第七節(jié)哺乳動物教案

1、第七節(jié)哺乳動物知識目標(biāo)：1、說明哺乳動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的特點(diǎn)，概述哺乳動物的主要特征；2、闡明狼和兔在牙齒等方面與其陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)；3、了解哺乳動物與人類的生活關(guān)系。過程與方法：通過進(jìn)行觀察、分析、類比等方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀 察、分析、總結(jié)和概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解哺乳動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能性適應(yīng)的特點(diǎn)。2、了解哺乳動物與人類的生活關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：哺乳動物與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。教學(xué)方法：情景教學(xué)法，設(shè)疑提問法，討論法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)課件的制作與準(zhǔn)備。學(xué)生：預(yù)習(xí)教材，了解哺乳動物的食性特點(diǎn)及生活方式。一、情境引入：教師展示：P36 “想一想，議一議”圖文：上圖爭

2、相吃奶的小狗多 可愛！哺乳動物用乳汁哺育幼崽。小動物一般在出生后，就會吮吸乳 汁。與其他撫育后代的方式相比，哺乳有什么優(yōu)越性？生：回答引入新課：這就是我們第七節(jié)要解決的問題?！敬鹨山饣蟆咳橹泻胸S富的營養(yǎng)物質(zhì)，使得哺乳動物的后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條 件下健康地、迅速地生長和發(fā)育，哺乳動物的雌獸能較好的的保護(hù) 自己的幼崽。二、自主、合作、交流任務(wù)一：總結(jié)哺乳動物的兩個主要特征1、觀察貓猴、野馬、大象的體表，與鳥類的體表有什么相同點(diǎn)與不 同點(diǎn)？體表被毛，有保溫作用，是恒溫動物2、展示袋鼠、熊貓、猴哺乳的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生殖和發(fā)育方面說 出，哺乳動物的胎生、哺乳特征。聯(lián)系青蛀產(chǎn)卵，魚類產(chǎn)魚籽的存活率鳥類

3、產(chǎn)卵，烏龜產(chǎn)卵的存活率鳥類育雛，企鵝的孵卵圖片總結(jié)胎生哺乳的優(yōu)越性：胎生：絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體 獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成 長。胎生、哺乳提高了后代的成活率提示：（1）胚胎在母體里發(fā)育，母體直接產(chǎn)出幼崽。胎生比卵生提 高了后代的存活率。(2)母體都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短時間內(nèi)解決了幼崽的溫飽和營養(yǎng)問題，因而大大提高了后代的成活率、 增強(qiáng)了對自然環(huán) 境的適應(yīng)能力。任務(wù)二哺乳動物的第三個特征展示兔子和狼的牙齒圖片，引導(dǎo)生觀察并討論課本上的問題，并總結(jié) 哺乳動物的第三個特征1、引導(dǎo)學(xué)生討

4、論38頁圖片，認(rèn)識兔的牙齒、狼的牙齒的結(jié)構(gòu)回答3個討論題2、高度發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能靈敏地感受外界刺激并作出 反應(yīng)。3、總結(jié)哺乳動物的特征：體表被毛胎生、哺乳牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化任務(wù)三哺乳動物與人類的關(guān)系1、展示圖片并結(jié)合教材，有益方面引導(dǎo)學(xué)生看課本37頁，總結(jié)哺乳動物與人類生活關(guān)系、家畜是由野生動物馴化而來，是人類食物中動物蛋白的主要來源。、野生動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中起重要作用。、皮毛具有特有的經(jīng)濟(jì)價值。(瘋狂捕獵，種類數(shù)量銳減，有的瀕 臨滅絕)6 / 5、人類得力的助手。（導(dǎo)盲犬，警犬，搜救犬）2、有害方面鼠類猖獗會對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，、有時還會傳播疾病。三、課堂小

5、結(jié)：1、哺乳動物的特征2、哺乳動物與人類的關(guān)系板書第七節(jié)哺乳動物一、哺乳動物的主要特征：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒，犬齒和臼齒的分化。二、哺乳動物與人類的關(guān)系四、課堂練習(xí)：1 .屬于哺乳動物的是（A ）A.鯨 B .娃娃魚 C .甲魚 D .鯨魚2 .與其他動物相比 哺乳動物后代成活率較高的主要原因是B）A.用肺呼吸B.胎生、哺乳 C.心臟四腔D.體表被毛3 .食草動物牙齒分化的一般特征是（C ）A .門齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒退化 B .臼齒和犬齒發(fā)達(dá)，門齒退化C .門齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化D .門齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá)4、下列動物中，不屬于恒溫動物的是（）A獵豹 B 鱷魚 C 企鵝 D大猩猩5

6、、狼、虎、獅都是同學(xué)們熟悉的食肉動物。它們的牙齒分化特點(diǎn)是A臼齒發(fā)達(dá) B 門齒發(fā)達(dá) C犬齒發(fā)達(dá) D 犬齒退化6、蝙蝠不屬于鳥類，而屬于哺乳類。這是由于（）A有發(fā)達(dá)的胸肌B 善于飛翔C胎生哺乳D有翼7、哺乳動物后代成活率大大提高的原因是（）A體表被毛B大腦發(fā)達(dá)活動范圍廣C胎生哺乳 8、“鯨”人們俗稱“鯨魚”。為什么說“鯨”是哺乳類動物，而不是魚？教學(xué)反思：本課盡力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的合作。因此本節(jié)課以討論為主，在充分準(zhǔn)備圖片和各種有關(guān)資料的情況下， 利用多媒體 來組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 和主動性，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性，培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。本節(jié)課還存在許多問題：1、教學(xué)節(jié)奏過快，語速過快，留給學(xué)生思考和自主學(xué)習(xí)的時間較少，教師 的講述占據(jù)了太多時間，出現(xiàn)部分學(xué)生跟不上教師的教學(xué)進(jìn)程。2、缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，應(yīng)結(jié)合哺乳動物與人類的關(guān)系，讓學(xué)生辯證地看待動物，樹立愛護(hù)動物的意識。3、課件設(shè)計時應(yīng)該標(biāo)清層次關(guān)系，避免出現(xiàn)混亂，造成學(xué)生的識記困難。4、避免過多不必要的提問，精心選取有意義的問題，留給學(xué)生足夠的思考 時間。5、應(yīng)該為學(xué)