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文檔簡介

1、看雪教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。3、有盼望臺灣回歸，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子對雪，對北京的向往之情。三、教學(xué)難點(diǎn)：有盼望臺灣回歸，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。四、教法與學(xué)法師：質(zhì)疑引導(dǎo)法生：合作探究、角色朗讀五、教學(xué)準(zhǔn)備：中國地圖六、課時安排：2課時七、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)談話，導(dǎo)入新課1 .大家還記得“識字3”里講臺灣島的三字經(jīng)嗎？誰愿意背給大家聽一聽？臺灣島，隔海峽。與大陸，是一家。2 .教師簡單介紹臺灣（二）、觀看圖片，初讀課文1 .出示中

2、國地圖，請學(xué)生在地圖上找出北京和臺灣的位置.2 .初讀課文，整體感知（三）、合作探究，研讀課文1 .再次帶著問題閱讀課文。誰看雪？在哪兒看雪？看到了怎樣的雪？2 .課文除了講這些，還講了什么嗎？提出自己認(rèn)為有意思或有價值的問題.在小組內(nèi)交流解決，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí).3 .選擇同學(xué)們共同關(guān)心的問題，引導(dǎo)大家讀書，思考，討論.教師也可提出重點(diǎn)問題讓學(xué)生思考，討論.如，課文最后一句話，老師為什么要"深情"地說老師心里在想什么（四）、朗讀感悟，深入體會1.在課文中找出老師和學(xué)生的對話，分別用波浪線和橫線劃出來。2,同桌之間練習(xí)練習(xí)，每人做一次老師，當(dāng)一回學(xué)生。3 .教師當(dāng)老師，學(xué)生做臺灣小朋友，開始對話。4 .指導(dǎo)朗讀四個問句(1)您看見過/真的雪嗎？(2)您/是在哪兒見過的？(3)北京離這兒/很遠(yuǎn)吧？(4)什么時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？(1)(2)(3)要讀出驚訝、好奇的語氣，(4)要讀出迫切希望、無限向往的語氣(五)、拓展活動你想讓臺灣小朋友到我們這來看真的雪嗎？那我們應(yīng)該怎樣對臺灣小朋友說呢？八、板書設(shè)計

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