新北師版四年級數(shù)學下冊期中試卷

1、.新北師版四年級數(shù)學下冊期中試卷期中考試即將到來，那么作為一名學生，你是否已經(jīng)為接下來的期末考試做好準備了呢?下面小編為大家整理了一篇四年級數(shù)學下冊期中試卷，希望對大家有所幫助!一、填空。1、在直角三角形中，兩個銳角相等，這個三角形的內(nèi)角分別是 、 、 。2、小數(shù)部分的最高位是 位，它的計數(shù)單位是 ;小數(shù)點右面第二位是 位，它的計數(shù)單位是 。3、不改變3.4的大小，把它改寫成以0.001為單位的小數(shù)是 。4、把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右挪動兩位，再向左挪動一位，得到的數(shù)是32.15，原來的數(shù)是 。5、3.6×0.54的積有 位小數(shù)，0.329×0.1的積有 位小數(shù)。6、52厘米

2、= 米 25千克= 噸3千克130克= 千克 20平方分米= 平方米7、在等腰三角形中，它的頂角是80度,那么它的一個底角是 度。8、3.5×0.6的積一定比3.5 ，4.2×1.3的積一定比4.2 。9、把一個大三角形剪成兩個小三角形，小三角形的內(nèi)角和是 度。10、比較大小。3.620 3.602 460千克 0.46噸 2.7×0.98 2.711、一個邊長是0.45米的正方形，它的周長是 米。12、自行車的三角形車架是利用了三角形的 性質(zhì)。13、由12個一，3個百分之一，4個千分之一組成的小數(shù)是 。二、選擇正確的答案的序號填在括號里。1、有一個內(nèi)角是91度的

3、三角形是 。A、直角三角形 B、鈍角三角形 C、等腰三角形 D、銳角三角形2、下面各題中，積最小的是 。A、49×0.25 B、4.9×0.25 C、0.025×490 D、0.49×253、下面四根小棒中，哪三根不能圍成一個三角形 。 10cm 8cm 3cm 7cmA、 B、 C、 D、4、2.5×0.84+2.16×2.5=2.5×0.84+2.16運用了 。A、加法結(jié)合律 B、乘法結(jié)合律 C、乘法分配律 D、加法交換律5、假如甲×0.42=乙×1.75甲、乙都不等于0，那么 A、甲乙 B、甲=乙

4、C、甲乙 D、無法確定三、判斷。對的在括號里畫“，錯的畫“×1、有兩個銳角的三角形是銳角三角形。 2、在所有的鈍角三角形中，不可能有等腰三角形。 3、在小數(shù)的末尾添上“0或去掉“0，小數(shù)的大小不變。 4、兩個數(shù)的乘積一定比其中的一個數(shù)大。 5、0.06里有6個非常之一。 6、等邊三角形是特殊的等腰三角形。 7、鈍角三角形的兩個銳角之和一定小于90度。 8、有一組對邊平行的圖形是梯形。 9、在一個三角形中，最多有一個角是直角或鈍角。 10、把0.5的小數(shù)點向右挪動三位是5000。 四、計算題。1、口算下面各題。1.5×4= 1.2+2.4= 8.69×0= 7.3&

5、#215;0.1=0.75×2= 1-0.5= 2.5×4= 11.2+8.8=3+4.8= 1.25×8= 4.3-1.3= 10-2.5=82÷100= 0.8×0.5= 0.45+0.24= 11÷1000=2、豎式計算。41.96-24.6= 13.58+24.63= 1.33×2.7= 4.32×15=3、脫式計算16.36+25.75-12.58 3.6×4.2+15.62 5.24-3.6×204、簡便計算。8.9+8.9×99 0.25×1.3×4

6、2.47+5.66+7.53五、作圖題。在下面網(wǎng)格中分別畫出一個平行四邊形、梯形和一個等腰直角三角形。六、列式計算。1、 1.25的8倍是多少?2、 5.7乘3.2與6.8的和，積是多少?3、如圖，在三角形ABC中，A是120度，A是B的3倍，那么C是多少度?AC B七、解決問題。1、同學們回收廢紙，每人回收2.6千克，四一班36名學生，共回收多少千克廢紙?2、王阿姨在超市買了4.2千克葡萄 ，每千克10.6元，王阿姨帶50元錢夠嗎?3、 同學們?nèi)⒂^博物館，四年級去了85人，五年級去的人數(shù)是四年級的1.2倍，兩個年級一共去了多少人?4、在一個等腰三角形中，有兩條邊分別長7厘米和2厘米，那么這

7、個三角形的周長是多少厘米?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼

8、兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。5、笑笑每天上學和放學都要乘坐一次公交，每乘一次公交花費0.4元。笑笑的公交卡里還剩4.5元，夠她一周5天上學和放學用嗎?6、一輛汽車以每小時65千米的速度從甲地開往乙地，3.2小時后還差11.6千米到達目的地。甲乙兩地相距多少千米?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富

9、的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。7、一頭藍鯨每天吃3.64噸蝦，照這樣下去，5頭藍鯨一個月按30天計算能吃掉多少噸蝦?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什