任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(桂花崗小學(xué)莫慧蓮）

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)：在工作上熱愛(ài)教育事業(yè)，態(tài)度認(rèn)真。本人一貫嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)；重視學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)；重視培養(yǎng)自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有老師請(qǐng)教。已掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，具有一定的研讀教材的能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生方面，能以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在課堂上得到發(fā)

2、展。注重培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)學(xué)生能力，開(kāi)發(fā)智力， 得到學(xué)生家長(zhǎng)的喜愛(ài)。我個(gè)性平庸，比較習(xí)慣于學(xué)習(xí)、吸收現(xiàn)成的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己獨(dú)到的見(jiàn)解，獨(dú)特的創(chuàng)意，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，囿于既有經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）對(duì)于機(jī)遇，本人只相信一句話“機(jī)遇是隨時(shí)降落到那些隨時(shí)作好準(zhǔn)備的人的頭上”。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，教師的職業(yè)化應(yīng)走向?qū)I(yè)化。教師是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，從事教師工作的人員是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平的，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的生存狀態(tài)就會(huì)是一種低水平，沒(méi)有教師專(zhuān)

3、業(yè)發(fā)展，我們的職業(yè)生涯就將是一段枯燥的、無(wú)多大意義生涯，沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們就不可能有自身的生命價(jià)值的提升。通過(guò)查閱有關(guān)的資料，了解到未來(lái)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括如下三個(gè)方面：一是未來(lái)教師應(yīng)該具有與時(shí)代精神相通的教育理念，并以此作為自己專(zhuān)業(yè)行為的基本理論性支點(diǎn)。這些理念是在認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育的未來(lái)性、生命性和社會(huì)性的基礎(chǔ)上，形成的新的教育觀、學(xué)生觀和教學(xué)活動(dòng)觀。二是在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不再局限于“學(xué)科知識(shí)+教育知識(shí)”，而是強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征。三是有與未來(lái)教師專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的能力。主要有理解他人和與他人交往的能力、管理能力和教育研究能力。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書(shū)籍，以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。不斷更新觀念，以新的理念指導(dǎo)教學(xué)和科研，不斷超越自己，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)工作室的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 2 3 積極從反思中提升教學(xué)研究水平。重要的課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，記載成功不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善教學(xué)。在研究課堂教學(xué)、實(shí)踐中反思、感悟、總結(jié)