戶縣肖穎半日活動設(shè)計

1、幼兒園大班半日活動：公開半日活動方案 活動區(qū)(9:0010:00)活動目標：1、 能專心、認真地在活動區(qū)活動。2、 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。3、 樂意共享自己的和別人的快樂。活動材料：語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等表演區(qū)：小熊拔牙等科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流活動指導(dǎo)過程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。二、幼兒自主活動：1、 幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。2、 教師觀察

2、幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。4、 對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。三、師生交流分享：師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。1、 讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。4、共同收拾各類教玩具。

3、體育活動：(10:0010:40) 六節(jié)棍活動目標：1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。2、喜歡參加體育鍛煉活動。3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動?；顒舆^程：一、集體活動：六節(jié)棍1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。注意一定要雙腳并攏跳。個別指導(dǎo)焦點大膽活動。2、競賽游戲：跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。三、分散游戲自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。 活動后喝水

4、：(10:4011:00)音樂活動：(11:0011:35)喂食活動目標：1、能用正確的方法演唱歌曲喂食，學習仿編歌詞。2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感?；顒訙蕚洌汗?0只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。活動過程：一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓幼兒進入教室，鼓散放在中間。1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！奔w演奏節(jié)奏鼓

5、，最后老師編節(jié)奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。二、續(xù)編歌曲：喂食(一)復(fù)習歌曲：喂食1、復(fù)習響板節(jié)奏：“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦蕚浜?。出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物?！?1)全體節(jié)奏練習。作喂食動作。(2) 要求符點打出，十六分音符要清楚。再次練習?！拔雇晔沉?，東西去休息放好”放在椅下。2、我們班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小

6、小鴨聽聽，誰的歌聲最美。(1) 演唱歌曲一遍。(2) 要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞：1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：x x x，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。我剛才聽到小動物們說，小朋友在喂食時，還會唱呢，可其他小動物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置