二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 2樹(shù)之歌︱人教部編版ppt課件

1、人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 2.樹(shù)之樹(shù)之歌歌楊楊 樹(shù)樹(shù)榕樹(shù)榕樹(shù) 梧梧 桐桐樹(shù)樹(shù)梧桐樹(shù)葉像什么？梧桐樹(shù)葉像什么？楓樹(shù)楓樹(shù)松松 柏柏 木棉木棉樺樺 樹(shù)樹(shù)銀銀 杏杏水水 杉杉金金 桂桂樹(shù)樹(shù) 楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯， 梧桐樹(shù)葉像手掌。梧桐樹(shù)葉像手掌。 楓樹(shù)秋天葉兒紅，楓樹(shù)秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方， 樺樹(shù)耐寒守北疆。樺樹(shù)耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石，銀杏水杉活化石， 金桂開(kāi)花滿院香。金桂開(kāi)花滿院香。 樹(shù)博士，識(shí)生字樹(shù)博士，識(shí)生字 梧 桐 楓 松 柏 樺 杉 桂樹(shù)博士的小規(guī)律樹(shù)博士的小規(guī)律1、這些漢字都是木字旁，表示屬于草本類，與植物有關(guān)。2、這幾個(gè)

2、字都是形聲字。 樹(shù)博士的詞語(yǔ)屋樹(shù)博士的詞語(yǔ)屋 泡桐 云杉 翠柏 白樺 松子 楓葉 白果 桂花 服裝 耐心 看守 邊疆 金銀 化學(xué) 手掌 冰冷樹(shù)博士的美讀屋樹(shù)博士的美讀屋1 1他最喜歡哪種樹(shù)？他最喜歡哪種樹(shù)？讀出讀出 他的他的喜歡之情。喜歡之情。2 2同桌協(xié)作對(duì)讀課同桌協(xié)作對(duì)讀課文，集文，集 體展現(xiàn)體展現(xiàn)賽讀賽讀 樹(shù)博士的書(shū)法屋樹(shù)博士的書(shū)法屋楊化左右構(gòu)造，左窄左右構(gòu)造，左窄右寬右寬組詞：楊樹(shù)組詞：楊樹(shù) 白白楊楊留意筆順留意筆順, ,先寫(xiě)先寫(xiě)撇再寫(xiě)豎彎鉤撇再寫(xiě)豎彎鉤組詞：化學(xué)組詞：化學(xué) 化石化石和樹(shù)有關(guān)的名言和樹(shù)有關(guān)的名言 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)高百尺，葉

3、落歸根。 樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。 1 1、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 比喻要使小樹(shù)成為木料需求很長(zhǎng)的時(shí)間。比喻要使小樹(shù)成為木料需求很長(zhǎng)的時(shí)間。而培育一個(gè)人才那么需求更多的時(shí)間，是而培育一個(gè)人才那么需求更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且非常不容易。個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且非常不容易。 2 2、樹(shù)高百尺，葉落歸根。、樹(shù)高百尺，葉落歸根。 飄落的枯葉，掉在樹(shù)木根部。比喻事物飄落的枯葉，掉在樹(shù)木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居家鄉(xiāng)的人，終要有一定的歸宿。多指客居家鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。不論分開(kāi)多遠(yuǎn)，多久，終有一回到本鄉(xiāng)。不論分開(kāi)多遠(yuǎn)，多久，終有一天會(huì)回天會(huì)回 到最根本原始的地方。到最根本原始的地方。 3 3、樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。、樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。 樹(shù)沒(méi)有根就無(wú)法生長(zhǎng)，由于只需有根才樹(shù)沒(méi)有根就無(wú)法生長(zhǎng)，由于只需有根才干汲取營(yíng)養(yǎng)；人要立志，由于沒(méi)有志向的干汲取營(yíng)養(yǎng)；人要立志，由于沒(méi)有志向的人是不會(huì)勝利的