學(xué)校勞動教育工作實(shí)施方案

1、學(xué)校勞動教育工作方案篇一：勞動教育實(shí)施方案班級勞動教育實(shí)施方案勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校、班級決定開設(shè)勞動教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：一、勞動教育課安排方式每周安排兩個班，每班三天，每天從早上7:40開始至中午放學(xué)，下午從14:00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔），實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排

2、除外），這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會實(shí)踐活動，由班級評分記入學(xué)生操行成績。二、班級及個人職責(zé)（一）班級職責(zé)1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔；2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時教學(xué)平房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；3、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除；5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄。（二）個人職責(zé)1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺爭做五中小主人,用自己的表率作用帶動校園的良好風(fēng)尚；2、學(xué)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)搞好班級分配給每個同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動，

3、創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的校園；3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個方面：(1) 打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)保潔責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為)，記錄并上報。三、組織職責(zé)（一）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測考評，違章情況統(tǒng)計(jì)通報，勞動技術(shù)指導(dǎo)。（二）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。（三）班主任分配落實(shí)責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動保潔，評價每個學(xué)生的勞動情況，記入個人操行鑒定評分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。（四）科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動。四、勞動標(biāo)準(zhǔn)(_)樓道1、地面無塵、無跡、光亮；2、

4、墻裙無污跡、潔凈；3、墻面、墻角、屋頂無塵,光亮；4、及時清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫違章記錄單”。(二)公共區(qū)1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；2、無積水、痰跡；3、草坪、綠化地帶無紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物；4、每日清除兩次以上果皮箱；5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時糾正違章填寫違章記錄單”。五、檢查及評定檢查實(shí)行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合。定時檢查時間是上午9:30、下午14:00及17:00,檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外,凡涉及到的有關(guān)個人該期社會實(shí)踐不合格，操行評定不及格。六、注意事項(xiàng)(一)在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提

5、出具體要求：1、著裝上崗，不擅離崗位。2、見到師長，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱老師好！”3、上課、下課及課余時間遇到老師要主動為其讓道。4、不追逐、打鬧，禁止不文明使用勞動工具。5、在教學(xué)樓區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動的同學(xué)還應(yīng)做到：(1) 上課期間不在教室窗戶外張望；不在樓梯及樓道喧嘩；走路時腳步放輕。(二)可通過聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：1、寢室(1) 干凈整潔，物品用具擺放有序；(2) 墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵性；疊被，枕套枕巾整理平整；(4)衣物自己收拾，并有序疊放；(5)書架無灰塵，書籍(破損書籍自己修補(bǔ))擺放有序。(1) 2、個人衛(wèi)生不留長發(fā)

6、，常理發(fā)；(2) 勤洗衣服勤洗澡，身上無異味；勤修指甲，不留長指甲；(3) 不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。3、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：洗一次衣服；煮一次飯(包括炒菜);拖兩次地板;(4)擦兩次灰塵(家具用品等）。篇二：小學(xué)生勞動教育計(jì)劃及實(shí)施方案2014年度勞動實(shí)踐工作實(shí)施計(jì)劃高陌中學(xué)2014年3月一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院召開的全國教育工作會議精神，落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教育目標(biāo)：1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展

7、。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。2、通過勞動基地等勞動，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。三、具體措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識五育發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知和國家教委矣于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)勞動教學(xué)綱要，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動

8、教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好蘭保證”：我們把勞動教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。2、因地制宜，開辟勞動教育基地。勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的外操場，一年要除草數(shù)次，以往都

9、是由學(xué)校請校外的小工進(jìn)行清除。近幾年來，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,事地也不少，我們將劃分給班級包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃燕子村的黃金臺、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動，將學(xué)校門口這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作。其三，利用軍營村苗木生產(chǎn)基地，每月組織骨干學(xué)生參加勞動，請技術(shù)員講解勞動技巧，以提高學(xué)生的勞動興趣。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實(shí)處。3、開展研究，提高勞動教育質(zhì)量積極

10、開展教學(xué)研究，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。首先，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動教學(xué)綱要；深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動教育的具體要求。其次，我們以現(xiàn)行勞動教材為內(nèi)容，舉行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。4、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體。5、學(xué)校開展全校學(xué)生征集勞動小竅

11、門”、勞動金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。6、各班組織學(xué)生開展學(xué)一種勞動技術(shù)”、寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。7、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情開展評選最佳勞動基地”、勞動小能手”等活動篇三：孫各莊中學(xué)勞動教育實(shí)施方案孫各莊中學(xué)學(xué)生勞動教育實(shí)施方案一、勞動教育目標(biāo)以中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作通知和中學(xué)德育大綱為依據(jù)、提出我校學(xué)生勞動教育實(shí)施方案。二、勞動教育內(nèi)容中學(xué)階段內(nèi)容：主要有校內(nèi)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、勞技課實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)勞動等。三、勞動教育基本原則實(shí)踐性原則。勞動教育應(yīng)以動手操作為主。要求教師、班主任和各科教師要有機(jī)的結(jié)合學(xué)生所從事的勞動

12、內(nèi)容和項(xiàng)目，進(jìn)行知識聯(lián)系與滲透，做到手腦并用，以便使學(xué)生進(jìn)一步端正勞動態(tài)度，對勞動產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌握知識、技能和技巧。綜合性原則。根據(jù)勞動課的綜合性特點(diǎn)，勞動課必須按思想教育、知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練三個要素對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。遷移性原則。勞動教育的過程，是德、智、體、美、勞互相滲透：知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過程，因而要把學(xué)生勞動轉(zhuǎn)化為勞動態(tài)度，把勞動實(shí)踐轉(zhuǎn)化為勞動習(xí)慣，并內(nèi)化為穩(wěn)定的心里品質(zhì)和勞動技能，形成能力和遷移。量力性原則。勞動教育受學(xué)生身心發(fā)展所制約，要根據(jù)學(xué)生不同年齡、性別和文化層次，選擇學(xué)生力所能及的無毒無害、無危險的勞動內(nèi)容和項(xiàng)目,并嚴(yán)格控制勞動量和勞動時間，還

13、要根據(jù)各校的具體情況和條件，因地制宜組織勞動項(xiàng)目，不影響教學(xué)與教育計(jì)劃。時代性原則。勞動教育內(nèi)容豐富，范圍廣泛，但要從適應(yīng)社會發(fā)展的需要，從本地區(qū)培養(yǎng)人才的需求出發(fā)，更好地體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。這就要求創(chuàng)造學(xué)生參與社會服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心。四、勞動教育實(shí)施途徑1、勞技課教學(xué)。要求做到課時落實(shí)、設(shè)備落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)。2、家庭教育中實(shí)施自我服務(wù)與家務(wù)勞動。3、學(xué)校與社會公益勞動。4、校外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。具體實(shí)施過程需要做到五結(jié)合”：（1）課內(nèi)外結(jié)合；（2）校內(nèi)外結(jié)合；（3）體力勞動和腦力勞動結(jié)合；（4）必修課和活動課、選修課結(jié)合；（5）日常勞動和集中勞動相結(jié)合。五、勞動教育領(lǐng)導(dǎo)與管理1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理。建立強(qiáng)有力的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，形成有目標(biāo)、有計(jì)劃，有措施保證，有檢查的管理制度。2、調(diào)動各方面的積極性，開成合力。3、依托家庭果園，建立勞動教育基地。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。5、重視勞動教育科研工作。