綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)總結(jié)

1、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)總結(jié)創(chuàng)建綠色學(xué)校推進(jìn)環(huán)保教育走可持續(xù)發(fā)展之路一一亭湖區(qū)桂英初 級(jí)學(xué)創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報(bào)環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，環(huán)境教育是落實(shí)這一基本國(guó)策的重要內(nèi)容，而創(chuàng)建綠色學(xué)校則是加強(qiáng)學(xué)校 環(huán)境教育的重要舉措。這是新時(shí)期對(duì)學(xué)校教育提出的要求，也是提高學(xué)生素質(zhì)的需要，更是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。幾年來(lái) ，我們以創(chuàng)建 市級(jí)“綠色學(xué)?！睘閯?dòng)力，以課堂教育為主渠道，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主要載 體，從小事入手，轉(zhuǎn)理念、抓環(huán)境、導(dǎo)行為，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng) 精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。今天 ，我們就創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！钡囊恍┳龇ㄏ蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家作一簡(jiǎn)要的

2、匯報(bào)，匯報(bào)的題目是創(chuàng)建綠色學(xué)校推進(jìn)環(huán)保教育走可持續(xù)發(fā)展之路。第一部分學(xué)校概況我校創(chuàng)辦于1958年，是一所以劉桂英烈士英名命名的省級(jí)示范初。學(xué)校坐落在亭湖區(qū)鹽東鎮(zhèn)東首，毗鄰鹽海公路與 331省道，交通十 分便利。學(xué)校占地面積54264 m2,建筑面積11118 m2,綠化面積達(dá)26589 m2,生均20.56 m2,校園布局設(shè)計(jì)合理，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，綠化面積覆 蓋率達(dá)49蛆上。學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)班級(jí)，在校生1293人，教職工143人。 校園內(nèi)道路平坦，綠樹(shù)成蔭，綠地成片，校園空氣清新，無(wú)污染源。校園 環(huán)境整潔美觀，硬化、綠化、亮化、美化建設(shè)規(guī)格高，具有鮮明的個(gè)性特色。多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)

3、室、美術(shù)室、圖書(shū)室等功能室一應(yīng)俱全，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分布合理 ，規(guī)劃科學(xué)。一流 的教學(xué)設(shè)施，一流的師資隊(duì)伍，一流的校園環(huán)境為我校開(kāi)展各項(xiàng)教育教 學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五十多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，開(kāi)拓 創(chuàng)新，辦人民滿意教育，取得了驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)。學(xué)校先后被授予“江 蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初”、“鹽城市安全文明校園”、“市 德育先進(jìn)學(xué)?！?、“市依法治校示范校"、“市十五教科研工作 先進(jìn)集體”、“市紅十字示范學(xué)?！薄ⅰ笆腥羌?jí)教工之家”、“市 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作示范學(xué)?！薄⑸潢?yáng)縣“綠色學(xué)?！?、“亭湖區(qū)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)?！?、“區(qū)十佳初?！?、“區(qū)教育工

4、作綜合先進(jìn)集體”、“區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)集體”、“區(qū)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)集體”、“區(qū)初教育教學(xué)質(zhì)量銀獎(jiǎng)”、鹽東鎮(zhèn)“綠化先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。新民晚報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)、江蘇人才報(bào)、鹽阜大眾報(bào)、鹽城新聞網(wǎng)、新語(yǔ)文學(xué)習(xí)、亭湖快訊等多家媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)我校的辦學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。第二部分扎實(shí)有效的創(chuàng)建工作綠色是生命的顏色，關(guān)注環(huán)保，就是關(guān)注生命！開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建 綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能 有效地提高學(xué)校的辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變 ，是我 校師生的一致愿景。自創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái) ，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)

5、展的切入點(diǎn)。把開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育 ，提高教育 質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校堅(jiān)持樹(shù)立“綠色學(xué)?！钡目茖W(xué)理念，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高學(xué)校辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。我們緊緊圍繞“以人為本”這一核心，本著“關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展”的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思 想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，將知識(shí)、踐 行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地做了大量卓有成效的工作 ，并且 取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將主要做法和效果匯報(bào)如下 ：一、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，加強(qiáng)環(huán)境教育宣傳1、加強(qiáng)創(chuàng)綠工作組織領(lǐng)導(dǎo)。師生對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的正確認(rèn)識(shí)是

6、學(xué)校真正落實(shí)以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境教育的基礎(chǔ)，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)該項(xiàng)工作的重視與組織管理，決定了創(chuàng)建工作過(guò)程的務(wù)實(shí)與成效。我校成立了以校長(zhǎng)徐志山同志任組長(zhǎng)，支部書(shū)記胥文生同志、副校長(zhǎng)倉(cāng) 文華、嚴(yán)學(xué)兵、唐浩同志為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)同志為成員的創(chuàng)建綠色 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作職責(zé)。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé) 全校創(chuàng)建統(tǒng)籌規(guī)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算投入工作；辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建規(guī)劃與組織工 作，做好各部門協(xié)調(diào)工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)組織環(huán)境教育在教學(xué)的滲透工作 ； 政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)環(huán)境教育宣傳、衛(wèi)生公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；教科室負(fù)責(zé)創(chuàng)建培訓(xùn)、科研工作；信息心負(fù)責(zé)綠色校園網(wǎng)的建立與建 設(shè)工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)全校環(huán)境綠化和食

7、堂衛(wèi)生設(shè)備配置與管理工作。創(chuàng) 建工作職責(zé)明確，保證了各項(xiàng)環(huán)境教育工作的正常進(jìn)行。學(xué)校還專門成 立了一支由教務(wù)主任、理化生教師和學(xué)科骨干教師等組成的環(huán)境教育 教研組,制訂環(huán)境教育計(jì)劃，開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任落實(shí)，各部門之間互相配 合，相互協(xié)調(diào)，為學(xué)校成功開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保 證。2、重視創(chuàng)綠工作制度建設(shè)。幾年來(lái) ，我校一直把爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色 學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校的主要工作目標(biāo)并納入學(xué)校 （200620XX年）五年發(fā)展 規(guī)劃。建立和健全可操作的各項(xiàng)管理制度，保證學(xué)校環(huán)境教育工作有計(jì) 劃、高規(guī)格的進(jìn)行。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開(kāi)展進(jìn)程，我校還適時(shí)推出

8、學(xué)校師生環(huán)保行為三字經(jīng)、亭湖區(qū)桂英初級(jí)學(xué)保護(hù)環(huán)境三字歌、亭湖區(qū)桂英初級(jí)學(xué)學(xué)生環(huán)保規(guī)范等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù) ， 規(guī)范了創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開(kāi)始呈現(xiàn)制度 化、規(guī)范化的格局。3、加大創(chuàng)綠工作經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校每年把環(huán)境保護(hù)工作列入單位專 項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，不斷完善環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的 物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)費(fèi)保障。每年，我們都投入大量經(jīng)費(fèi)，著手校園綠化建設(shè)，建造了 6個(gè)花壇，校園四周栽上常綠喬木，花壇里鮮花四季常開(kāi)，草坪、 綠樹(shù)、鮮花相映成趣，整個(gè)校園就像一個(gè)美麗的花園。近幾年來(lái) ，學(xué)校 連續(xù)投入資金，改善辦學(xué)條件

9、，完善硬件設(shè)施。今年在女生宿舍樓竣工 后，又投資數(shù)萬(wàn)元建設(shè)校園廣場(chǎng)、生態(tài)化糞池和食堂隔油池等；學(xué)校廁所改建工程結(jié)束后，學(xué)校還計(jì)劃投入對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行全面地凈化、綠化、美化，做到垃圾分撿處理、實(shí)行校園自然水循環(huán)利用，并準(zhǔn)備在食堂后面修建綠色生態(tài)園等。4、注重創(chuàng)綠工作師資培訓(xùn)。近年來(lái) ，學(xué)校積極鼓勵(lì)骨干教師參加 培訓(xùn)，校長(zhǎng)、政教主任和教務(wù)主任帶頭參加 ；定期邀請(qǐng)市科協(xié)、市消防 大隊(duì)等有關(guān)專家為全體教職工作環(huán)保知識(shí)和學(xué)生環(huán)保教育、科技、消 防等講座；此外我們能夠充分利用各教研組組長(zhǎng)等骨干教師的傳幫帶作用，每學(xué)期通過(guò)講座、網(wǎng)絡(luò)資 源組織全體教師參加環(huán)境教育的專業(yè)培訓(xùn) ，提高教師的專業(yè)水平?，F(xiàn)在 各

10、教研組教師都有較強(qiáng)的環(huán)境教育意識(shí)，而且能夠制作生動(dòng)形象的多媒 體課件。二、加強(qiáng)常規(guī)教育管理，提高環(huán)境教育實(shí)效在幾年的創(chuàng)建過(guò)程，我校緊緊圍繞環(huán)境教育這一主題，把創(chuàng)建綠色 學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建節(jié) 約型校園結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之，使它們起到了相 互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到學(xué)校改革 發(fā)展的穩(wěn)定大局。創(chuàng)建平安校園是創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)，創(chuàng)建綠色學(xué)校 又會(huì)促進(jìn)平安校園的創(chuàng)建工作。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都根據(jù)市、區(qū)教育局、衛(wèi)生局等部門的要求，加強(qiáng)預(yù)防疾病宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)控疾

11、病進(jìn)入校園；平時(shí),堅(jiān)持安全工作例 會(huì)制度，定期對(duì)學(xué)校的安全（實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、鍋爐房、配電間的電源 線路、門窗等）進(jìn)行排查，加強(qiáng)人防、物防和技防建設(shè)，配備滅火器等必 要的防火設(shè)備。上學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了亭湖區(qū)消防大隊(duì)的同志來(lái)校作消防 安全知識(shí)講座并開(kāi)展安全消防演練活動(dòng)；學(xué)校還嚴(yán)格師生飲食管理，定期召開(kāi)食堂工作人員會(huì)議，組織相關(guān)人員觀看教育VCD并對(duì)他們?cè)诓僮?等方面提高要求，防止發(fā)生食堂毒及傳染病感染等事件。為了加大周邊 環(huán)境整治，學(xué)校還積極配合公安、工商、文化等有關(guān)部門實(shí)行共創(chuàng)共管 及時(shí)做好校園周邊 200m范圍內(nèi)的網(wǎng)吧，電子游戲機(jī)、影像制品等檢查 清理工作。學(xué)校內(nèi)部加大教育力度 ，向?qū)W生發(fā)放安全

12、行為八項(xiàng)規(guī)定：不 允許學(xué)生進(jìn)電子游戲室、臺(tái)球室、網(wǎng)吧、不買校門前的不衛(wèi)生食品和 危及學(xué)生身心健康的各種書(shū)刊及文具用品，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧 的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)為了創(chuàng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的育人氛圍，注重校園環(huán)境的育人功能，力 求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一 個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話，都有溫馨提示，都有教育意義。幾年來(lái)，學(xué)校先后建造了文化長(zhǎng) 廊、校園畫(huà)廊櫥窗，教室前方都換上新的班訓(xùn)，對(duì)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和行 政樓走廊墻壁重新設(shè)計(jì)，分別掛上了名人畫(huà)像、名人名言以及環(huán)保標(biāo)識(shí) 等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺(jué)地與良好的 生態(tài)環(huán)境

13、相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與全面發(fā)展。為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹(shù)立文明新風(fēng)，我校還堅(jiān)持開(kāi)展了文 明科室和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。每天量化評(píng)分 ，每周累計(jì)評(píng)估，評(píng)出文明 科室、文明班級(jí)，一個(gè)學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評(píng)估，被評(píng)為先進(jìn)的給予適 當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還把學(xué)生的環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作之，無(wú)論是實(shí)施“愛(ài)?！敝黝}教育還是組織“告別陋習(xí)、清潔校園”、“向不文明言行告 別”等“文明自律”的主題教育系列活動(dòng)，我們都把學(xué)生良好的環(huán)境保 護(hù)意識(shí)和衛(wèi)生行為習(xí)慣作為重要的要求。學(xué)校還對(duì)學(xué)生在校的行為習(xí) 慣提出了明確的要求，具包括學(xué)生在愛(ài)護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成 的習(xí)慣，如“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑

14、，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食, 不驅(qū)趕校園里的鳥(niǎo)雀等。3、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性 ，要求 全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約， 養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電、一杯水、一張紙、一滴油、一分錢的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。如節(jié)約用水，學(xué)校要求老師和學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水，做到人走水?dāng)?，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水主動(dòng)擰緊，供水設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)修。根據(jù)學(xué)校實(shí)際 ，今年學(xué)校還計(jì) 劃建造自然水循環(huán)利用系統(tǒng)，把下雨天的雨水儲(chǔ)存起來(lái)，供學(xué)校沖洗廁 所、澆灌花木，并做到循環(huán)利用；學(xué)校還充分利用自然光照，盡可能關(guān)

15、閉 照明電源或減少照明源數(shù)量，杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅，放學(xué)放假前都 提醒師生及時(shí)關(guān)掉日光燈、電腦多媒體電源等 ；學(xué)校還在學(xué)生餐廳墻壁 上布置了諸如“誰(shuí)知盤餐，粒粒皆辛苦?！?“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易； 半絲半縷，恒念物力維艱?！钡刃麄髡Z(yǔ)，向?qū)W生提出“愛(ài)惜糧食，杜絕浪 費(fèi)”的倡議，要求學(xué)生節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學(xué) 校還健全辦公用品購(gòu)買、領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公 ，節(jié)約使用稿紙、 信封和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用?，F(xiàn)在走進(jìn)桂校園，地面上基本看不到一張廢紙、一個(gè)塑料袋、一個(gè) 飲料瓶，“節(jié)約利己利社會(huì)”已成為全體師生的共識(shí)。三、注重學(xué)科

16、教學(xué)滲透，拓寬環(huán)境教育渠道課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育 的有效形式，各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育寓于教學(xué)之。學(xué)校 硬性要求教師必須著力挖掘教材的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作。凡屬直接講授環(huán)境保護(hù)知識(shí)的內(nèi)容 ，應(yīng)結(jié)合教材講深、講透 凡屬不是直接講授環(huán)保知識(shí)，但與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)結(jié)合教 材作一些必要的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展；凡屬表面上與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)，但確 有一定內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)容，應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞教崾具@種內(nèi)在的聯(lián)系，使學(xué)生自然聯(lián)想到環(huán)境保護(hù)問(wèn)題等。要做到主動(dòng)介入 ，運(yùn)用互動(dòng)式的教學(xué)方 法，把環(huán)境教育真正落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作 ，并力求緊扣教材，自然

17、 貼近，點(diǎn)滴滲汲，持之以恒。例如，語(yǔ)文、歷史、地理教材涉及了動(dòng)植物 ，以及海洋、河流、湖 泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等 ，蘊(yùn)涵了豐富的環(huán)境教育 因素。教師結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文描繪渲染自然景色的好詞佳句 使他們?nèi)刖?、?dòng)情，獲得美的享受，同時(shí)體會(huì)到美要靠人們的創(chuàng)造和保 護(hù)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)環(huán)境的情感。理化生課本可以把光污染、 輻射、噪聲等產(chǎn)生危害和防止，廢電池的危害和利用，白色污染防治，江 河、湖泊水質(zhì)的凈化處理，沙塵暴的形成與危害，大氣污染，水土流，植 被破壞，生態(tài)平衡和保護(hù)綠色食品和綠色消費(fèi)、低碳生活等內(nèi)容納入課 堂教學(xué)去，將學(xué)科教學(xué)和創(chuàng)綠工作有效地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

18、植樹(shù)造9 / 16綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)總結(jié)林有調(diào)節(jié)氣候、保持水土、減少災(zāi)害等作用，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)綠化，積極參與綠化學(xué)校、美化校園活動(dòng)。為了進(jìn)一步普及環(huán)境知識(shí)，我校還積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師利用自身 特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)從事校本課程的編寫工作。學(xué)校組織教師利用暑假時(shí)間編 寫具有本校特色的“五自校本課程之環(huán)境校本課程”，經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的努力，把校本課程我們只有一個(gè)地球終于成功開(kāi)發(fā)并正式投入使用。學(xué)校規(guī)定七、八年 級(jí)每周必須要上一到兩節(jié)的校本課，還要求老師有詳細(xì)的授課計(jì)劃、教 案、案例及相關(guān)資料，學(xué)生有課堂筆記本、作業(yè)等。四、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富環(huán)境教育內(nèi)涵課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育，主要側(cè)重于認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，

19、但 光靠課堂教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把創(chuàng)綠工作與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。 近年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、重要節(jié)日開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后 ，報(bào)紙、電視等媒體往 往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)的開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。如“ 3.12”植樹(shù) 節(jié)，開(kāi)展“綠色行動(dòng)計(jì)劃” ，4月20日-26日，開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)宣傳活 動(dòng),4月22日，開(kāi)展“只有一個(gè)地球”主題班會(huì)活動(dòng)，6月5日結(jié)合世界 環(huán)境日，環(huán)境類興趣小組開(kāi)展簡(jiǎn)易環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)和開(kāi)展以“禁止秸稈焚 燒”為主題的宣傳

20、活動(dòng)。2、主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。幾年來(lái) ，我們積極開(kāi)展以環(huán)保教 育“六個(gè)一”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，即組織一次環(huán)保考察活動(dòng)、開(kāi)展一次 環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)、舉行一次“環(huán)保知識(shí)”手抄報(bào)比賽、刊出一期 環(huán)保專刊、設(shè)計(jì)一句環(huán)?？谔?hào)等活動(dòng)。如去年開(kāi)展的七年級(jí)學(xué)生利用 廢物制作自己喜歡的禮物，美化環(huán)境，增進(jìn)感情；八年級(jí)學(xué)生主動(dòng)帶頭將 垃圾進(jìn)行分類回收；八年級(jí)學(xué)生閱讀、摘錄關(guān)于野生動(dòng)植物保護(hù)的科普 讀物；九年級(jí)學(xué)生看環(huán)保 VCD聽(tīng)講座等。為了增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能 力，學(xué)校還組織學(xué)生到鹽城海鹽博物館、鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)、大豐 麋鹿保護(hù)區(qū)等地參觀考察，讓學(xué)生實(shí)地體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性 ，啟迪 他們的環(huán)保意識(shí)，更

21、自覺(jué)地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。3、組織興趣小組開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)精 神和實(shí)踐能力，我校建立了由學(xué)生組成的“環(huán)保宣傳興趣小組”、“校 園清潔興趣小組”、“環(huán)境監(jiān)測(cè)興趣小組”、“校園節(jié)能興趣小 組”、“學(xué)校護(hù)綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“綠色小衛(wèi)士”袖章，開(kāi)展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無(wú)：無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物 對(duì)丟紙屑，不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等同學(xué)進(jìn)行登記，批評(píng)教育；如“學(xué)校護(hù)綠興 趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土 ,防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活 動(dòng)等。學(xué)校還定期組織興趣小組成員走出校門 ，走上街道，澆澆路邊的 花草樹(shù)木，做好保護(hù)花草的宣傳牌

22、，給花草當(dāng)衛(wèi)士；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保 倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。五、整合家庭教育資源，形成環(huán)境教育合力學(xué)校十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺(jué)地使用環(huán)保產(chǎn)品， 促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。如學(xué)生自己組織開(kāi)展 的“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”活動(dòng)，學(xué)生們向自己家長(zhǎng)提出十條建議：（1） 家不使用一次性木筷、一次性飯盒。（2）節(jié)約用水，對(duì)抽水馬桶水箱進(jìn)行改造。（3）廢電池、廢電瓶放入收集箱。（4）在家禁止吸煙。（5）買菜 用竹籃子、布袋子，不用塑料袋。（6）燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣， 熱水要用太陽(yáng)能熱水器。（7

23、）洗衣服選用無(wú)磷洗衣粉。（8）減少?gòu)U氣污 染，不開(kāi)摩托車，改用電動(dòng)車。（9）正確處理廢棄物，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分 類處理。（10）家庭裝修，不使用有害油漆、涂料和放射性危害的材料。 現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)在學(xué)生的影響下在家種花種草綠化家園，對(duì)生活用水進(jìn)行重復(fù)利用以節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具， 用無(wú)磷洗衣粉等等。通過(guò)這些校外活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谧陨憝h(huán)保意識(shí)提高的 前提下，積極參與社會(huì)環(huán)保教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)校的環(huán)境教育的影響向 社會(huì)輻射，取得了良好的社會(huì)效益。六、結(jié)合環(huán)保課題研究，強(qiáng)化環(huán)境教育深度在創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)，我們不是停留在原有的水平上，而是通過(guò) 科研和實(shí)踐，把創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！钡?/p>

24、活動(dòng)推向縱深。我們?cè)趯W(xué)生環(huán) 境教育不斷實(shí)踐，大膽摸索，促進(jìn)環(huán)境教育科研工作的發(fā)展。把創(chuàng)綠工 作與課題研究結(jié)合起來(lái)，提出了學(xué)生環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐研究的校 級(jí)課題，旨在通過(guò)各種途徑的探索和實(shí)踐，從而達(dá)到全面提高學(xué)生環(huán)境 意識(shí)的目的，而學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高又進(jìn)一步加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐，彼此形成一個(gè)良性的循環(huán)。經(jīng) 過(guò)兩年多的研究和探索，該課題即將結(jié)題，在學(xué)校、在社會(huì)都產(chǎn)生良好 的效應(yīng)。第三部分成效與體會(huì)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)以來(lái) ，我校堅(jiān)持不懈地開(kāi)展了各類環(huán)境教育、管理與實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境教育隨著學(xué)校發(fā)展品位的提高，目標(biāo)更加明 確，思路更加清晰，取得了顯著的成效。1、校園環(huán)境不斷美化?？茖W(xué)合理的校園規(guī)劃布局

25、，良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，是綠色學(xué)校最基本的標(biāo)志和必要的條 件。人建環(huán)境，環(huán)境育人。在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完 善，師生員工的精神面貌隨之發(fā)生變化，學(xué)校對(duì)外形象得到了提升，從而 形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、互助的育人氛圍。2、環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。隨著環(huán)保工作、環(huán)境宣傳教育及綠色學(xué)校 創(chuàng)建活動(dòng)的不斷深入，廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度、參與度越來(lái)越高環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)。在開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以前 ，學(xué)生隨地扔紙屑、踩踏 花坪、浪費(fèi)紙張、使用一次性用品等行為時(shí)有發(fā)生 ，而現(xiàn)在學(xué)生的這些 行為極少看到，紙張?zhí)岢啻问褂茫辉S多學(xué)生能把自己種的花草帶到學(xué) 校，以美化校園。3、環(huán)保能力日益提高。

26、開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí) 本身，它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作 用。學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，為獲得 終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。幾 年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展的日常環(huán)?；顒?dòng)，出現(xiàn)在校園、家庭、社區(qū)等場(chǎng)所，形式 多樣舉不勝舉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，下列數(shù)據(jù)可從某個(gè)側(cè)面體現(xiàn)學(xué)生的環(huán)保 知識(shí)不斷豐富：專題宣傳黑板報(bào)、墻報(bào) 70多塊，書(shū)畫(huà)100多幅，手抄報(bào) 1000多張，讀書(shū)征文100多篇，全校學(xué)生參與知識(shí)競(jìng)賽3次以上，專題講 座2000多人次,開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)70多節(jié)。參與街道清除違章物等志 愿者活動(dòng)300多人次，參與護(hù)綠活動(dòng)1000多人次。我校施夕沖老師的 論文巧用廢棄物品進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的嘗試參加20XX年“第三屆全國(guó)學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。在 鹽城市婦聯(lián)與團(tuán)市委組織的第四屆婦女兒童書(shū)畫(huà)大賽，我校陳列鋰、樂(lè)紅老師等 2人獲市 一、三等獎(jiǎng)；在區(qū)環(huán)保局、團(tuán)區(qū)委組織的全區(qū)小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽，我校多名同學(xué)獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在區(qū)“第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，我校醉美天下、校園安全三句半等節(jié)目榮獲一、二等獎(jiǎng)。4、家校關(guān)系日趨和諧。創(chuàng)建初，學(xué)校就印發(fā)了 “創(chuàng)建綠色學(xué)校倡 議書(shū)”，全校1000多位同學(xué)與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)，共同參與綠色行動(dòng)