .0的計(jì)數(shù)單位是 ，它含有 個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。4. 0.27、26%、0. 267這三個(gè)數(shù)中，最小的一個(gè)數(shù)是 5. 24 = 0.6 = 12： = %6. 35和15的最大公因數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 7.一個(gè)平行四邊形的面積是24平方厘米，和它等底等高的三角形的面積是 平方厘米8.一幅地圖的線段比例尺是1:6000000，地圖上量得A地到B地的間隔 是25厘米，A地到B地的實(shí)際間隔 是 千米9.兩個(gè)數(shù)的商是0.12

2、，假如把兩個(gè)數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，那么商是 10. 36和20的最大公因數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 二、判斷。1.甲數(shù)的75%等于乙數(shù)，甲數(shù)與乙數(shù)的比是4：7 2.在比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積除以?xún)蓚€(gè)外項(xiàng)的積，商是1 3.兩個(gè)數(shù)相除的商是整數(shù)，這兩個(gè)數(shù)一定是整數(shù) 4.兩個(gè)同底等高的三角形，它們的面積不一定相等 5.120分解質(zhì)因數(shù)是：120=2345 三、選擇。1、一種最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，分子與分母的積是70，這樣的分?jǐn)?shù)有 A.3個(gè)B.4個(gè)C.6個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)2、以下式子中，屬于方程的是 A.2x+7B.5+4=4+5C.2x+58D.0.7x=423、一種藥品， 第一次降價(jià)10%，第二次降價(jià)20%，如今藥品

3、的價(jià)格是最初價(jià)格的 A.70%B.60%C.72%D.64%4、一條長(zhǎng)5米的繩子，平均剪成8段，每段長(zhǎng) A.八分之五米B.八分之一米C.八分之五D.八分之一5、正方形的面積一定，邊長(zhǎng)和邊長(zhǎng) 關(guān)系A(chǔ).成正比例B.成反比例C.不成比例D.無(wú)法確定四、計(jì)算。1、直接寫(xiě)出得數(shù)。10.270.87550.7+0.639966+667238899318981252、脫式計(jì)算能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。0.1250.25846 .612+86.63、求未知數(shù)x。2x-24=40x+x=12五、應(yīng)用題。1、甲、乙兩列火車(chē)同時(shí)從A、B兩城相向開(kāi)出，4時(shí)相遇 。相遇時(shí)，兩車(chē)所行路程的比是3：4，乙車(chē)每時(shí)行60千米。求A 、B

4、兩地相距多少千米？其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,

5、每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。2、一個(gè)盒子里有8個(gè)紅球，4個(gè)藍(lán)球，任意摸出一個(gè)球，摸出哪種球的可能性大？假如想任意摸出一個(gè)球，摸出藍(lán)球的可能性是二分之一，應(yīng)該怎么辦？3、 一個(gè) 電飯煲原價(jià)220元，現(xiàn)價(jià)160元，降價(jià)了百分之幾？唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是