保育員心得10篇免費下載

1、保育員心得保育員心得（一）：在這個學期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大 的區(qū)別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)別，因為小班的 孩子年齡比較小，從開學開始，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間 里面，我都在協(xié)助代班老師一齊來安慰那些孩子，從中我也了解了不一樣孩子的 性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣， 他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，并給他們換上干 凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多 的，每次解完小便褲子都是拉不上

2、，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一 的拉上。其實，當保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，明白他們的想法，了解 他們的性格，兩年的時間讓我了解了很多，此刻每一天并不是打掃教師就解決， 還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，此刻也許我做的還不是很好，但是 我會慢慢的體會，越做越好，以便更好的提高自我。保育員心得（二）：幼兒是祖國的未來，民族的期望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師 和許多人的心。幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看， 摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護的潛力，因此幼兒常常不能清 楚地預見自我行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)

3、事件不能做出準確的決 定。當處于危險之中時，也缺乏保護自我的潛力。新綱要明確指出：幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。顯然作為幼教工作者我 們不僅僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、 教育，以提高幼兒自我保護的防范潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。著 名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：習慣養(yǎng)得好，終身受其益。首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服 能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷， 吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯

4、不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑 時靠右行，能夠避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育 他們自我的事情自我做，這樣，孩子在自我的勞動實踐中建立起了良好的生活習 慣，從而起到促進自我保護的潛力和作用。只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng) 幼兒安全自我保護意識。其次，遵守游戲規(guī)則，構成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和潛力的重要途徑。透過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒決定是非，明白遵守規(guī)則、互相謙讓

5、的重要性；又如，設置問題的方法。幼兒個性喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一齊拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了上樓梯的兒歌，以此提高幼兒思考的潛力，從而使幼兒學會用心的防御。同時透過各種活動，加強幼兒自我保護意識的潛力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設立了一些主題活動，其中玩的安全包括使用剪刀活動，透過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動搞笑的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫忙幼兒了解保

6、護身體的重要性。為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們在晚間活動時設計了手指劃破了這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時應握著留意輕放。透過觀看圖片，讓幼兒討論手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎樣辦？然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。經(jīng)過安全自我保護教育，我們發(fā)此刻活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了用心地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。保育員心得(三)：一、

7、不斷學習，總結經(jīng)驗，保教工作。隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1) 虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自我的保育水平。(2) 毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒

8、液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照顧好幼兒的一日生活。每一天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外 活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服， 每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒 生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要 教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。四、做到保教結合。雖然是做保育工作，但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消 毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友 的

9、常規(guī)工作。保育員心得（四）：時光匆匆，不經(jīng)意間擔任生活老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂也有汗 水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一年多來帶的是中大班，主要是 配合我班二位老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務。社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不 斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班 的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提 高自我的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所 能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。愛是無私的，也是做好一位保育員的

10、前提，自從我擔任了中三班的保育員以 來，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也 會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的 工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取， 才會得到家長和孩子的信任。雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的 同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，以便在以后的工作中， 更好改善，不斷進步。在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我 能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料, 了解孩子的一日生活，

11、并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn) 實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多， 無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像 別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。保育員心得（五）：千般照顧，不如自護，保育員心得體會。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼 兒生命安全的職責，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒 進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安 全意識。其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外

12、事故的發(fā)生常常 是不可避免的，但是透過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為用心預 防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒 日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里 的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性 呢？首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識，那么就應提高幼 兒分析、決定的潛力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、 火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的 教育。一次，我

13、發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商 量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我 們就從認識安全標記入手。 在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的 標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方 玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在

14、與環(huán)境進行交 互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的 一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的潛力和意識。一次，政政在 關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不 能關門了。幼兒明白不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會 很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開 門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差 錯，幼兒會越來越喪失自我保護的潛力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手 無策。于是，我請政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼 兒學習兒歌

15、開關門。讓幼兒明白一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不 僅僅就應讓幼兒明白哪里有危險，更就應讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自我。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了用心地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我 保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構成自律，從而獲 得身心的和諧發(fā)展。保育員心得（六）：本學期，全體保育員用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會，在例會 上透過學習與交流，使每個后勤保育員看到自我工作中的成績與不足

16、，堅定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。一、用心參加各項學習培訓，提高保育工作的質量。此刻我園有十一位保育員，我們就像一個和睦的大家庭。每一次的保育員培 訓大家都能用心參加，比如業(yè)務培訓指導和工作例會，都是由衛(wèi)生保健老師或后 勤負責人根據(jù)當月的工作重點，組織我們進行業(yè)務培訓和指導，促進了保育工作 的規(guī)范操作。也透過每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提 高自我的業(yè)務水平。保育員的規(guī)范操作對幼兒的保育質量起著關鍵的作用。本學期，我們開展了 保育員的業(yè)務知識學習， 使我們了解到了許多有關保育員規(guī)范操作的標準和要求。 在思想上引起了高度的重視，把學到的知識、技能不斷

17、運用到實際工作中去，提 高保育質量，使小朋友能更健康地成長。二、樹立為教育服務的意識，確保教育教學工作的正常開展。幼兒園保育后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。那么，我們就要牢固樹立為教育服 務的意識，確保教育教學工作的正常開展。我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們保育員都是第一 個到幼兒園，對各自所在的班級進行一個全方面的清潔、消毒、通風，為幼兒帶 給當天需要飲用的開水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒；幼兒能夠接觸到的 玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔；還有全天兩點一餐、一午睡的護理工 作做得扎實到位。從而確保

18、教師一天教學工作的正常開展。在做好保潔、護理工作的同時，每當發(fā)現(xiàn)班級物件損壞時，能做到向后勤負 責人沈老師即報即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個保育員 在離園時不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來，她及時向領導反應 狀況，使得這次事故得以及時控制，避免了重大危險的發(fā)生。其實這樣有職責心 的保育員我們幼兒園還有很多，正因為他們具有高度的職責感和主人翁精神，才 能建立起和諧校園的氛圍。幼兒戶外鍛煉是幼兒園綱要中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的 開展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動計劃，我們保育員再根據(jù)活動需要，每一天及時、到位的將幼兒鍛煉

19、所需的運動器械、 體育玩具等物品擺放出來，活動結束后再整理、收集起來。三、加強衛(wèi)生保健工作，提高防病控病潛力。今年，全國各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84 做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時對教室和寢室進行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對所在班級進行消毒、隔離觀察，防止病情擴散至其他班級，杜絕了傳染病的流行。做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，避免蚊蟲的滋生的同時， 還做好搞好班級和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個幼兒園創(chuàng)造一個干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。四、配合班級做好各項工作，確保幼兒身心健康。能

20、做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化隨時關注幼兒冷暖狀況，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒增減衣服等。在活動中個性注意幼兒的安全，配合當班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生；多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。注重幼兒用餐用點的護理工作，個性在幼兒進餐時督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和個人衛(wèi)生: 我們經(jīng)常會陪同幼兒一齊進入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級幼兒飯菜、點心適當?shù)挠昧?，關注菜肴、點心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與老師進行溝通，保證幼兒吃飽吃好。

21、平時勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時，還要求小朋友注意持續(xù)公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時間表制訂了各年齡段保育員一日作息時間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴格按照時間表開展各項工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。保育員心得（七）：安全教育是大事千般照顧，不如自護。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼兒生命安全的職責，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施， 更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免

22、的，但是透過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為用心預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于

23、是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。 但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我

24、們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的潛力和意識。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說: 以后可不能關門了。幼兒明白不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的潛力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌開關門。讓幼兒明白一手扶門框（ 墻 ） 、一手扶門把兒是正確的方法

25、。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅僅就應讓幼兒明白哪里有危險，更就應讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自我。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了用心地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。保育員心得（八）：光陰似箭，時光如梭，不知不覺中這個學期已過一半，作為一個夜班阿姨，幾十個幼兒的睡眠、身體、情緒等等各方面的狀況都務必要自我一個人應對，并且要在第一時間里去掌握、去處理，所以，我們務必要有愛心、有

26、耐心和細心去關愛每一個孩子。每晚九點我都是比較認真地與下午班老師做好交接班的工作，詳細詢問有沒 有個性要交待的事情和個性要留意的幼兒。接班這一段時間里，幼兒基本上沒有入睡，大部分幼兒都還要下床再拉一次尿，但我發(fā)現(xiàn)好多次有個別幼兒是下床湊熱鬧。因為他說要拉尿，又不可能不讓，也不能批評，所以我就利用這個時間給他們簡單的講一講放羊娃的故事，教育他們不要說假話，要做一個誠實的孩子。有時針對幾個表現(xiàn)好的幼兒給予表揚來影響其他幼兒。其次，盡量多想辦法讓幼兒盡快安靜入睡，避免發(fā)生意外狀況。幼兒入睡后勤查床、細觀察，隨時掌握每一個幼兒的身體變化狀況，根據(jù)室內(nèi)溫度及時給幼兒增減被褥，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或送醫(yī)務室。

27、對一些多尿的幼兒都及時叫尿，盡量做到不讓一個幼兒尿床。另外，還有個別幼兒又多尿，體質又差，如: 我們班的越越小朋友，很多尿，尤其是天冷時，害怕每次叫他都起來，被窩都涼了，而且走來走去又冷，一般我都不讓他下床，而是在床上接尿，避免他著涼，也減少一些走來走去的過程影響他的睡眠。而且我還和另一位夜班阿姨互相配合，一齊做好夜班的工作。盡量用自我的愛心去關愛每一位孩子，去照顧每一位幼兒，不偏袒、不比較，一視同仁，公平對待每一位孩子。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，以人之長補己之短，爭取做一個好員工。保育員心得（九）：時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困

28、惑也有各方面的進步。透過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談工作心得體會:一、密切聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家

29、長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。二、不斷學習，總結經(jīng)驗，做好自我的保教工作社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍

30、，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如: 勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，這天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。四、關心孩子，熱心工作愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為: 自我所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多: 幼兒雖然年紀小

31、，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活潛力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡應對他們純真，可愛的小臉，期望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。保育員心得（十）：厭食的反思開學有兩周了，宸宸幾乎沒有一餐在幼兒園吃得好的，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓，就是說我不想吃，有時甚至吃一口吐一口。為了能讓她把飯吃進去，我們幾位老師一到吃飯的時間就想方設法耐心地勸導她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效。透過分析，我們找到了問題的根源。是我們過分