病句六大病因

1、病句六大病因修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句六大病因有哪些呢 ？下面是 整理的病句六大病因， 歡迎閱讀病句六大病因11、語序不當(1)我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒，應改為“生產(chǎn)的棉花”)(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”)2、搭配不當(1)春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當，“月光”不會發(fā)出聲響。)(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當，“生涯”不能“退出”)3、成分

2、殘缺或贅余(1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。(缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)(2)他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(缺謂語，在“參與”前加上“承擔”)(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你(缺賓語,在“肯吃苦”后加上“的決心”)(4)其余這是過慮的想法。(多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”)4、結構混亂(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化 鏤等配制而成的。(應該是“主要成分是…… ”或“是由 …… 配制而成”，兩種格

3、式或選用一個)(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才 能與讀者見面的。(把“要出版&hellip；&hellip；的努力”和“一本譯 作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說 )5、表意不明(1)局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。(其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確)(2)巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。(是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚)6、不合邏輯他是多少個死難者中幸免的一個。(既然是“幸免”，就是沒有死， 怎么能說“死難者”中的“一個”

4、呢？病句六大病因21 .該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)?不法行為，應給以嚴厲打擊。2 .過去，我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點?，F(xiàn)在看起來，當時的批判是失之偏頗和慎重的。3 .他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。4 .睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處 不可當風。5 .為了防止這類交通事故不再發(fā)生， 我們加強了交通安全的教育 和管理。6 .雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要 學習雷鋒了呢？7 .近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大 量的資料。8 .我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國

5、家前途 命運的大事， 也是教育戰(zhàn)線的根本任務。9 .電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在 于要加速訓練并造就一批專業(yè)人才。10 .凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱 難困苦的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。11 .凡在科學研究上有杰出成就的人，都是在物質(zhì)條件十分艱苦 的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。12 .該店青年服務員正努力保持和發(fā)揚了傳統(tǒng)特色。13 .專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重 要意義。14 .昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。15 .焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生

6、， 可對40歲以上的 人卻是很熟悉的。16 .八百多人，幾千條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。17 .經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的 6門功課平均都在90分以 上。18 .楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信 送到校長辦公室， 這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。19 .我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率， 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。20 .由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。答案1 .說“仿造名牌產(chǎn)品”或“制造偽劣產(chǎn)品”。2 .“和慎重”改為“不慎重”。3 .“享年，與“仍然健在”矛

7、盾，改為“現(xiàn)年”。4 .濫用否定詞，使句意不合邏輯?！凹伞薄安豢伞?，也就是“可”： “可惱怒” “可飽食” “可當風”。也與前面的“三忌”矛盾。刪去三個“不可”。5 .刪去“不工6 .多重否定造成邏輯錯誤。否認不需要學，意思是要學，加上反 問，成了 “誰要學雷鋒呢？”這顯然不是原句的本意。改“否認”為說”7 .“無時無刻”換成“時刻”或把“忘”改為“在”?！盁o時無刻” 是一重否定，意為“沒有時刻”，“無時無刻不”等于“時時刻刻都” c8 .犯了 “雙提單答”的邏輯錯誤，前分句提“能不能”，后分句 只響應了 “能”，而忽略了 “不能”。9 .“能否”與“關鍵”前后不照應。10 . “凡”與“不少是”矛盾，刪“凡”。11 .用“凡” “都"言過其實，以偏概全。12 .前后矛盾，“正”“了”相互矛盾。13 .“勸阻” “戒煙”不合事理。14 “截止日期”與“最后一天”語意重復，應說“昨天是申請 轉會的最后一天”或說“昨天是截止日期”。15 .主客顛倒，不合邏輯。第一個“對”移至句首，第二個“對” 刪去。16 .“八百多人” “幾千條胳膊”不合事理。八百多人就是一千多 條胳膊。17 .“平均”與“都”矛盾，刪其一。18 .刪“好人”。19 .