圓的對稱》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

1、第2課時圓的對稱性導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題圓的對稱性課型新授課設(shè)計說明圓的對稱性是在學(xué)生已經(jīng)認識了長方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形等軸對稱圖形并能畫出它們的對稱軸的基礎(chǔ)上進行的，是對軸對稱圖形的鞏固和拓展，這部分內(nèi)容對學(xué)生來說并不難，教學(xué)中通過回顧已學(xué)知識，在個人操作、小組合作交流中竽握新知。教學(xué)設(shè)計中通過設(shè)計向?qū)W生展示生活中軸對稱圖形的圖片，回顧已學(xué)知識，復(fù)習(xí)軸對稱圖形和對稱軸等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)軸對稱圖形的特征時，深刻感受到數(shù)學(xué)知識來源丁生活。另外，教學(xué)設(shè)計重視動手操作的學(xué)習(xí)方式的采用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與思考、折一折、畫一畫等活動知道圓是軸對稱圖形，并能學(xué)出圓的對稱軸。本課時教學(xué)設(shè)計還將信息技術(shù)

2、與課程內(nèi)容有機結(jié)合，注重課件的實效性，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮圖像的效果，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。學(xué)前準備教具準備：PPT課件、各種平面圖形紙片、圓規(guī)、直尺學(xué)具準備：各種平面圖形紙片各一張、圓規(guī)、直尺教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。（5分鐘）1. 提問：什么是軸對稱圖形和對稱軸？2. 我們學(xué)過的平面圖形中哪些是軸對稱圖形？3. 導(dǎo)入新課。上節(jié)課我們認識了圓，那么圓是不是軸對稱圖形呢？1. 思考并回答問題。2. 回憶思考，合作交流，匯報。3. 傾聽老師解讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.在下面的圖形中，哪些是軸對稱圖形？.寧,a寧,1A二、動

3、手操1.組織引導(dǎo)，操作觀察。1.把圓形紙片對折，觀2.下面哪種折法才能作，折一（1）引導(dǎo)學(xué)生動手將圓形紙片對折，知道圓折。是軸對稱（2）觀察折痕及兩邊圖形的特點,圖形。（10與同桌交流。2. 分鐘）你發(fā)現(xiàn)了什么？思考：怎樣折才是對稱的？圓的對稱軸在什么位置？察折痕及兩邊圖形的特點，與同桌交流。2. 匯報觀察發(fā)現(xiàn)。3. 思考并回答老師提出的問題。使圓形紙片是對稱的？三、合作探究圓的對稱軸的畫法，知道圓的對稱軸有無數(shù)條。1. （15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生自選一個學(xué)過的平面圖形，畫出它的對稱軸。2. 指導(dǎo)學(xué)生畫出圓的對稱軸。（1）思考圓的對稱軸的位置，并說出一共有多少條對稱軸。（2）學(xué)生試畫，教師巡視。3.

4、 學(xué)生匯報，教師課件演示。（圓的對稱軸有無數(shù)條，每一條直徑所在的直線都是圓的對稱軸）自選一個學(xué)過的平面圖形，畫出它的對稱軸?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}，并畫出圓的對稱軸。小組交流后匯報畫法，明確直徑與對稱軸的關(guān)系。3.畫出下面各圖形的對稱軸，你能畫出幾1.回答問題四、鞏固練習(xí)，提高能力。（6分鐘）在對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對應(yīng)的點到對稱軸的距離有什么關(guān)系？2.選擇。下列圖形中，對稱軸最多的是（）。A.等邊三角形B.正方形C.圓D.長方形以一個對稱圖形為例，小組討論，畫一畫、量一量，然后回答問題。1. 獨立解答后匯報，并說明選擇的理由。4.根據(jù)對稱軸畫出這個圖形的軸對稱圖形。五、課堂總1.總結(jié)本節(jié)課知識。談本節(jié)課的收獲結(jié)，拓展延2