新初一必看：新學期需做哪些準備

1、.新初一必看：新學期需做哪些準備如何讓孩子邁好中學的第一步，愉快地度過人生的“黃金時代中學時代？小學升入初中，首先要關(guān)注孩子將面對學習科目增多、學習方法等變化。變化一：學習內(nèi)容的變化。在小學，學習科目少，學習任務不太重。進入中學，課程增多，學習任務加重。語文、數(shù)學、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大，學科內(nèi)容的普通常識性越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強，因此剛進中學的學生，既感到新穎又感到不適應。變化二：學習方法的變化。隨著學科多樣和深化化，中學生比小學生要求更有自覺性、獨立性和主動性。中學的任課老師多，每位老師教的學生多，一會兒一門課

2、，一會兒一個老師，而且各個老師的教法不一樣。他們不可能采取像打籃球那樣“人盯人的方法。中學老師比較重視啟發(fā)學生獲得知識的才能，強調(diào)“預習聽課復習作業(yè)總結(jié)五個環(huán)節(jié)。孩子讀小學時，家長下班回家第一句話就是問孩子作業(yè)做好了嗎，假如孩子答復“做好了，家長也就放心了。這種課后只完成作業(yè)的學習方法，就不能滿足中學學習的要求了。變化三：學習心理反響的變化。小學生多數(shù)能順利地完成老師布置的作業(yè)，對老師講課堅信不疑，而中學生一方面對老師的要求重視、信賴，另一方面他們的自信心、自主性加強了，也有了一定的評價才能，不是一味地“打收條。變化四：孩子生理的變化。小學時，孩子身體發(fā)育一般。進中學后，絕大多數(shù)孩子身體發(fā)育日

3、趨成熟，處在人生的第二個生長發(fā)育頂峰期。他們的認識才能、興趣、愛好，以及整個個性特征發(fā)生急劇變化。變化五：集體關(guān)系的變化。與小學相比，中學生的集體關(guān)系及其在集體中的地位也有許多不同。在學校和班級集體里，班主任不再像小學階段那樣照顧得詳細而細致，施行方法不再是“包班制，班主任也不一定是主課老師。這樣，讓孩子自己料理的事情、支配的時間多了。學生干部的作用越來越明顯。面對這些新的變化，需要做哪些準備才能更好地把握初中學習和生活呢：老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀

4、，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。首先，要加強學習的方案性，制訂學習方案。催促、指導孩子制訂學習方案，幫助孩子學會給自己提出目的，并能按目的要求選擇方法和途徑，以便使他們在比小學艱巨、復雜的學習任務面前不是無所適從，

5、而是比較主動。如按時完成作業(yè)方面，不管老師檢查不檢查，按方案做到“天天清、“段段清，即今日事今日畢，絕不“欠賬。在復習方面，力爭結(jié)實掌握。當他們按方案做好時，家長應予以總結(jié)表揚。還沒做好時，要幫助找原因，鼓勵他努力按方案去做。久而久之，按方案學習的習慣就形成了，自學的才能也就進步了。其次，家長要鼓勵孩子樹立抑制困難的勇氣和信心，并找準自己的定位。從小學到初中，學生進入一個新的群體，每個學生都要有心理準備，學會重新尋找自己的位置。畢竟初中強手如云，很多在小學里擔任大隊長的學生，在初中里可能只是課代表。這就要求學生在暑期里先做好這樣的心理準備，明白山外青山樓外樓，應對可能會出現(xiàn)的位置變化。再次，要養(yǎng)成好的學習習慣，小學的科目沒有初中多，考試、考察量也沒有初中大，這就要求學生提早做好準備，學會自主學習、獨立考慮，養(yǎng)成良好的學習習慣。初中里除了語數(shù)外等主課外，還有對計算機、科學、地理等課程進展檢查，學生們要在暑期里提早調(diào)整松散的心態(tài)，養(yǎng)成認真獨立學習的習慣，防止開學后對初中學業(yè)產(chǎn)生適應不良的情況。最后，要學會寬容，快速融入新的集體。對新初一學生，尤其是要住宿的新生來說，要學會