人物寫生——教學(xué)設(shè)計

1、第五課 簡潔地捕捉物象的方法線描寫生人物寫生教學(xué)設(shè)計 李春來 教材版本：普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（繪畫）人教版教學(xué)時間：1課時教學(xué)對象：全體學(xué)生教學(xué)方法：講授法 多媒體展示 現(xiàn)場示范學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生沒有受過專業(yè)的繪畫訓(xùn)練，但對繪畫有很強(qiáng)的好奇心。并認(rèn)為人物繪畫應(yīng)該是比較難畫難學(xué)的科目，針對這種情況，抓住學(xué)生的好奇心用通俗易懂的語言和直觀的現(xiàn)場示范，調(diào)動學(xué)生想要嘗試的欲望，并給以鼓勵。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：了解和掌握人物頭部以及五官的基本造型與比例結(jié)構(gòu)。同時學(xué)會發(fā)現(xiàn)人與人的不同特征。2、過程與方法：通過現(xiàn)場示范讓學(xué)生初步了解人物寫生的要點(diǎn)和方法，3情感態(tài)度價值觀：提高對人物造型中線

2、的感覺和對繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解人物繪畫中各個器官的表現(xiàn)方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)人物的特征，已達(dá)到形神兼?zhèn)?。解決難點(diǎn)的方法：掌握人物頭部基本結(jié)構(gòu)，注意觀察人的外在特征和表情的細(xì)微變化，并多加練習(xí)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備1 教師制作多媒體課件； 點(diǎn)名;2 準(zhǔn)備上課。學(xué)生進(jìn)入教室就坐。引入新課回顧上一節(jié)課內(nèi)容，將個別學(xué)生作品投影展示，（提出問題“大家覺得華的怎么樣？）并做適當(dāng)點(diǎn)評，給以鼓勵，對于作品當(dāng)中的不足。從好與不好，像與不像中引入新課。學(xué)生回答：“好或不好。”“像或者不像”。 集中學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。課堂發(fā)展欣賞講

3、授示范提出問題（如何判定一個人的長相是否好看）總結(jié)：“拋開個人喜好，如果一個人五官正常，比例準(zhǔn)確，那么這個人就不會丑到哪里去。美（西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)）烏云疊鬢，杏臉桃腮, 臉若朝霞，膚如白雪，目似秋水，眉比遠(yuǎn)山.丑（四大丑女：嫫母、鐘離春、孟光、阮氏）額頭前突，雙眼下凹，鼻孔向上翻翹，頭顱大，頭發(fā)少.1.人物臉部五官比例和位置介紹三庭五眼五官基本機(jī)構(gòu)和畫法五官：鼻、眼、嘴、眉、耳。提問（五官有那幾個？你認(rèn)為那個最重要？）正常比例不是絕對，觀察人的個性特征具體情況還是要因人而異。2.作畫基本步驟 1. 觀察人物的五官特征，抓住所描繪對象個人特點(diǎn)。 2. 用較輕松的虛線把人物頭部的外輪廓勾

4、畫出來，注意五官的位置和比例。 3. 從你感興趣的部位著手，用較準(zhǔn)確肯定而有力的線勾畫，也可施加簡潔的明暗關(guān)系。3.作品展示表現(xiàn)人物可用寫實(shí)和夸張?zhí)攸c(diǎn)這兩種方法把人物畫像。 寫實(shí) 適當(dāng)夸張4.現(xiàn)場示范 邊示范邊講解細(xì)節(jié)要點(diǎn)。學(xué)生回答：“白、五官好看、個子高、眼睛大、等”。 親自觀察和衡量自己是否符合常規(guī)比例。學(xué)生回答：“眼睛”(眼睛是心靈的窗口)學(xué)生欣賞并注意五官的處理方法。注意觀察作畫過程和細(xì)節(jié)處理.讓學(xué)生了解人的常規(guī)比例對人相貌的影響，拓展學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)正確的審美觀。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的觀察了解人臉部的基本比例關(guān)系。提高課堂愉悅的氣氛。增強(qiáng)歡樂氣氛下記憶的效率。 初學(xué)繪畫的一般步驟。借鑒學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。直觀了解作畫過程，更具說服力。課后作業(yè)找個自己有興趣或