二上教案 (2)

1、第一單元 教學(xué)目標(biāo)：加與減1、 在分析和解決實際問題的過程中，進(jìn)一步體會加減法的意義，感受生活與日常 生活的密切聯(lián)系。 2、能讀懂情境中或表格中蘊含的數(shù)學(xué)信息，會分析數(shù)量關(guān)系，并運用 100 以內(nèi)的 加減法解決簡單的實際問題。 3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能有條例地敘述自己的思考過程，能計算 100 以 內(nèi)連加、連減，加減混合運算。 4、在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 教學(xué)重點：掌握 100 以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算的方法。 教學(xué)難點：順聯(lián)準(zhǔn)確計算 100 以內(nèi)連加、連減、加減混合運算。 教學(xué)時間：7 誰的得分高 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠從圖表敘述的具體情境中

2、提取數(shù)學(xué)信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。 2、初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。 3、能正確計算 100 以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。 4、在計算的過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 能正確計算 100 以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。 教學(xué)難點： 初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠運用 100 以內(nèi)數(shù)的連加運算解決實際問題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起去玩套圈游戲，看看誰的得分高。 二、 探究新知1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，指

3、名口述題意。 2、出示統(tǒng)計表，說一說你從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？1第一次 第二次 第三次 淘氣 笑笑 24 23 30 44 41 293、小組討論：談們誰說的對？ 4、獨立完成：算一算他們分別得了多少分？到底誰獲勝？ （1）計算淘氣的總分 24+30+41=95 先與同桌同學(xué)說一說你是怎樣想的？再向全班同學(xué)匯報。 可以用豎式計算： 2 4 + 3 0 5 4 先把前兩個數(shù)抄寫來，相同數(shù)位要對齊再進(jìn)行計算，得數(shù)是 53。 在 54 的下面對齊數(shù)位寫出 41，54 與 41 相加，先算各位，在算十 位。結(jié)果是 95、 5 4 + 4 1 9 也可以把三個數(shù)字都抄下來，相同數(shù)位對齊，再進(jìn)行計算。

4、2 4 3 0 + 4 1 9 52、計算笑笑的總分。笑笑的三次成績分別是 23、44、29，請同學(xué)們用自己喜歡 的方法計算一下小小最后的總分是多少？ 列式：23+44+29=96 結(jié)論：淘氣 95 分，笑笑 96 分，笑笑的總分比淘氣的高，所以笑笑贏了。 3、小結(jié);100 以內(nèi)的連續(xù)加法，同學(xué)們在做題時注意相同數(shù)位對齊，個位相加滿 10，要向前一位進(jìn) 1， 三、 鞏固練習(xí)1、豎式計算下面各題 34+26+29= 37+28+34= 16+35+57=2、下表是我國運動員在近幾屆奧運會上獲得的獎牌數(shù)。金牌 1996 年 2000 年 16 28銀牌 22 16銅牌 12 152004 年 32

5、 17 14（1）先估計一下，哪年獲得的獎牌多？ （2）1996 年獲獎牌多少塊？ 16+22+12=50 （3）2000 年獲獎牌多少塊？ 28+16+15=59 （4）2008 年奧運會將在北京舉辦，你估計我國運動員將會獲得多少金牌？ （5）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 四、 總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了 100 以內(nèi)的連續(xù)加法，同學(xué)們在做題時注意相同數(shù)位對齊，個位 相加滿 10，要向前一位進(jìn) 1，計算時要認(rèn)真、仔細(xì)。3練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠從圖表敘述的具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。 2、初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。 3、能正確計算 100

6、 以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。 4、在計算的過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 能正確計算 100 以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。 教學(xué)難點： 初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠運用 100 以內(nèi)數(shù)的連加運算解決實際問題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 54+19 26+48 46+27 30+24 54+431、口算練習(xí)： 43+40 39+2813+24+352、筆算練習(xí)： 1 7 2 4 + 3 5 2 9 二、 練一練 2 6 1 8 + 1 4 3 5 3 6 + 4 4 + 2 8 1

7、91、投飛鏢比賽 第一次 第二次 第三次 奇思 妙想 35 40 23 26 30 20（1） （2） （3）說一說從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 你能看出奇思與妙想誰獲勝嗎？鈺同伴交流。 奇思一共得了多少分？妙想呢？2、跳舞小組有 17 人，唱歌小組有 36 人，腰鼓組有 11 人。三個小組一共有多少人？3、計算 24+16+27 15+26+44 49+17+32 33+29+254、下表是我國運動員在近幾屆奧運會上獲得的獎牌數(shù)。 金牌 1996 年 2000 年 16 28 銀牌 22 16 銅牌 12 152004 年 32 17 14 2008 年 38 27 23（1）2000 年一

8、共獲得獎牌多少枚? ( 2 ) 2000 年一共獲得獎牌多少枚? (3) 請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。 三、總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？秋游 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠從情境圖中提取數(shù)學(xué)信息，知道同一個問題可以用不同的方法解決。 2、探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的連減運算的計算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程， 體驗計算方法的多樣化。 3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗。 教學(xué)重點： 探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的連減運算的計算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，體 驗計算方法的多樣化。 教學(xué)難點： 運用 100 以內(nèi)數(shù)的連減運算的計算方法解決實際問題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件5

9、教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 計算：24+16+27 三、 探究新知： 49+17+32 15+26+44 33+29+251、出示主題圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，說圖意。 2、說一說從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 3、兩隊都上船后船上還有多少個空座位？ （1）學(xué)生獨立思考，列出算式。 （2)組織交流，說一說自己是怎樣列式的？ 90-45-25=20（人） 45+25=70（人） 90-70=20（人） 9 0 -4 5 -4 5 2 4 5 -2 5 -0 7 4 +2 5 5 9 7 0 0 -0-0 24、70 人乘車返回學(xué)校，第一輛車上有 38 人，第二輛車上有 24 人，還有多少人沒 上車？ 3

10、8+24=62（人） 三、鞏固練習(xí)： 1、計算下面各題。 85-49+27= 64+25-39= 57+42-69= 82-45+38= 70-62=8（人）2、看誰算的又對又快。 38+42-36= 91-38-25= 46+26+34= 四、 總結(jié)： 52-43+77= 97-36+43= 73-49+35=100 以內(nèi)的加減混合運算在計算時要按照從左到右的順序進(jìn)行，計算時要認(rèn)真、仔 細(xì)。6練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠從情境圖中提取數(shù)學(xué)信息，知道同一個問題可以用不同的方法解決。 2、探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的連減運算的計算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程， 體驗計算方法的多樣化。 3、感受

11、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗。 教學(xué)重點： 探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的連減運算的計算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，體 驗計算方法的多樣化。 教學(xué)難點： 運用 100 以內(nèi)數(shù)的連減運算的計算方法解決實際問題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 豎式計算 57+42-69 = 38+42-36= 二、練一練 出示課件 1、胡蘿卜 15 元，魚 28 元，媽媽帶了 50 元，夠嗎？ （1）說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）張阿姨還剩下多少元？ 2、計算 77-33-25= 96-39-45= 100-91-8 36+27-48 91-38-25=

12、52-43+77= 64+25-39= 91-38-25= 82-45+38= 97-36+43=3、機靈狗不小心把報刊的統(tǒng)計表弄臟了。 一班 二班 三班 28 34 3 2 四班兒童報 26 小畫報 32 37小故事 39 40 45 合計 98 99 1007（1） （2） （3） （4）哪個班定的報刊最少？ 二班訂了多少分兒童畫報？ 三班訂了多少分小畫報？ 四班訂了多少分小畫報？多少本小故事？三、總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？星星合唱隊教學(xué)目標(biāo)： 1、 能夠在圖文敘述的具體情境中獲取數(shù)學(xué)信息，發(fā)展分析問題的能力。 2、探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，發(fā)展初步的估算意識和解決簡

13、 單實際問題的能力。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重點：探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，準(zhǔn)確計算。 教學(xué)難點:運用 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，解決簡單實際問題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入豎式計算 48+42-36= 91-38-25= 46+26+34= 二、 探究新知 52-43+77= 97-36+43= 73-49+35=1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，說圖意。 2、說一說，合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？ 3、合唱隊現(xiàn)在有多少人？ （1）學(xué)生獨立思考，列出算式。8（2)組織交流，說一說自己是怎樣列

14、式的？ 15-9=6（人） 52+6=58（人） 52-9+15=58（人） 5 2 9 4 +1 3 5 4 3 5 8三、鞏固練習(xí) 1、說一說列式算一算 （1）淘氣今年 8 歲，叔叔比淘氣大九歲，阿姨比叔叔小五歲，阿姨今年多少歲？ （2）圖書角原來有 75 本書，借出 46 本，還回 12 本。圖書角現(xiàn)有多少本書？ 2、豎式計算 24+36-19 90-65+42 四、總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？ 75-46+25 87-69+54 34+28-49 72+25-68練 習(xí) 課 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠在圖文敘述的具體情境中獲取數(shù)學(xué)信息，發(fā)展分析問題的能力。 2、探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減

15、混合運算的方法，發(fā)展初步的估算意識和解決簡 單實際問題的能力。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重點：探索并掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，準(zhǔn)確計算。 教學(xué)難點:運用 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，解決簡單實際問題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀 教學(xué)過程 ：9一、口算下面各題 45+20+13 65-23+18 59-14-32 81-70+40 45-30+15 84+6-76二、豎式計算下面各題： 59 +27 94 -65 100 -26 90 72三、筆算下面各題 43+39-46 36-28+49 45+55-78 81-65+28四、計

16、算每一豎行的和 23 45 17 27 56 48 37 18 29 25 43 29 26 25 36 17 36 24 14 21 18 五、應(yīng)用題 1、車上原有 32 人，到站時下去 19 人，上來 7 人，車上現(xiàn)有多少人？ 2、二年五班原有 48 人，新學(xué)期轉(zhuǎn)來 3 人，轉(zhuǎn)走 5 人，二年五班現(xiàn)有多少人？ 六總結(jié) 教師根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況的做總結(jié)。練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)： 1.熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，準(zhǔn)確計算。 2.發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生熟練準(zhǔn)確的計算能力，和認(rèn)真、細(xì)心的計算習(xí)慣。 教學(xué)重點：熟練準(zhǔn)確掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減

17、混合運算的方法，準(zhǔn)確計算。 教學(xué)難點：掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，熟練準(zhǔn)確計算。 教具準(zhǔn)備：投影儀10教學(xué)過程： 一、 出示 8 頁主題圖1、觀察主題圖說圖意。 2、說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 3、討論交流：怎樣列式計算？為什么要這樣算？ 二、出示 8 頁第二題 1、觀察主題圖說圖意。 2、分析解決實際問題 （1） 、說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2） 、給你 100 元，你想買哪兩種玩具？還剩多少元？ （3）買哪兩種玩具剩下的錢最多？剩下多少元？ （4）買哪幾種玩具正好需要花 100 元？請你給出一個答案？ 3、學(xué)生匯報、訂正。 三、豎式計算 56+ 21 18 = 963

18、4 35 = 48+32-16 四、總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？ = 39 13 + 47= 57 +22 -45= 100 -69+ 25 =練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)： 1.熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，準(zhǔn)確計算。 2.發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生熟練準(zhǔn)確的計算能力，和認(rèn)真、細(xì)心的計算習(xí)慣。 教學(xué)重點：熟練準(zhǔn)確掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，準(zhǔn)確計算。 教學(xué)難點：掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法，熟練準(zhǔn)確計算。 教具準(zhǔn)備：投影儀 教學(xué)過程：11一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算： 18+40+31= 28-14+20= 42+25-34= 60-17-34= 39+6-25= 24-17+5=二、計算下面各題。 45 + 37 87 -49 36 +58 40 -27 38 +47 100 - 65 三、收玉米（9 頁 5 題） 小猴 36 根 狐貍 18 根 小熊 45 根 小山羊 ？根1、小猴、狐貍和小熊一共收了多少根玉米？ 2、小山羊收的玉米比小猴和狐貍的總數(shù)少 10 根，小山羊收了多少根玉米？ 四、二（一