小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料王xx,女，xx年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu) 秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的 思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相 結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實、上進(jìn)；在學(xué) 生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作 6年來，她把孩子的信 任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心 培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱 號，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員 等榮譽(yù)根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊

2、工作的立足點(diǎn)和原則始 終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、 認(rèn)真地做好少先隊工作。本著重 在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做 好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導(dǎo) 員學(xué)習(xí)的楷模。一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實“精品工程”的根基通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了 一套豐富的感性認(rèn) 識和理性認(rèn)識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建 設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了 新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了 “少先大隊、年級大隊、中 隊三級管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)

3、秀青年團(tuán)員及教師充實到各年級大隊和中 隊，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了 “全團(tuán)帶隊”的優(yōu) 勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)少先 隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修 訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、 “主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、 “廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了 “紅領(lǐng)巾版報” 陣地，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了少先隊活動等專業(yè)書刊。二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。以“健康成長”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩 的活動增強(qiáng)少先隊的

4、生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想 道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管 理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷年來學(xué)校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實施該活動，確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題， 讓活 動內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩個主 題活動。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全系著你我他，四、五 年級的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行，等- 豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員 的主動性、積極性和創(chuàng)造性。三、

5、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行 為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué) 生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn) 行各方面的宣傳與教育。共2頁，當(dāng)前第1頁121、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管 理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗 前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí) 行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機(jī)制開展“流動紅旗”

6、、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星” “十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。四、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高。學(xué)校長期開展各項活動，帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使 學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運(yùn)添光 彩”的活動。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識 到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大 家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員， 她獻(xiàn)身少先隊