擴展語句、壓縮語段復(fù)習(xí)4

1、擴展語句、壓縮語段復(fù)習(xí)一、考點解析“擴展語句”是2000年新增的高考內(nèi)容。這一考點的要求是，將結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容貧乏、達意欠明確，表達欠具體，描述欠生動的語句擴充得豐富、充實、鮮明、形象起來。它或者是把一組詞語擴展成一句話或者是一段話；或者是把一句話的意思加以擴充或者合理地擴展成幾句話。二、表達方式方面的要求：(是指運用記敘、描寫、議論、說明、抒情等五種表達方式來擴展語句。)例如：將“燕子飛翔”擴展。1、用記敘的方式擴展：在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。（其特點是，介紹事物的概況，無細節(jié)描寫。）2、用描寫的方式擴展：天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭

2、。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。 （其特點是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態(tài)等）。3、用議論的方式擴展：物竟天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。 （其特點是，語句中有觀點，有分析判斷。）4、用說明方式擴展：潮濕悶熱的夏季，暴風(fēng)雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。 （其特點是，用平實的語言介紹情況。）5、用抒情方式擴展：那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。 （其

3、特點是，語句中包含有較強烈的感情。）三、擴展的結(jié)構(gòu)形式1、豐富充實型：單句擴展為單句例：煤煙鉆進窗戶 前擴式：幾根煙囪中逃竄出來的張揚肆虐的煤煙鉆進了窗戶。中擴式：煤煙從幾根煙囪中逃竄出來后，張揚肆虐地鉆進了窗戶。后擴式：煤煙鉆進窗戶后迅速肆虐地在室內(nèi)彌漫開來。  對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，通過加修飾成份，或通過加修辭手法使之具體生動起來以克服語言枯燥、表述乏味的毛病。   例如：用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來。 “她笑了”   擴展1：加修飾成份   她含著淚笑了   擴展2：加修辭手法

4、0;  她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。   擴展3：加表現(xiàn)手法   她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。  單句擴展為復(fù)句。例：擴展“紅旗招展”運動場上樹立著一根旗桿，每天清晨，五星紅旗在全校師生的注目禮中，隨著國歌的樂曲徐徐升起，在晨風(fēng)的吹拂下獵獵招展。2補充讀寫型：選句填充擴展。例如：請選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畛涞骄渥又械?、處。（霧中的松樹）有風(fēng)修剪的波浪形華蓋；它們因風(fēng)展開了飛翔的羽翼。從峰頂俯視。  ；從山腰仰視，&#

5、160; 。沿著巖壁折縫，一個個走將出來，薄紗輕綢，露出身段翩然起舞。A、它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立?它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石。B、它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石。 它們?nèi)缣炫ねざ窳?。自擬填空擴展。例如：請將下句擴展完整。看似從容的江水，一路上承接了多少人類隨手棄置的污濁。  ，一路上負載了多少人類加之于它的苦痛?？此茻o情的江水，  。3、情景的再現(xiàn)     請看下面一組訓(xùn)練題：   1、以“黃昏 我 海風(fēng)”中的“海風(fēng)”為重點，運用一種修辭手法，進行情景描寫   黃昏時，我走在沙灘上，輕柔的

6、海風(fēng)縈繞地我的耳邊，向我訴說著關(guān)于海的一個個動人的故事。   黃昏時，我漫步海邊，海風(fēng)像一個頑皮的小孩，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的衣角，也撩亂了我的思緒。   2、以“黃昏 我 海風(fēng)”中的“我”為重點，展開想象。   黃昏時，我佇立在海邊的一個巨大的礁石上，海風(fēng)迎面吹來，我感覺自己像一個放飛的風(fēng)箏。我飛上高空，我看到了海歐追逐著怒濤的英姿，我聽到了它那欲征服大海的嘶鳴。這給我的體內(nèi)灌注了無窮的力量。   3、以“黃昏 我 海風(fēng)”中的“黃昏”為重點，運用想象寫一段話。   在海風(fēng)的陪伴下，我獨自領(lǐng)略海

7、的黃昏：落曰熔金，她帶著她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而海她最寵愛又任性的孩子正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著這一切，不為所動，繼續(xù)帶著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去，她知道，搏擊就是他的性格，就是他的生命。  4、話題的拓展  1、請以“失敗是成功之母”為結(jié)句，運用正反論證法加以拓展。   沒有失敗，就不會有成功的經(jīng)驗；沒有失敗就不會有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒有失敗，也就不會品嘗到勝利后的甘甜，所以說失敗是成功之母。   2、請以“失敗是成功之母”為結(jié)句，運用假設(shè)

8、推理法進行拓展。   如果沒有愛迪生999次試制燈絲的失敗，就不會有他第一千次試制的成功；如果沒有司馬遷在仕途上的失敗，就不會有他在史學(xué)上的輝煌的成就，所以說，失敗是成功之母。  3、請以“失敗是成功之母”為首句，運用因果論證法加以拓展。   失敗是成功之母，因為任何一次成功都是在總結(jié)失敗的教訓(xùn)之后獲得的，失敗帶給我們不僅是傷痛，更多的是寶貴的經(jīng)驗，不敢面對失敗的人或經(jīng)歷一次失敗就退縮的人，那是永遠看不到成功的彩虹的人。害怕失敗則是人生最大的失敗。四、應(yīng)用舉例請看下面的例子：(1)即使下大雨，我們也要干。(2)即使下大雨，施工有困難，我們也要干

9、。(3)即使下大雨，我們也要干，而且要提前完成任務(wù)。(4)即使下大雨，施工有困難，我們也要干，而且要提前完成任務(wù)。(5)即使下大雨，刮大風(fēng)，施工有困難，我們也要干，而且要提前完成任務(wù)。   （一）辨情景 指準確辨識題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。   根據(jù)下列兩種情景，以“河水”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。   情景一：夏天 大雨過后 河水   情景二：冬天 中午陽光下 河水   情景一：炎熱的夏天，一場大雨過后，河水泛濫

10、，如猛獸下山，沖毀農(nóng)田，阻隔交通，吞噬村莊，令無數(shù)人無家可歸。   情景二：晴朗的冬天，中午和煦的陽光下河水一片碧綠，清澈見底；一陣清風(fēng)拂過，河水蕩起漣漪，如嬰兒甜蜜的笑容綻開。   （二）明重點 指知曉題目擴寫的對象是什么，為了突出擴寫的重點，不至于使話題轉(zhuǎn)換，可采用偏正短語作主語的形式，也可以采用被動句的形式。   根據(jù)下列兩種情景，以“樹”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。   情景一：狂風(fēng)中 馬路邊 樹   情景二：陽光下 小河邊 樹   情景一：狂風(fēng)中馬

11、路邊的那棵大樹，被吹得折彎了腰，它低著頭，似乎在乞求狂風(fēng)的寬恕。   情景二：燦爛的陽光下，小河邊的那排樹，筆直地站著，像一個個哨兵，默默地守護著小河。   （三）巧想象 指描寫、敘述的內(nèi)容，要做到想象自然、貼切。   根據(jù)下列兩種情景，以“感情”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。   情景一：第一次獨自遠行 車站上 我 感情   情景二：在課堂上 老師突然點名表揚 我 感情   情景一：第一次獨自遠行，置身于陌生的車站，我的感情如涌動的潮汐，翻滾不停；如猛烈的驟雨，下個不停；如漫天的飛雪，飄個不停。   情景二：課堂上，老師突然點名表揚思想正在開小差的我，我的感情如驟起的波瀾，是高興，是慚愧，還是內(nèi)疚？道不清，說不明。   （四）善表達 指要選好表達方式（敘述、描寫、說明、議論和抒情），特別注意敘述和描寫這兩種表達方式的選用。同時還要注意排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法的運用。   根據(jù)下列兩種情景，以“傘”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。   情景一：暮春時節(jié) 小