彩色知識教學設計

1、彩色知識教學設計【教學目標】1、 知識目標 （1）、使學生掌握色是光的屬性、彩色三要素、混色法亮度方程式。 （2）、使學生理解三基色原理。2、 能力目標培養(yǎng)學生的探究知識能力。3、 思想目標培養(yǎng)學生科學的世界觀和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度?！局?、難點】彩色三要素、三基色原理、混色法。【教具】筆記本、大電視?！菊n型】新授課【課時安排】一課時【教學過程】一、 引入新課：教師回顧上一章講解的黑白機只有圖像沒有彩色，而彩色電視機既有圖像又用彩色。彩色電視機是在黑白電視基礎上發(fā)展起來的，還要傳送色彩信息，所以應該先學習有關色彩的基本知識。演示：用大屏幕顯示（課題）二、 進行新課：（一）、色是光的屬性 1、光的特性講

2、解：光是一種以電磁波存在的特殊物質，人眼能看見的光是可見光，波長為380 nm 780 nm。 人眼對380 nm 780 nm不同波長的光還有彩色感覺。隨著波長的縮短和頻率的升高，依次為：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。演示：可見光譜圖（用大屏幕）演示：太陽光的光譜講解： 太陽光是最常見的白光，分解如圖，可以分解出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種不同波長的彩色光?；樱河懻搶W習生活要像陽光一樣多姿多彩。引出：混色效應2. 混色效應 不同波長的光混合后可以產生一種或幾種波長光的視覺感覺，這一視覺現(xiàn)象叫做混色效應 （二）彩色的三要素 講解：通過回顧力的三要素、聲音的三要素引出彩色三要素。1、含義：任何

3、一種顏色都可以用亮度、色調和色飽和度三個物理量來確定，它們叫彩色的三要素。2亮度。用字母Y表示，它是彩色光作用于人眼時引起人眼視覺的明亮程度。其與光線強弱和波長有關。演示：光線強弱多強度的影響。3色調 講解：表示彩色的顏色種類。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等不同顏色分別表示不同的色調，是彩色的重要屬性。演示：不同彩色的包4色飽和度 講解：色飽和度又稱色濃度，表示顏色的深淺程度。色飽和度越高，顏色越深，反之則越淺。 某一彩色光中摻入白光越多，色飽和度越低。色調和色飽和度又合稱為色度。它既反應了顏色的類別，又反應了顏色的深淺程度。用F表示。演示：不同色飽和度的包（三）三基色原理 講解：1、三基色 人

4、們在對人眼進行混色實驗時發(fā)現(xiàn)：只要用三種不同顏色特選的光按一定比例混合就可以得到自然界絕大都數(shù)的彩色，通常把具有這種特性的三種顏色叫三基色。 彩色電視中使用的三基色就是紅、綠、藍。2、三基色原理 1）自然界中絕大多數(shù)彩色可以分解為一定強度比的三基色，三基色按一定比例混合可以得到自然界中絕大多數(shù)彩色； 2）用三基色混合而成的彩色，其亮度等于三基色的亮度和，其色度決定于三基色的混合比例； 3）三基色相互獨立，即一種基色不能用其他兩種基色混合得到。 三基色原理是彩色電視的理論基礎。 （四）混色法 1、混色法 講解：2、混色方程 演示：表格、混色圖、色度三角形講解：紅+綠=黃紅+藍=紫綠+藍=青紅+綠

5、+藍=白青色+紅色=白色黃色+藍色=白色 紫色+綠色=白色 （五）亮度方程式 講解：Y=0.30R+0.59G+0.11B 其中R：紅色 G:綠 B：藍 R=G=B=1（白色）R=G=B=0（黑色） 電壓表示 UY=UR+UG+UB三、 小 結彩色電視機是以一定的光學知識為理論基礎。通過本課的學習，應掌握如下知識：1色是光的屬性：人眼能看見的光是可見光，波長為 380 n m 780 nm 。 2 彩色三要素：亮度、色調、色飽和度。3 三基色原理1）分解、混合 2）亮度、色度 3）相互獨立4.混色法 紅+綠=黃 藍+紅=紫 綠+藍=青紅+綠+藍=白5.亮度方程式Y=0.30R+0.59G+0.1