大班社會(huì)教案會(huì)飛的塑料袋娃娃教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案會(huì)飛的塑料袋娃娃教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景大班兒童在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通常會(huì)對(duì)周?chē)沫h(huán)境及物品產(chǎn)生濃厚興趣，想要了解它們的功能和屬性。教師可以借此機(jī)會(huì)通過(guò)互動(dòng)游戲，幫助孩子們探究性質(zhì)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、提高思維力，并培養(yǎng)其動(dòng)手能力、協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)探索塑料袋的性質(zhì)和用途；準(zhǔn)確觀察塑料袋的形態(tài)，認(rèn)識(shí)不同的塑料袋；學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的塑料袋娃娃，發(fā)揮創(chuàng)意想象；培養(yǎng)動(dòng)手能力與動(dòng)手創(chuàng)造精神；合作、分享、交流，欣賞他人的創(chuàng)造成果。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.教學(xué)內(nèi)容1.1塑料袋知識(shí)問(wèn)答教師利用圖片、實(shí)物等教具，展示不同材質(zhì)、顏色、形狀的塑料袋，并依次提出以下問(wèn)題：這是什么？一般用來(lái)干嘛？這個(gè)塑料袋是什么顏色的，形狀是什么樣？它是單層還是多層？有多少個(gè)口袋？讓孩子們想想它們的功能和用途、區(qū)分不同性質(zhì)的塑料袋。1.2趣味制作塑料袋娃娃讓孩子們自己動(dòng)手操作，將塑料袋堆疊成不同的形狀，比如：兩個(gè)袋子相吻合，扭一下結(jié)個(gè)死扣，成為娃娃的腦袋；用袋子的口把手臂、腳臂和頭連接起來(lái)；用剪刀把被堆疊的塑料袋剪成統(tǒng)一的長(zhǎng)條，綁上橡皮筋，就是娃娃的頭發(fā)了。孩子們可以根據(jù)自己的想象力、創(chuàng)作力，發(fā)揮無(wú)限想象和創(chuàng)造力，做出形態(tài)各異的娃娃們。1.3塑料袋娃娃穿梭大陸將制作好的塑料袋娃娃用航線標(biāo)注在世界地圖上，讓孩子們用塑料袋娃娃“穿越大陸”。孩子可以模仿飛機(jī)、汽車(chē)、火車(chē)等交通工具的轟鳴聲和呼嘯聲，想象自己和塑料袋娃娃穿越大陸，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情與文化特色，加深對(duì)地理知識(shí)的了解。2.教學(xué)步驟第一步活動(dòng)準(zhǔn)備教師事先準(zhǔn)備好以下教具：不同形態(tài)的塑料袋；地圖；圖片、繪本、多媒體等教具。第二步塑料袋問(wèn)答依次展示塑料袋并出示問(wèn)題，讓孩子們回答。第三步塑料袋娃娃制作讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出不同形態(tài)的娃娃。第四步塑料袋娃娃穿越大陸以塑料袋娃娃為載體，穿越不同大陸。讓孩子們共同探索地理知識(shí)，發(fā)揮想象力，了解不同風(fēng)俗文化。四、教學(xué)反思本活動(dòng)以塑料袋娃娃為主線，結(jié)合問(wèn)答和穿越大陸活動(dòng)，使孩子們?cè)谕鏄?lè)中提高了對(duì)塑料袋的了解。孩子們?cè)谥谱魍尥薜倪^(guò)程中，了解塑料袋的性質(zhì)和用途，并培養(yǎng)了動(dòng)手能力和動(dòng)手創(chuàng)造精神。在穿越大陸的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到地理知識(shí)，了解不同地區(qū)文化特色。同時(shí)，本教案注重互動(dòng)參與和交流分享。讓孩子們不孤單，促進(jìn)孩子們的性格成長(zhǎng)和全面發(fā)展。綜上所述，本教案設(shè)