英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(合集15篇)_第1頁(yè)
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(合集15篇)_第2頁(yè)
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(合集15篇)_第3頁(yè)
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(合集15篇)_第4頁(yè)
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(合集15篇)_第5頁(yè)
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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(合集15篇) 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃1 一、教研主題以“直拼式語(yǔ)音教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)中教材整合的問題,通過全體英語(yǔ)教師的不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)、推廣,腳踏實(shí)地提升教師們的教研教學(xué)水平,努力打造一支高素質(zhì)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍,從而全面提升我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量并積極探索,精心鑄就小學(xué)英語(yǔ)鮮明的教學(xué)特色。二、背景簡(jiǎn)析新一輪的課程改革對(duì)英語(yǔ)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,因此,當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,使每一位英語(yǔ)教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。這和我校提出的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、服

2、務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是相吻合的,沒有緊跟時(shí)代精神的教育觀念、具備現(xiàn)代化教學(xué)方式的英語(yǔ)老師不能稱為業(yè)務(wù)精良的英語(yǔ)老師,也就談不上真正為學(xué)生服好務(wù)的英語(yǔ)老師。三、達(dá)成目標(biāo)1、明確新課標(biāo)的價(jià)值追求,轉(zhuǎn)變思想,積極實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。2、努力爭(zhēng)取我校在歐海區(qū)“英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”中取得優(yōu)異的成績(jī)。3、努力爭(zhēng)取我校劍橋英語(yǔ)考試盾牌數(shù)有明顯提高。四、重點(diǎn)內(nèi)容1、組織每位英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一本新課標(biāo)理論書籍,理論聯(lián)系實(shí)際,上好一節(jié)匯報(bào)實(shí)踐課。2、深入學(xué)習(xí)、研討英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變思想,實(shí)踐英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。五、具體做法(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及

3、雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是

4、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。(二)重視教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式,活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演,同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。2、加強(qiáng)課程管理,同時(shí)積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成中、高年級(jí)的

5、兩極分化。3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主,評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學(xué)期將擬出英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并在使用中逐步完善。4、繼續(xù)下班聽課,做到點(diǎn)面結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到

6、重參與、重過程、重提高?;顒?dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究,要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施,資源的利用與開發(fā)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí),積極開展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。6、繼續(xù)組織部分級(jí)段、班級(jí)的聽力檢測(cè)和單詞積累測(cè)試工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。(三)改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合

7、校督導(dǎo)室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。2、逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度,以考試

8、為切入口,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。(四)組織多元活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。1、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái),創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,2、要根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排,制訂計(jì)劃,繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn),以適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要。3、抓好實(shí)習(xí)教師的跟蹤聽課及指導(dǎo),幫助她們盡快掌握教學(xué)

9、常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);幫助新教師盡快成長(zhǎng),促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。二、主要工作目標(biāo):1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。2、深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努

10、力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取各年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谄瑑?nèi)名列前茅。三、具體工作內(nèi)容:一、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。1、四多即多聽課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)

11、單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4、一學(xué)即學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量1、改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。2、樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加

12、強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ);注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。三、加強(qiáng)信息培訓(xùn),學(xué)會(huì)制作課件今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè),多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室,所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會(huì)自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺,在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂。四、具體工作措施

13、:一、開展“五個(gè)一”活動(dòng)1、每月開展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng),每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄。2、每個(gè)月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。3、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。4、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會(huì)。5、用ppt或其它的軟件制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。二、結(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計(jì)劃,開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校英語(yǔ)技能比賽要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。三、加強(qiáng)集體研討1、對(duì)于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,

14、讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。2、教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。3、形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。4、多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期英語(yǔ)教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求,繼續(xù)探索實(shí)踐,努力創(chuàng)新,深入推進(jìn)課程改革工作;根據(jù)高中英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),開展一系列教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,提高教師素質(zhì),從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。二、主要工作(一)加強(qiáng)教研組建設(shè),通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平1)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新

15、教材,研究新教材,明確必修與選修的關(guān)系,共同探討必修課程的設(shè)計(jì)和安排。2)學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。3)學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。4)學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)提高課堂教學(xué)效率1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng),更加有效地提高課堂教學(xué)效率。2)嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動(dòng)。(三)充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等田中骨干教師

16、的作用,全力幫助青年教師迅速成長(zhǎng)1)組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課,鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí),勇于開拓,闖出教學(xué)新思路,真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。2)為推動(dòng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力,英語(yǔ)教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,鼓勵(lì)并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)比賽,以英語(yǔ)課堂教學(xué)大展示為載體,提升英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。3)組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時(shí)積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評(píng)。三、認(rèn)真抓好各備課組的常規(guī)工

17、作(一)高三英語(yǔ)教學(xué)的具體措施:1)明確要求,把握準(zhǔn)繩。高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱,依托課本,聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。2)理清思路,科學(xué)安排。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語(yǔ)教師提出了更高的要求,這勢(shì)必促使我們針對(duì)教材的特點(diǎn)和高考的形式更新觀念,周密計(jì)劃,在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。3)區(qū)分目標(biāo),注重過程。區(qū)分目標(biāo)指注意區(qū)分終結(jié)性目標(biāo)與過程性目標(biāo)。注重過程是指教學(xué)中應(yīng)注意過程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目標(biāo)是20xx年六月的高考,我們的過程性目標(biāo)是上好每一節(jié)課。4)利用課本,培養(yǎng)能力。課本是載體,失去了就等于失去了通往高考的橋梁,也就沒有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本,還要充分

18、利用課本。高三三個(gè)模塊內(nèi)容多,時(shí)間有限,我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。高三模塊教材所選語(yǔ)言素材具有時(shí)代性,教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活,語(yǔ)言生動(dòng)地道,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛,旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,更有利于增加對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的輸入量。它的另一個(gè)特點(diǎn)是詞匯量豐富。學(xué)習(xí)它是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。所以要充分利用,合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個(gè)主要目的:一是提高閱讀能力,二是擴(kuò)大詞匯量。培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),也是各種考試考查的重點(diǎn)。高中英語(yǔ)模塊教材題材多樣,體裁豐富,其語(yǔ)言原汁原味,難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練,是培養(yǎng)閱讀能力的很好的

19、材料。閱讀時(shí)我們應(yīng)參照高中英語(yǔ)教學(xué)大綱與英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)對(duì)閱讀技能目標(biāo)的要求,以及高考對(duì)閱讀能力要求,重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測(cè)詞義的能力(如識(shí)別關(guān)鍵詞、確定主題句、準(zhǔn)確預(yù)測(cè),學(xué)會(huì)理解文章主旨和作者意圖,根據(jù)文章中的線索進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评淼龋?,還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧(如略讀、跳讀等)。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中,我們可以親自設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)(readingtasks),而不必拘泥于教材中的問題,設(shè)題時(shí)應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求,并與高考的要求靠近,從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略。同時(shí)我們還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略,用不

20、同的文章教會(huì)學(xué)生使用不同的閱讀技能。詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。分析20xx年的江蘇卷、全國(guó)卷以及其他省份的高考卷不難看出:詞語(yǔ)的用法在考試中已經(jīng)占有了一定的份量。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測(cè)詞義的策略,比如如何通過上下文(context)、課文線索(clue)、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識(shí)(worldknowledge)來猜測(cè)詞義,如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別,真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法,必須通過有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語(yǔ)言活動(dòng)才能達(dá)到。5

21、)淡化語(yǔ)法,但不忽視語(yǔ)法。高三之前的語(yǔ)法知識(shí)都是穿插在各單元中進(jìn)行的,比較分散,到了高三有必要加以整理,系統(tǒng)歸納,使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時(shí)要精選一定量的配套練習(xí),以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識(shí)。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求,即:減少單純的語(yǔ)法考查,降低語(yǔ)法的難度,增加語(yǔ)境,加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)法的理解及推理能力的考查。每一類語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個(gè)板塊進(jìn)行:復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附單元例句),了解考點(diǎn)(列舉高考題),精選練習(xí)(突出語(yǔ)境,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力)。語(yǔ)法復(fù)習(xí)還應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語(yǔ)法知識(shí),使他們很容易地做到既收得攏又放得開,即達(dá)到綱舉目張的教學(xué)效果

22、。6)復(fù)習(xí)要求實(shí),方法要求新。在高三教學(xué)結(jié)束以后,開始復(fù)習(xí)高一、高二的各模塊。在這一過程之中,我們應(yīng)該努力使枯燥無味的“重復(fù)”變?yōu)榉e極生動(dòng)的“再現(xiàn)”,寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中,切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。復(fù)習(xí)課上要注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問題,在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自己找出并歸納各種語(yǔ)言現(xiàn)象及知識(shí)點(diǎn),然后教師再給予回顧總結(jié),逐步引導(dǎo)他們加強(qiáng)知識(shí)橫向的、縱向的聯(lián)系,以加深印象,并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的積累和記憶。7)熟悉題型特點(diǎn),提高應(yīng)試能力。英語(yǔ)測(cè)試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。專

23、門學(xué)習(xí)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者哪個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目是不可能應(yīng)付考試的。因此,平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),做一些分散性訓(xùn)練外,還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練,讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn),以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢,才能達(dá)到所期望的目的。8)改進(jìn)教研方式,提高教研質(zhì)量積極采用“參與式”“研討式”教學(xué)研究模式,適當(dāng)安排校際的橫向交流活動(dòng)。9)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考:應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語(yǔ)語(yǔ)法,完成牛津譯林版高中英語(yǔ)第9第10模塊,并開展一些輔助閱讀,如英語(yǔ)報(bào)刊和英美文學(xué)讀物等。(二)高二英語(yǔ)教學(xué)的具體措施:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均

24、很大。我們高二備課組教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)。在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,爭(zhēng)取使學(xué)生在“積累?整合”、“應(yīng)用?拓展”、“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”等方面獲得發(fā)展。2、強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。每個(gè)單元由一位老師負(fù)責(zé),并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課,列出每單元的知識(shí)框架,突出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn),并配上精心挑選的、與本單元知識(shí)相關(guān)的習(xí)題,并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。

25、做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。努力通過集體備課,發(fā)揮所有老師的智慧,從而扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課;并使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。總之,盡量做到集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實(shí)效。3、努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中,我們要注重新舊知識(shí)的銜接;注重提高獨(dú)立思考和判斷的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展與人溝通、合作的能力,增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際能力。建議運(yùn)用多媒體技術(shù)介紹主題背景知識(shí),在教學(xué)中加入圖文聲象等信息使學(xué)生在學(xué)習(xí)書面知識(shí)時(shí)不會(huì)感到呆板與乏味,從而提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和趣味性。同時(shí)創(chuàng)設(shè)大量的活動(dòng),使學(xué)生能通過親身參與和實(shí)踐,感悟和體驗(yàn)英語(yǔ),發(fā)展語(yǔ)言技能,進(jìn)而逐步獲得綜合語(yǔ)

26、言運(yùn)用能力。4、加強(qiáng)在備課組內(nèi)的聽課活動(dòng)。本學(xué)期,我們將一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長(zhǎng)。5、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)仍比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們要自編相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、語(yǔ)法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。6、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們要認(rèn)真研究近幾年的高考試題,制定有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)注入部分高考的知識(shí)。7、學(xué)期

27、教學(xué)進(jìn)度參考:1)完成牛津譯林版高中英語(yǔ)第5第6模塊。2)開展一些輔助閱讀,如英語(yǔ)報(bào)刊、新概念英語(yǔ)、英美文學(xué)簡(jiǎn)易讀物等。(三)高一英語(yǔ)教學(xué)的具體措施1、教學(xué)觀念:重視教育的兩大功能工具性和人文性。突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的理念,在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),以促進(jìn)他們的心智和文化意識(shí)的發(fā)展。2、教學(xué)常規(guī):1)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好初高中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的銜接,認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種“任務(wù)性”活動(dòng),通過各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力提高的目的。2)

28、抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人,備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。3)加強(qiáng)高中英語(yǔ)常規(guī)教學(xué),充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料,定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴(kuò)充課外閱讀,在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育。3、第二課堂:有計(jì)劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng);適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考:1)完成牛津譯林版高中英語(yǔ)第1第2模塊。2)開展一些輔助閱讀,如英語(yǔ)報(bào)刊、新概念英語(yǔ)、英美文學(xué)簡(jiǎn)易讀物等。 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4 一、工作要點(diǎn):1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更

29、新教學(xué)觀念。2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。4、充分發(fā)揮教研組作用,開展好教研活動(dòng)。5、鼓勵(lì)本教研組教師積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)等。6、加強(qiáng)英語(yǔ)規(guī)范書寫訓(xùn)練,為下學(xué)期的縣五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽做好準(zhǔn)備。6、開展各年段項(xiàng)目測(cè)評(píng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。二、研究課題或活動(dòng)主題:如何在詞匯教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力同一情境在低段對(duì)話教學(xué)中的運(yùn)用三、工作措施:1、開展組織全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。2、深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版以及溫州市小學(xué)英語(yǔ)新常規(guī),認(rèn)真進(jìn)行新教材分析、教學(xué)

30、模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。3、積極參加各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并及時(shí)在組內(nèi)做好反饋工作。4、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開展每次教研活動(dòng)。5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)中的書寫訓(xùn)練與評(píng)價(jià)。6、夯實(shí)常規(guī)教學(xué),注重細(xì)節(jié),關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定各種有效措施與方案,對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí)更要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)

31、等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)變革為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1、教研組建設(shè):教研組的建設(shè)仍然是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。繼續(xù)做好主題教研工作。2、做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接過渡工作。3、做好單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)。4、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力基于核心素養(yǎng),優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),在課堂中最大程度地發(fā)掘?qū)W生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力

32、得到更好的提升,提升思維品質(zhì)和文化品格。5、做好疫情期間因各種原因無法落實(shí)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。各年級(jí)具體工作三四五年級(jí)教研重點(diǎn)a、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng);b、課本知識(shí)盡量全面掌握;c、三、四年級(jí)落實(shí)單詞、句子認(rèn)讀和書寫,五年級(jí)落實(shí)單詞拼寫和大語(yǔ)篇閱讀。d、認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練,在課堂上重視語(yǔ)音教學(xué),開展系列針對(duì)性的活動(dòng);e、做好課外閱讀指導(dǎo)工作。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):a、監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)統(tǒng)考做好準(zhǔn)備。b、梳理復(fù)習(xí)計(jì)劃,收集整合復(fù)習(xí)資料。c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,尤其是聽力和閱讀。三、工作安排四月份:1、開展三浦云教研活動(dòng)。2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。3、開展“線上教學(xué)與線下教學(xué)如何

33、有效銜接”教研活動(dòng)。五月份:1、鄭理亞老師分享“如何借鑒空中課堂,整合課堂教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)”心得。2、做好常規(guī)檢查準(zhǔn)備工作。3、汪京燕老師分享“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”心得。4、汪京燕、陳小嫻老師組內(nèi)開課PEP4 Unit4 B Lets learn&read and write,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。六月份:1、陳倩倩、楊余姚老師組內(nèi)開課:PEP6 Unit5 B Lets learn&talk,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。2、鄭理亞老師組內(nèi)開課:PEP6 Unit6 A Lets learn&B Lets learn,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。3、

34、集體備課:六年級(jí)復(fù)習(xí)課動(dòng)詞時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)。4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內(nèi)開課:動(dòng)詞時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)。5、做好期末常規(guī)檢查準(zhǔn)備。七月份:反思本學(xué)期教學(xué)及教科研工作,做好總結(jié)。 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃6 指導(dǎo)思想: 根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求,本期我英語(yǔ)組教研活動(dòng)將繼續(xù)深化英語(yǔ)教學(xué)改革,樹立“以學(xué)生為本”的教育思想,緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問題,探尋教育教學(xué)規(guī)律,及時(shí)總結(jié)、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提升教師教育教學(xué)水平,從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。工作目標(biāo):1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。2、以“有效課堂”為中心,規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),在日常教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)言

35、應(yīng)用和交際能力。3、 教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)中吸收、融合、運(yùn)用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué),推動(dòng)教學(xué)改革。4、 以如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣以及高年級(jí)如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣為主題,開展課題研究,從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā),探索、反思、總結(jié)一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為研究重點(diǎn)。5、鼓勵(lì)教師參加基本功訓(xùn)練,專業(yè)技能比賽,加強(qiáng)青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。6、加強(qiáng)集體備課,豐富集體備課形式,同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究,對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪、調(diào)整、修改,形成具有本人特色的二次備課。課后

36、還要反思加總結(jié),不斷改進(jìn)和完善,為今后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專業(yè)提升,教學(xué)效率提升的有力保障。工作措施:1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀備課的變革有效教學(xué)等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動(dòng)、表演、簡(jiǎn)筆畫等形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),從而培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的好習(xí)慣。同時(shí),也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)

37、照常規(guī),抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理解、模仿、運(yùn)用語(yǔ)言;充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑的進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課和課后反思工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組共同提高,注重發(fā)揮“幫帶”作用,讓年青教師迅速成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,整合英語(yǔ)課堂。6、開展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語(yǔ)書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語(yǔ)小報(bào)等,可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)

38、習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語(yǔ)生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語(yǔ)世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃7 一、指導(dǎo)思想:以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為核心,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)促教,提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水

39、平。二、工作重點(diǎn):本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要以高中英語(yǔ)新課程改革為核心,圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求,實(shí)施適合我校的高效課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。三、各年級(jí)工作目標(biāo)高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實(shí)基礎(chǔ)。本年級(jí)很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄,差異大,力爭(zhēng)進(jìn)入高二后,差距縮小,對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ),打好基礎(chǔ),注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣地保持與培養(yǎng),盡力讓每一

40、個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。高三:認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,普通班以基礎(chǔ)知識(shí)為主要的起點(diǎn),復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,查缺補(bǔ)漏,挖掘潛力,整合精選習(xí)題,少走彎路,級(jí)習(xí)題量要加大,訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,做好??荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實(shí)現(xiàn)在高考中有所突破。四、主要工作1、組織教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多

41、元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)其合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生構(gòu)建充分發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,各年級(jí)教研小組要積極組織集體備課,學(xué)案要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,研究教學(xué)方法,

42、在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教,要有活動(dòng)記錄。不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下:每周星期三下午第八節(jié),提前一周整編好導(dǎo)學(xué)案。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。3、組織老師上好探究課、示范課,通過評(píng)課、研討等形式,做好課后總結(jié)反思,做好評(píng)課工作,主要說不足之處和亮點(diǎn),使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。4、組織本教研組教師撰寫論文,全體英語(yǔ)老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際,積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究,提

43、高畢業(yè)班教學(xué)效率。5、組織好學(xué)生第二課堂活動(dòng)。高一、高二年級(jí)可以舉行詞匯知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、熱情和積極性,拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生自己在各類活動(dòng)中求得自身英語(yǔ)水平的提高和特長(zhǎng)的發(fā)展。五、具體活動(dòng)安排如下:第12周:制定新學(xué)期計(jì)劃負(fù)責(zé)人:柴愛玲第34周:高一高二導(dǎo)學(xué)案的檢查負(fù)責(zé)人:閆紅蓮、馬彥妮第56周:高一年級(jí)探究課負(fù)責(zé)人:李艷第78周:高二英語(yǔ)演講比賽負(fù)責(zé)人:馬彥妮第910周:高三復(fù)習(xí)講座負(fù)責(zé)人:李艷華第1112周:中期考試總結(jié)負(fù)責(zé)人:各備課組長(zhǎng)第1314周:高一英語(yǔ)演講比賽負(fù)責(zé)人:馬彥妮、柴愛玲第1516周:后期工作自查負(fù)責(zé)人:各備課組長(zhǎng)第1720周:期末考

44、試及總結(jié) 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃8 一、指導(dǎo)思想:幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒,使每一個(gè)幼兒通過英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。二、情況分析:我園進(jìn)行全面鋪開英語(yǔ)教學(xué)四年有多了,由于小班、班幼兒年齡比較小,接受能力較差,但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來,幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛開始接觸英語(yǔ)時(shí),有很多幼兒不愿開口,也不愿意投入游戲,但逐漸上英語(yǔ)課已成為一種習(xí)

45、慣,聽、說和理解能力也提高了很多;而大班幼兒年齡較大,接受能力也比較強(qiáng),通過游戲、實(shí)物、情景表演等等,幼兒很快就能理解所學(xué)的英語(yǔ),但總覺得總體效果不太明顯,必須尋找原因,制定好計(jì)劃。三、英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)興趣,通過英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說英語(yǔ),而且能成為一種習(xí)慣。四、加強(qiáng)幼兒口語(yǔ)的重要性口語(yǔ)是日常交際的重要方面,也是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)感的重要途徑,在日常生活中老師要起帶頭作用,在幼兒一

46、天生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)要加插英語(yǔ)口語(yǔ),并通過語(yǔ)言個(gè)形體使幼兒明白,從而逐漸提高幼兒的口語(yǔ)能力。五、充分利用英語(yǔ)角讓英語(yǔ)區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設(shè)有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂游戲中學(xué)習(xí),發(fā)揮其教育性、學(xué)習(xí)性的功能。老師要充分利用英語(yǔ)角資源,師生間進(jìn)行口語(yǔ)交流,老師可以制作各種類型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片,吸引幼兒的興趣。六、教研工作措施1有目的有計(jì)劃組織教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集有關(guān)信息資料,提高教學(xué)水平。2.加強(qiáng)發(fā)音練習(xí),多練多聽多問,組織老師進(jìn)行日??谡Z(yǔ)測(cè)試3.組織公開觀摩活動(dòng),做好課前準(zhǔn)備工作、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評(píng)課,點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足,及時(shí)改正。七、家長(zhǎng)工作1.

47、開設(shè)家教園地“每周一語(yǔ)”,利用校訊通園地,把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個(gè)家長(zhǎng),獲取家長(zhǎng)的支持,達(dá)到家園同步教育2.要求家長(zhǎng)每天抽時(shí)間放英語(yǔ)光碟給幼兒聽英語(yǔ)工作具體要求:1. 教師每天接園都要要說:Goodmrning!早上好!放園時(shí)要求幼兒說:Goodbye Teacher!老師再見!2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語(yǔ)光碟,幼兒進(jìn)行晨讀英語(yǔ)。3. 各班老師在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)結(jié)合雙語(yǔ)來創(chuàng)設(shè)4. 各班老師課前要做好準(zhǔn)備,安排好幼兒位置,派發(fā)英語(yǔ)書,課堂配合好英語(yǔ)老師,不擅自離開課室,需要放音樂的時(shí)候要做好配合工作。5. 每班每周評(píng)選英語(yǔ)“禮貌之星”,以激勵(lì)幼兒。6. 各班老師每周上好復(fù)習(xí)課7.

48、 本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行對(duì)各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語(yǔ)日常口語(yǔ)培訓(xùn)。8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)9. 學(xué)期末開展英語(yǔ)成果課展示給家長(zhǎng)看。 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃9 一、指導(dǎo)思想1、圍繞學(xué)校的育人目標(biāo),以中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為基本標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使學(xué)生掌握必須的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能,構(gòu)成必須的綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力。2、圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長(zhǎng)為目標(biāo),以校本研修為主線,以課堂教學(xué)為載體,以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托,全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。二、工作重點(diǎn)本學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作

49、,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞高效課堂教學(xué)改革,透過組織教師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。1、七年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材,基本上到達(dá)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,教師要及早摸清狀況,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、八年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。八年級(jí)教師對(duì)本班的后進(jìn)生,要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對(duì)待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3、九年級(jí)教學(xué)要以本為本、

50、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。個(gè)性是要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱和近幾年中考英語(yǔ)真題,注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組各位老師要透過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)和備課組討論交流等方式來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課程改革的材料,明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。2、做好教學(xué)常規(guī)工作在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)

51、要求,明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。3、完善聽課制度本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行不打招呼聽課制度。每個(gè)教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié),聽完課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課時(shí)要逐人逐個(gè)發(fā)言,并進(jìn)行記錄,構(gòu)成書面材料備案。4、鞭策青年教師成長(zhǎng)青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將透過聽課、評(píng)課、說課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外,還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運(yùn)

52、用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為教師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。6、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)用心參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎(jiǎng)賽,加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。7、搞好教研工作全組老師要透過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際用心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,并用心參加課題研究和校本研修。8、建立資源庫(kù)教研組將透過公開課、示范課、說課、評(píng)課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的資料,使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新,真正做到資源共享,為我校初中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮必須的作用。9、課外活動(dòng)七年

53、級(jí):英語(yǔ)書法比賽負(fù)責(zé)人:任瑞八年級(jí):英語(yǔ)手抄報(bào)比賽負(fù)責(zé)人:徐艷芬九年級(jí):中考復(fù)習(xí)講座負(fù)責(zé)人:葛秀玲四、活動(dòng)安排1、制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2、商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定3、加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)4、做好九年級(jí)月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作5、在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實(shí)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神6、分散學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等教學(xué)理論7、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作8、做好非畢業(yè)業(yè)班英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作9、認(rèn)真輔導(dǎo),組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)潛力競(jìng)賽10、各年級(jí)開展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作11、開展復(fù)習(xí)課交

54、流研討12、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作13、本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點(diǎn)等上傳教研組資源庫(kù)14、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作15、撰寫教研組工作總結(jié)和個(gè)人總結(jié) 英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10 一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù),以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研

55、究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營(yíng)造濃厚“教研”氛圍,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。二、教研組成員分析:龍水校區(qū)英語(yǔ)教研組是一支樂于溝通、互助、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。專職教師5位。平均年齡34歲,教齡10以上的有5位,各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長(zhǎng),有擅長(zhǎng)教學(xué)型也有研究型?;パa(bǔ)長(zhǎng)短,在活動(dòng)中共成長(zhǎng)。三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn):1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),提升學(xué)本課堂品質(zhì)。引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵,研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施,提升學(xué)本課堂品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)研究,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。引導(dǎo)組內(nèi)教師,進(jìn)一步研讀溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)以具體課例為載體,進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、作

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