教育教學工作分析

1、教育教學工作分析開學已經(jīng)八個周了，為了更好的做好下一步的工作，特對之前的教育教學工作，做如下分析和反思。一、班級情況本學期我擔任一年級一班的班主任和語數(shù)雙科的教育教學工作，本班現(xiàn)有學生 人，其中男生 人，女生 人。經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習， 對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生， 大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟， 對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。 大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識， 能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情， 可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良， 學習意識不足， 還需要花大力氣在這部分孩子身上， 希望在這學期的的悉心教育下， 他們會有

2、所轉(zhuǎn)變。同時由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤?。二、階段工作匯報1. 抓好學生的常規(guī)教育向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。 上課專心聽講， 大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通

3、秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話， 以便遇到緊急情況時保護自己。進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、班級紀律方面 一個班級 , 要想有良好的班風， , 必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手做好本學期的工作：課堂紀律 首先師生共同制定了班規(guī)班紀，并制定了相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力 , 而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子

4、們自己制定的 , 這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發(fā)言同學，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生做到多表揚。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。對待不認真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓勵，對什么也說不出來的孩子了解他在想什么，課后進行了談話。課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點 , 鼓勵學生，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育， 同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。路隊紀

5、律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，,我在班級開展了“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進行自主管理。3、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說, 病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣 , 還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 （1）個人衛(wèi)生 : 要求衣著整潔，做好“三勤” 。桌箱勤清，物品勤擺， , 兩操勤做。 （2）班級衛(wèi)生：本學期教給了學生清理方法，鼓勵孩子們自己搞衛(wèi)生，培養(yǎng)學生熱愛勞動，團結(jié)合作的精神，多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗” 。孩子們也享受到了勞動的快樂。4、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 而班干部卻是班級管理的小助手

6、 . 這學期我采取了班干部輪流制 ( 包括班長和組長 ), 使班級管理再上新臺階 , 讓每個孩子的潛能都得到了充分的挖掘 , 使孩子們學會學習 , 學會生活 , 學會合作和學會了管理.5、安全方面繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全，進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓里安靜，不喧嘩，不打不鬧。另外對學生進行了春季傳染病、乙肝的預防以及防火等知識教育，提高學生安全意識。本學期召開安全隊會5 次，還參加了防震、防火演練一次。特別是針對五月校園事件，強抓了學生的安全教育。6、學習習慣方面本學期狠抓了學生的學習習慣，上課做到了聽講認真，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成，初步養(yǎng)成了獨立完成作

7、業(yè)的習慣。7、活動方面組織學生積極參加了學校和班級開展的各項活動，讓學生在活動中享受了快樂，體驗了生活，快樂的成長。8 、辦好學習園地充分利用學習園地對學生進行各個方面的教育，提高了對學生的輔助教育質(zhì)量。三、不足之處：1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。2、由于受每個家庭生活條件的影響，至使每個學生受教育效果不一樣。3、家校互動方式單一，需要開辟新的方式。4、學生的學習習慣還有待進一步提高。5、安全教育應該常抓不懈。6、不少學生很自私，需要繼續(xù)教育。四、改進措施：1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等

8、活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。3、結(jié)合重大事件和節(jié)日適時對學生進行品德教育。4、開辟家校聯(lián)系方式的多樣性，獲得更多的支持。5、定期對本班兒童進行家訪。鎬京小學薛紅艷2014-4-14富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮。” 如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴