二年級上語文教學設計識字4_蘇教版

1、教學要求：1、學會9個生字。兩條綠線中的字只識不寫。認識兩個新偏旁 ,理解由生字組成的詞語。2、通過本課的學習進一步了解形聲字的構字特點 ,激發(fā)學生學習漢語的興趣 ,培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。3、能正確流利、有感情的朗讀課文。教學重點：1、學生自主識字、寫字。2、理解詞語意思。教學準備：1、CIA課件2、字詞卡教學時數(shù)：兩課時教學步驟:第一課時課時要求:1 學會本課的苗 描 瞄 喵 貓 錨,讀準字音,認清字形,并能正確美觀地書寫苗 描 貓.理解由生字組成的詞語.2初步了解形聲字的構字特點,激發(fā)學生學習漢字的興趣,培養(yǎng)識字的能力.教學過程:一、 導知導新 ,激發(fā)興趣1、 談話：小

2、朋友們 ,我們在一年級時玩過字盤游戲 ,大家還記得嗎？2、 今天 ,我們還要用字盤來做游戲 ,認識5個字寶寶。二、 旋轉字盤 ,認識偏旁師：要想做好玩字盤的游戲 ,小朋友還得先跟字盤上的偏旁交朋友 ,你們愿意嗎？1、 出示偏旁卡片目、口、钅 、扌 、犭    ,指名學生說說偏旁的名稱 ,并說說帶有這個偏旁的字跟什么有關？    2、認識新偏旁：今天 ,我們要認識一個新朋友 ,出示“钅 ,金字旁表示金屬 ,板書：金   。帶有金字旁的字如釘、鐵、銀、銅等都跟金屬有關。齊讀“ 钅 兩遍。三、 小組學習 ,領悟規(guī)律1、 指導學習“描1 復習

3、“苗：出示聲旁字“苗 ,指名讀 ,讀準字音。誰會給“苗組詞。請一列小火車開火車組詞 ,板書“禾苗。今天 ,我們要學習一組和“苗有關的字 ,讓我們轉動字盤 ,來玩一玩字盤游戲吧！2 教師取出字盤并轉動字盤 ,出示“描“ ,請學生說說這是什么字？還火車讀“描“ ,出示詞語描紅“ ,請學生說說描紅的描為什么要用提手旁呢？3  師：是呀 ,描紅要用手 ,“描紅的意思跟提手旁有關。               男生齊讀“描 ,女生齊讀“描紅。指導讀好“描紅這個詞。 2、 學生轉字盤 ,

4、進行小組學習“瞄、喵、貓、錨1 請小朋友轉一轉手中的字盤 ,看看能轉出什么字來.它們該怎樣讀呢？分組轉字盤 ,邊轉邊讀。2 反應交流：剛剛 ,小朋友們都玩過字盤了 ,轉出了哪些字呢？請小朋友來讀一讀 ,看誰讀得既準確又響亮。a. 指名讀:老師抽出哪張卡片,學生就讀出相應卡片上的字來,b. 小組輪流讀一讀.c. 開火車讀.d. 齊讀.3 小結:小朋友門都會讀這些字了,真了不起.讓我們一起來看看這些字寶寶,這些字寶寶長得差不多,右邊都有一個苗,它們就像兄弟姐妹,他們的讀音也很像,我們把他們叫做形聲字.四 學習詞語,朗讀練說1 師:現(xiàn)在高老師還要來考考你們,請小朋友仔細看這些字,想一想,苗字加上不同

5、的偏旁,意思有什么不同呢?小組討論討論.2 小組討論后匯報,相機出示詞語,板書瞄準,喵喵叫,小貓,鐵錨,指名讀,指導學生根據(jù)偏旁說意思.3 出示鐵錨圖,讓學生說說它的樣子,用處.講講你在哪兒見過鐵錨,指導學生讀好這個詞.4 講解瞄準,請學生做做瞄準的動作,說說你在哪兒看見誰在瞄準什么?指導讀好這個詞,5 出示小貓圖,請學生說說圖上的小貓長得怎么樣?拓展:渾身雪白的貓,我們把它們叫做什么貓?(白貓)類似這個說法,拓展“黑貓,花貓,黃貓。6 :誰來學一下小貓的叫聲,指導讀好:喵喵叫, 讓學生讀出小貓餓了,生氣了,快樂等不同情況下的不同語氣.7 齊讀詞語:女生讀字,男生讀詞。五 游戲穩(wěn)固識字1 找朋

6、友游戲2 猜字游戲六 指導寫字1 出示苗 描 貓,請學生觀察各字在田字格中的位置,找一找關鍵筆畫的位置。2 教師示范寫字,學生描紅,練習書寫。第二課時課時目標：1、指導學習本課生字2、完本錢課練習教學過程：一、談話激趣 ,游戲導入師：同學們 ,上節(jié)課 ,你們可真聰明 ,會動腦 ,會觀察 ,你們拼的字都是以“苗字作為聲旁 ,加上不同的形旁“钅“犭“目“口“扌構成了意思不同的形聲字。教師過渡：唉 ,組成的新字的字音有的相同有的相近 ,字形也差不多 ,這太容易混淆 ,可能只有火眼金睛的孫悟空 ,才能分得清。那我們就在蟠桃園中做個游戲“火眼金睛大比拼二、做做游戲 ,認認生字。以小組為單位 ,分發(fā)詞卡。

7、小組學生拿詞卡 ,給字找到它的小伙伴。想想你還能給它找到其他小伙伴嗎？學生反應 ,師結合圖表達：1、這只小貓是一個小動物 ,用“犭旁。2、這個大錨是鐵的 ,真重呀 ,用“钅旁。3、瞧 ,用“手就能描紅；用“目就會瞄準；用“口才會發(fā)聲。三、讀讀兒歌 ,加深理解。1、課件出示兒歌2、范讀3、生練讀 ,注意紅色字的讀音 ,讀準。4、指名讀紅色字 ,讀兒歌 ,評議。5、齊讀。過渡：這兒真好呀！咱們下節(jié)課 ,再到這多玩一會好嗎？現(xiàn)在我們?nèi)ド滞鯂?,將我們認識了的幾個好朋友帶回家好嗎？四、記記生字 ,指導書寫1、課件出示生字：苗、貓、鐵、描、準、腳、家、莫、偏2、學生自己觀察這幾個字 ,你有方法記住它們

8、嗎？ 指名說。“苗、貓、描可以歸為一組記憶。按結構分兩組記憶：左右結構的字：鐵、腳、偏、準上下結構的字：家、莫3、想想怎么寫才好看呢？4、看課件中的關鍵筆畫、間架結構的提示5、師逐字逐筆范寫6、生描紅練習 ,教師隨時給學生加紅圈。7、評比五、完本錢課練習1、加偏旁組字組詞苗                                            青                                            2、選字填空。 貓 錨 喵 描 瞄1小花  真淘氣 ,天天望著我