電子信息工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、電子信息工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程。為適應(yīng)我國高等教育迅速發(fā)展的新形勢，落實我校十二五發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于專業(yè)建設(shè)的基本要求，結(jié)合我系辦學(xué)歷史、實力、條件和性質(zhì)，以及今后陜西省經(jīng)濟和社會發(fā)展對IT技術(shù)專業(yè)高級專門人才的需求，為了保證我院電子信息工程專業(yè)在良性的軌道上不斷發(fā)展，形成富有特色的專業(yè)人才培養(yǎng)基地，需要制訂先進可行，科學(xué)合理的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。其目的在于指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的方向，抓住主要矛盾，使有限的建設(shè)資源投入到學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)中去，以便取得超常規(guī)跨越式發(fā)展，實現(xiàn)電子信息工程專業(yè)躋身陜西省高等學(xué)校特色專業(yè)，特制定電子信息技術(shù)專

2、業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、行業(yè)需求分析進入二十一世紀以來，我國的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，在相當長的一段時間內(nèi)，企業(yè)對本專業(yè)人才需求仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段沿海發(fā)達地區(qū)及我市江北高新技術(shù)開發(fā)區(qū)對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生可緩解當前該類人才的供需矛盾。電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備

3、、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備安全運行及維護管理工作。信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十二五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)。新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最

4、為短缺。此外，電子商務(wù)和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。由于全國各省經(jīng)濟發(fā)展方向不同，發(fā)展的速度不同，各地對本專業(yè)人才需求量也有較大差異，總體來說對本專業(yè)人才需求量大的地方主要集中在北方的渤海一帶及南方的廣東、福建、浙江一帶，內(nèi)地省份需求要少些，南方的要比北方多些。二、專業(yè)建設(shè)目標本專業(yè)培養(yǎng)能在電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、科研部門及其相關(guān)領(lǐng)域，從事電子工程、信息科學(xué)與技術(shù)的研究、設(shè)計、生產(chǎn)方面工作的高級應(yīng)用型人才。發(fā)展目標是在省內(nèi)具有一定知名度的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)，具有一流的師資隊伍，高素質(zhì)的人才，并不斷提升在省內(nèi)同行中的地位。 三、專業(yè)建設(shè)思路1.專業(yè)基本情況：電子信息工程還是比較

5、年輕的專業(yè)，招生的人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，我校的電子信息工程專業(yè)整體實力處于中等水平，在師資及配套教學(xué)條件還有很多不足。在5年的工作計劃中，在完善原有專業(yè)課程體系的工作下，重點加強嵌入式應(yīng)用、FPGA/SOPC應(yīng)用、DSP應(yīng)用能力培養(yǎng)，進一步建設(shè)新專業(yè)方向：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)，為未來的物聯(lián)網(wǎng)市場培養(yǎng)急需專業(yè)人才。當條件成熟時，由新方向轉(zhuǎn)為新專業(yè)。盡量在5年后把我們電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)為一個高素質(zhì)，高標準的一流專業(yè)。2.專業(yè)優(yōu)勢和辦學(xué)特點：2.1建立工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式本專業(yè)按照學(xué)院“校企深度交融，工學(xué)有機結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，完成人才培養(yǎng)建設(shè)規(guī)劃并有效實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)、

6、高技能應(yīng)用型人才。實行頂崗實習機制，通過下企業(yè)實習加強學(xué)生素質(zhì)、增強學(xué)習意識和職業(yè)技能。通過就業(yè)崗位分析，歸納本專業(yè)人才的素質(zhì)、能力和知識要求，和行業(yè)需求，修改人才培養(yǎng)計劃和課程體系，突出職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能的培養(yǎng)。堅持實行 “雙證”書制。2.2重視雙師型教師隊伍建設(shè)、全面提高教學(xué)質(zhì)量、本專業(yè)在校專業(yè)教師11人，其中教授1人，副教授3人，講師7人，全部專任教師獲得維修電工中級以上職業(yè)資格，都是“雙師”型專任教師；每位教師都參加過企業(yè)掛職鍛煉，把企業(yè)的文化和生產(chǎn)過程、技術(shù)要求帶回課堂，為開展基于工作過程課程教學(xué)改革打好基礎(chǔ)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。2.3開展創(chuàng)新教育，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生對本專

7、業(yè)學(xué)科的學(xué)習興趣和積極性，我專業(yè)利用各種興趣活動和開放實驗室、創(chuàng)新工作室，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加各種課余活動和電子競賽活動；同時通過導(dǎo)師制，讓專業(yè)教師帶領(lǐng)幾個學(xué)生參與科研課題研究，使學(xué)生的各方面能力得到提高，增強就業(yè)實力。2.4普遍采用了基于工作過程的行動導(dǎo)向教學(xué)方法，本專業(yè)的專業(yè)課程普遍采用行動導(dǎo)向教學(xué)方法。在課程教學(xué)中，普遍采用項目教學(xué)法、問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法等行動導(dǎo)向教學(xué)方法，圍繞職業(yè)崗位能力，以工作過程為主線組織實施教學(xué)。四、師資隊伍建設(shè)1.加強師資隊伍建設(shè)對于師資隊伍建設(shè)，我們的規(guī)劃是以自己培養(yǎng)為主，引進為輔。在學(xué)校的大力支持下，爭取引進高水平學(xué)科帶頭人1-2名。采取聘請客座教授、兼職

8、教授方法，起到學(xué)科帶頭人作用。優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，確保到2015年，梯隊合理，素質(zhì)優(yōu)良，高級職稱比例占 70 %以上，青年教師中碩士比例占90%，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例70%，鼓勵教師參加國內(nèi)外重大學(xué)術(shù)活動和社會實踐活動，創(chuàng)造條件讓他們出國進修和考察。1.1進一步加大引進人才的力度，特別是要重點引進高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人。進一步加強宣傳、聯(lián)絡(luò)和招聘工作。對于德才兼?zhèn)?、確有真才實學(xué)和有學(xué)術(shù)成就的人才要想方設(shè)法加以引進。1.2加強自身人才培養(yǎng)，建立人才培養(yǎng)的激勵機制，努力營造使青年教師脫穎而出的良好氛圍。與引進人才相比，我們自身的教師仍占大多數(shù)。引進的人才來了之后，也成為自身人才。因此，不

9、斷加強自身的人才培養(yǎng)，增強造血機能，這是師資隊伍建設(shè)的根本。我們準備采取的措施有：(1)營造良好的學(xué)術(shù)氛圍通過前述的學(xué)術(shù)群體的活動，帶動全院教師共同營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。加強學(xué)院內(nèi)各學(xué)科之間、專業(yè)之間、學(xué)科內(nèi)、專業(yè)內(nèi)、各研究方向之間和教師之間的學(xué)術(shù)交流和合作研究。各學(xué)術(shù)群體的學(xué)術(shù)秘書要及時通報學(xué)術(shù)研究發(fā)展情況。凡出國訪問、國內(nèi)外進修歸來的教師要向全院作學(xué)術(shù)報告。(2)鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，所需經(jīng)費在學(xué)院創(chuàng)收經(jīng)費中開支。各專業(yè)和學(xué)術(shù)群體在年初將參加學(xué)術(shù)交流活動的計劃報學(xué)院，以便統(tǒng)籌安排。對于在陜西召開的學(xué)術(shù)交流會議，希望老師們盡量參加。(3)有計劃地選送教師

10、到國內(nèi)外進修特別是對脫穎而出的優(yōu)秀教師，要加大培養(yǎng)力度，有計劃地安排他們進修。幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的安排下，我院赴韓國全北大學(xué)進修的青年教師都取得了很好的成果，成長進步很快。希望學(xué)校堅持這一做法，給青年教師的迅速成長提供更多的機會。(4)鼓勵教師報考在職博士、碩士，提高學(xué)歷層次鼓勵已經(jīng)獲得碩士學(xué)位的教師報考在職博士，今年已有2位教師讀在職博士。所有35歲以下的教師，特別是近年來新招收的本科畢業(yè)生，一律要攻讀碩士學(xué)位。(5)35歲以下的青年教師要制定學(xué)術(shù)發(fā)展計劃每位35歲以下的青年教師都要制定自己的學(xué)術(shù)發(fā)展計劃。其內(nèi)容包括：考碩或考博的安排，學(xué)術(shù)研究方向的定位，提高教學(xué)能力和水平的措施

11、，科學(xué)研究計劃，爭取科研項目的計劃，進修計劃，學(xué)術(shù)交流計劃，論文寫作計劃，提高外語水平的計劃等。(6)加強對新教師的培養(yǎng)工作 對新進入我院的教師，特別是剛畢業(yè)的碩士研究生，要嚴格要求，加強培養(yǎng)工作。首先要進行愛崗敬業(yè)的教育，要配合學(xué)校有關(guān)部門進行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后要經(jīng)考核才能上崗。對每位新教師指定一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師作為指導(dǎo)教師，具體進行指導(dǎo)和幫助。要針對他們的情況，經(jīng)常組織教學(xué)觀摩活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，要對其上崗情況進行定期考核和嚴格管理。1.3聘請國外優(yōu)秀學(xué)者、專家、教授為兼職教授來校短期工作或講學(xué)。聘請國外專家講學(xué)每年12次，聘請國內(nèi)專家講學(xué)每年46次。2.任課教師情況

12、任課教師教學(xué)改革意識和質(zhì)量意識強，教學(xué)水平普遍較高。專業(yè)基礎(chǔ)課及主干課由高級職稱教師主持的比例80%；兼職教師具有中級以上職稱，其人數(shù)占專業(yè)課和實踐指導(dǎo)教師總數(shù)的比例20%。通過參加全國性學(xué)術(shù)會議、教學(xué)研討會等方式擴大現(xiàn)有教師眼界，及時了解外界科研、教學(xué)改革信息，及時獲得教學(xué)改革經(jīng)驗與最新研究成果，不斷充實自己，提高科研工作能力和教學(xué)質(zhì)量。要加強對新引進年輕教師，特別是剛畢業(yè)的研究生教師的要求與培養(yǎng)，尤其在剛來的12年內(nèi)，要抓緊對年輕教師培養(yǎng)有計劃、有任務(wù)、有要求。通過實行導(dǎo)師制度，使每位年輕教師由教研室指定副教授以上職稱的老教師作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師負責指導(dǎo)年輕教師學(xué)習、聽課、輔導(dǎo)、準備與指

13、導(dǎo)學(xué)生實驗、參加課題研究等工作。對于教學(xué)能力較強的年輕教師，要及時安排教學(xué)任務(wù)，參加輔導(dǎo)答疑和實驗室建設(shè)。五、教學(xué)條件建設(shè)1.專項經(jīng)費投入增長情況滿足雙師型師資隊伍建設(shè)、實習實訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法改革及現(xiàn)代教育技術(shù)等專項建設(shè)需要，且近五年持續(xù)增長。2實踐教學(xué)條件學(xué)校重視實驗室和實習基地的建設(shè)，實驗室、實習場所及其附屬用房得到了優(yōu)先保證。電子與信息工程系電子信息工程專業(yè)現(xiàn)已建成電子綜合實驗室、高頻電路實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、高頻電路實驗室、單片機原理與應(yīng)用實驗室、通信原理實驗室、EDA/PLC實驗室、自動化控制實驗室、傳感器實驗室、DSP/ARM實驗室、Altera聯(lián)合實驗

14、室等11個專業(yè)實驗室，與計算機科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)共享大學(xué)物理、數(shù)字電路、模擬電路、電子工藝4個基礎(chǔ)實驗室及工程室，儀器設(shè)備總值400余萬元，現(xiàn)有實驗技術(shù)人員6人，其中高級實驗師4人。實驗室能夠滿足計算機專業(yè)教學(xué)要求，能按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱開設(shè)實驗課程。電子與信息工程系充分利用晚上和雙休日開放實驗室，提高了實驗設(shè)備的使用效率；按照實驗教學(xué)大綱要求開出實驗項目，實驗開出率達95%以上；具體建設(shè)方案：實驗室開放率100%；綜合性設(shè)計性實驗占實驗總學(xué)時80%以上。達到校內(nèi)外實習實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃目標。校內(nèi)實踐教學(xué)基地設(shè)施先進，現(xiàn)代技術(shù)含量高，具有真實（仿真）的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化的功能并形成系列，能

15、滿足學(xué)生職業(yè)技能和綜合實踐能力訓(xùn)練需要；具有較穩(wěn)定的能滿足學(xué)生實訓(xùn)要求的校外實習實訓(xùn)基地，企業(yè)指導(dǎo)人員指導(dǎo)效果好。必修實踐實訓(xùn)課開出率100%。六、教學(xué)改革、建設(shè)與管理1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革電子與信息工程系于2012年修訂了本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，以有利于加強基礎(chǔ)和發(fā)展個性為著眼點，按照“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的原則，同時也為了適應(yīng)開放性選課制的需要，對課程體系進行較大的調(diào)整，構(gòu)建了由公共必修、學(xué)科必修、專業(yè)必修、專業(yè)選修、公共選修組成的五維課程結(jié)構(gòu)體系。其課程體系在優(yōu)化通識課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)寬口徑人才；強化專業(yè)基礎(chǔ)課地位，夯實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)；提升專業(yè)課比重，確立專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格；明晰專業(yè)方向課的作用，實現(xiàn)有特

16、色的培養(yǎng)目標；突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，造就應(yīng)用型人才方面符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，有利于復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的全面實現(xiàn)。2教材建設(shè)教材建設(shè)是教學(xué)過程中一個極為重要的環(huán)節(jié)，與教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。本專業(yè)在具體實施過程中掌握幾項原則，包括：教科書選用原則、教科書自編原則、實驗教材編寫原則。本專業(yè)升本以來，電子與信息工程系認真做好教材的選定工作，每一門課都參閱比較多種教材，從中挑選出優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書。教材基本上從“十五”規(guī)劃教材、國優(yōu)、部優(yōu)教材，“面向21世紀新教材”、近幾年獲國家獎的教材或多年來公認的權(quán)威教材中進行選擇。所選教材理論系統(tǒng)、知識面寬、內(nèi)容新穎、突出先進性和發(fā)展性，得到了師生好評，能符合專

17、業(yè)教學(xué)大綱要求。同時，積極鼓勵教師編寫教材，并根據(jù)教材的實驗內(nèi)容及我校的實驗室條件自編相關(guān)的實驗指導(dǎo)教材。3教學(xué)方法與手段改革電子與信息工程系高度重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，大力推廣和應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極使用校園網(wǎng)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，將多媒體技術(shù)運用于課堂教學(xué)之中，全系100%的課程已經(jīng)全部實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。使課堂效率和信息量大大增加，那些僅靠敘述和板書等傳統(tǒng)手段難以說清的問題變得生動易懂，達到了事半功倍的效果，使學(xué)生開闊了眼界。同時，實現(xiàn)了精品課程網(wǎng)上開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，使教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度得到明顯發(fā)展，為學(xué)生自主學(xué)習、個性化學(xué)習提供平臺。4教學(xué)管理教學(xué)管理制度健全，手

18、段先進，執(zhí)行嚴格；教學(xué)管理改革力度大、效果好；教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系運行良好；專業(yè)指導(dǎo)委員會能實質(zhì)性、制度性參與人才培養(yǎng)全過程；社會需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、經(jīng)常化，促進專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化；實驗室實行開放管理。5合作辦學(xué)積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源，國內(nèi)外合作辦學(xué)有較好成效。電子與信息工程系積極探索和實踐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新取得了一定成績。幾年來，我系從課程設(shè)置、實訓(xùn)安排、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等各個方面處處堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，按照市場的需求創(chuàng)新課程體系，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，力爭使學(xué)生與企業(yè)的需求“對口”。一是建立了由校內(nèi)專家和企事業(yè)單位的工程技術(shù)人員組成的專業(yè)委員會。專業(yè)委員會成員

19、參與學(xué)校專業(yè)設(shè)置的論證、人才培養(yǎng)計劃的制訂、課程內(nèi)容的確定等工作，保證了人才培養(yǎng)規(guī)格適應(yīng)工作崗位的要求。二是與企業(yè)聯(lián)合建立了一批校外實踐教學(xué)基地。七、深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的基本工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。我們要采取有力措施，切實提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好的學(xué)風。1深化教學(xué)改革根據(jù)人才培養(yǎng)模式和學(xué)科發(fā)展的要求，制定教學(xué)計劃，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法和手段。2嚴格教學(xué)管理在課堂教學(xué)、課外作業(yè)、實驗、課程設(shè)計、教學(xué)實踐、教學(xué)實習、考查、考試、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等各個教學(xué)環(huán)節(jié)加強管理、嚴格把關(guān)。3切實加強全校數(shù)學(xué)公共課的教學(xué)派優(yōu)秀教師任課；教師競爭上崗；加強習題

20、課和作業(yè)的批改；逐步實行助教制；教考分離；在考試命題、閱卷及成績評定方面嚴格把關(guān)；加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估等。4加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化一線教師隊伍大力開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，從各方面（學(xué)生，教學(xué)管理部門和人員、教研室、課程教學(xué)組）加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。大力推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。對教學(xué)效果不好的老師要幫助其找出原因，認真整改。經(jīng)整改仍達不到要求的，可進一步采取調(diào)整講授課程，調(diào)整崗位等措施。5加強專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)非常重要，應(yīng)切實加強。以電子信息工程專業(yè)為例，應(yīng)首先加強"C語言程序設(shè)計"課程的教學(xué)。我們準備在課堂講授、實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)嚴格把

21、關(guān)。6推行雙語教學(xué)推行雙語教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高畢業(yè)學(xué)生競爭力的重要舉措。我們已在教學(xué)中已試行了一學(xué)期的雙語教學(xué)，取得了經(jīng)驗，今后還要繼續(xù)擴大雙語教學(xué)面。7加強教研室的教學(xué)活動，實行課程負責人制要充分發(fā)揮教研室在各個教學(xué)環(huán)節(jié)上的作用，經(jīng)常開展教研討論，教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)經(jīng)驗交流活動。擬實行課程負責人制，對每門專業(yè)基礎(chǔ)課和重要的專業(yè)課設(shè)立課程負責人，在教研室的指導(dǎo)下負責該門課程的教學(xué)質(zhì)量把關(guān)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)效果的檢查；統(tǒng)一命題和閱卷；實驗內(nèi)容的安排和檢查；課程設(shè)計的安排和檢查以及整個教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控等。8加強實踐教學(xué)實踐教學(xué)對于培養(yǎng)理工科學(xué)生的實踐動手能力、創(chuàng)新能力和實際工作能力極為重要。學(xué)校已為此提出了具體的要求，制定了一整套實施方案。我們下一步的重要任務(wù)是具體落實，認真執(zhí)行。從目前已開展的工作來看，一是要進一步加強對實驗教學(xué)的管理和檢查；二是要進一步落實課程設(shè)計的安排、充實完善其內(nèi)容，加強管理和檢查。9激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，樹立良好的學(xué)風配合學(xué)校的學(xué)生工作，