三年級(jí)第2學(xué)期期中試卷2

1、黃沙窩學(xué)校20122013學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)學(xué)校 班級(jí) 姓名 得分 同學(xué)們，只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)，請(qǐng)相信自己的實(shí)力吧！如果卷面整潔，字跡工整，還能得2分。積累運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） wi n fn fú xùn sù zhn zhào yán ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )òn xiàn jì lù ji tán q é q zhú( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字組詞。（5分）澆（ ） 流（ ） 喻（

2、 ） 桶（ ） 圓（ ）曉（ ） 梳（ ） 愉（ ） 涌（ ） 園（ ）三、讀讀下面的詞語(yǔ)，用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或漢字。（5分） 挑（tio tio）開(kāi) 倔強(qiáng)（qiáng jiàng） 驅(qū)逐（zhú zhuó） 梳（裝 妝） 掙（脫 拖） 背（部 陪） （嘲 潮）笑 一（副 幅）畫(huà) （拖 托）延 蒼（蠅 繩） 驚（惶 煌）四、按要求寫四字詞語(yǔ)，每組寫四個(gè)。（10分） 1、描寫美麗景色的：_ _ _ _ 2、帶有反義詞或近義詞：_ _ _ _ 3、疊疊的：_ _ _ _4、AABC式（依依不舍）： 5、ABCC式（小心翼翼）： 五、積累百寶箱。 這

3、是我這學(xué)期以來(lái)的積累成果。1、我最喜歡的一個(gè)人物是 ，他（她）是一個(gè) 的人。（3分）2、有關(guān)學(xué)習(xí)的名言有： 。 （1分）3、描寫美麗景色的詩(shī)句：_。 （1分）4、我會(huì)默寫的古詩(shī)： （3分） _，_。 _，_。六、按要求完成下列句子。（3分）1、我把家庭作業(yè)寫完了。（變成“被”字句） _2、太陽(yáng)照著大地。 擴(kuò)句：_3、昨天上午，下了一整天的大雨。（修改病句）正確的句子是：_七、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）窮：貧困，和“福”相對(duì) 窮盡1、改革開(kāi)放改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。 （ ）2、人民的智慧是無(wú)窮的。 （ ）頂：量詞，用于某些有頂?shù)臇|西；動(dòng)詞，表示對(duì)面迎著的意思3、老漁翁戴著一頂

4、草帽，坐在河邊釣魚(yú)。 （ ）4、同學(xué)們頂著風(fēng)，冒著雪，向?qū)W校走去。 （ ）八、多音字組詞。（3分） bèi （ ） diào（ ） zhn（ ） 背 調(diào) 掙 bi （ ） tiáo（ ） zhèn （ ）閱讀天地。一、課內(nèi)閱讀。（20分）我不是昆蟲(chóng)學(xué)家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)。1. 這一語(yǔ)段選自課文 （1分）2. 文中的“它們”是指誰(shuí)？_ （2分）3. 這種“道德品質(zhì)”是一種什么樣的品質(zhì)？（3分）_4.你從螞蟻的救助行動(dòng)中受到什么啟發(fā)？（3分） 二、課外閱讀。雨，像

5、落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，一串串，在路燈下閃光。它密密地向大地上飛灑，仿佛洗凈殘冬留下的斑斑痕（hén）跡似的。1、這段話寫的是_季的雨，從_這個(gè)詞可以看出。（2分）2、這段話寫出這個(gè)時(shí)節(jié)的雨的特點(diǎn)是：_ （4分）3、用“仿佛”說(shuō)一句話：（2分）_4、這段話用了什么修辭手法？請(qǐng)選擇正確的答案，在后面的括號(hào)里打“”。（2分）擬人（ ） 夸張（ ） 比喻（ ） 排比（ ） 習(xí)作樂(lè)園。（30分）你讀得好，相信寫的更精彩。習(xí)作一：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)填在“（ ）”里。（ ）一早醒來(lái)，啊！地上、樹(shù)上、房子上一片雪白，成了白色的世界。 （ ）漸漸地雨停了，雪越下越大。（ ）傍晚，天氣突然冷起來(lái)，天空中布滿烏云。（ ）當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。（ ）不一會(huì)兒，小雨