電子百拼活動(dòng)方案

1、電子百拼活動(dòng)方案關(guān)鍵詞：電子積木 電路 實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)學(xué)科：科學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)類型：科學(xué)探究（問題探究、實(shí)驗(yàn)探究）活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)低年級(jí)以上活動(dòng)人數(shù)：35人活動(dòng)時(shí)間：35分鐘一、活動(dòng)簡介本項(xiàng)電子百拼活動(dòng)是以電子積木為器材而開展的電路知識(shí)探究活動(dòng)。電子積木實(shí)際上是分別裝著小燈泡、開關(guān)、電池、導(dǎo)線、電動(dòng)機(jī)、二極 管等電器元件的小電路板，只要正確拼接“電子積木”就可以連接成各式各 樣導(dǎo)通的電路，讓小燈泡發(fā)光，讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)、讓發(fā)聲器響起等等，即各種 用電器能正常工作起來。通過教育實(shí)踐發(fā)現(xiàn)大多數(shù)兒童對(duì)電路知識(shí)了解很少，缺乏“電流”的概 念，真正能看懂說明書上的電路圖，并正確連接電路的兒童不多，于是電子 百拼活

2、動(dòng)不重在“拼”出的結(jié)果，而在于“拼”的過程中學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)思 考。因此將此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)為通過拼接電子積木而開展的電路知識(shí)探究活動(dòng)， 主要是讓兒童在動(dòng)手實(shí)踐中增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，了解電路的組成、電流的概念， 能設(shè)計(jì)簡單的電路，會(huì)參考電路圖正確連接電路。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1 .了解電路的組成、電流的概念、串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識(shí)。2 .會(huì)設(shè)計(jì)簡單的電路，能參考使用說明上的電路圖正確連接電路。（二）過程與方法1 .通過動(dòng)手操作、摸索，增強(qiáng)對(duì)電路知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察、 動(dòng)手操作、分析、表達(dá)，提高探究物理知識(shí)的能力，培養(yǎng)從實(shí)踐中反思并總 結(jié)規(guī)律的思維方法。2 .培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。（

3、三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2 .培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1 .通過動(dòng)手實(shí)踐歸納出電路的基本組成，了解電流的概念。2 .探究串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及規(guī)律。（二）難點(diǎn)1 .讓學(xué)生理解電流的概念。2 .串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及相關(guān)規(guī)律。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .組織準(zhǔn)備：3人一組，共分4組一人作為組長，主要負(fù)責(zé)交流與分享；一人主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作；一人 負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填活動(dòng)報(bào)告，并且作時(shí)間控制。2 .器材準(zhǔn)備：每組一套電子積木并且配備使用說明、5號(hào)干電池一對(duì)。電路知識(shí)PPT課件、多媒體設(shè)備、獎(jiǎng)品若干五、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入1 .活動(dòng)簡介歡迎小朋友

4、！本次活動(dòng)通過動(dòng)手實(shí)踐探究、討論、設(shè)計(jì)電路、分享等方 式讓小朋友了解電路知識(shí)，體驗(yàn)電路連接的過程?；顒?dòng)以小組競賽為主線， 比分不是重要的，但有比分才有競爭，競爭過程中學(xué)到知識(shí)并且培養(yǎng)了合作 精神，這才是重要的。給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。 兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫在白板上?！驹u(píng)分規(guī)則】（1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 4 分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 2分， 第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分。（2）有才藝表演的小組加1分。（在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)此類電學(xué)活動(dòng)往往能吸引大多數(shù)男生，女生則不感興趣,為了平衡

5、這種傾向，設(shè)計(jì)了開場(chǎng)的才藝表演，給女生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以鼓勵(lì)女 生投入到即將開展的電子百拼活動(dòng)中。）2 .安全用電簡介本次活動(dòng)使用兩節(jié)干電池供電，電壓小，對(duì)人體不構(gòu)成危害，同學(xué)們可 以隨意地動(dòng)手操作。但家里的電路電壓很大，如果操作不正確會(huì)受到傷害， 所以不能像拼電子積木這樣隨意，要按照爸爸媽媽所說的安全用電常識(shí)去操 作，預(yù)防觸電。家庭電路的原理跟這里拼電子積木的原理是一樣的，只是電子積木用到 的電源（干電池）的電壓小些，所以我們可以通過電子百拼活動(dòng)了解電路的 知識(shí)。3 .認(rèn)識(shí)電子元件給三分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照使用說明了解和認(rèn)識(shí)各個(gè)電子元 件的名稱。時(shí)間到，搶答。教師隨機(jī)提問某個(gè)電子元件的名稱，

6、讓學(xué)生找到并舉起 相應(yīng)電子元件?！驹u(píng)分規(guī)則】最先找對(duì)的小組記一分。【說明】教師盡量提問在接下的活動(dòng)中使用頻繁的元件，例如電池盒、 導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電動(dòng)機(jī)、等基本電子元件。（二）活動(dòng)展開1 .探究簡單電路【實(shí)驗(yàn)探究】首先請(qǐng)同學(xué)們利用一個(gè)小燈泡燈（2.5V）及燈座、導(dǎo)線、 電池、開關(guān)連接電路，讓小燈泡亮起來?！締栴}探究】請(qǐng)同學(xué)們觀察所連接的電路，說說一個(gè)電路由哪些基本部分組成？它們分別起什么作用呢？【評(píng)分規(guī)則】正確連接電路的加一分。能回答問題基本正確的加一分。特別優(yōu)秀白酌情加1-3分?！菊n件展示】展示簡單電路的實(shí)物圖與電路圖，總結(jié)講解電路的組成。電路的基本組成部分（四個(gè)部分）(1) 電源一一提

7、供電能?(2) 用電器一一消耗電能?(3) 開關(guān)一一控制電路的通斷?(4) 導(dǎo)線一一電流的通道【問題探究】通過剛才的實(shí)驗(yàn)，你是否發(fā)現(xiàn)，要使電路中燈泡發(fā)光，必 需滿足什么條件呢？【評(píng)分規(guī)則】能回答問題基本正確的加一分。特別優(yōu)秀的酌情加1-3分【課件展示】總結(jié)講解電流形成的條件、電流的概念。?電路中形成電流的條件：?(1)有電源?(2)電路閉合(即處處接通)電荷的定向移動(dòng)形成電流。電流類似水流，“水往低處流”，電流則是從電池的正極流出，經(jīng)過導(dǎo)線、開關(guān)、用電器(電燈)，流回電池的負(fù)極。同學(xué)們連接電路時(shí)要注意思考電流是否能夠流通，只有電流流通了，用 電器才工作。【問題探究】生活中，我們通常要把電路的連

8、接情況表示出來，如果把 電池、電燈等物體原樣畫出來，既麻煩又不清楚，你有什么辦法嗎？【評(píng)分規(guī)則】可以引導(dǎo)學(xué)生觀察電子積木上畫的符號(hào)回答。能回答問題基本正確的加一分。特別優(yōu)秀的酌情加 1-3分?！菊n件展示】介紹電路圖。展示簡單電路的電路圖。?電路圖：利用規(guī)定的符號(hào)代替實(shí)物，把電路表示出來的圖形就是電路 圖。在設(shè)計(jì)一個(gè)電路時(shí)，通常要先畫出電路圖，再按照這個(gè)電路圖連接電路。2、探究串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的特點(diǎn)與規(guī)律(1)串聯(lián)【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)電路能讓兩個(gè)小燈泡亮起來。【說明】一般學(xué)生連接的是一個(gè)串聯(lián)電路。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，可以 適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生參考使用說明的第二頁的串聯(lián)電路圖。【評(píng)分】正確連接電

9、路的小組加一分?！締栴}探究】這樣的電路有什么特點(diǎn)呢？（電源、用電器、開關(guān)等元件按照一定的順序首尾相連。電路中只有一 條電流路徑；電路某處出現(xiàn)問題，影響整個(gè)電路。開關(guān)控制整個(gè)電路。）【評(píng)分】學(xué)生按自己的理解去說，只要合理的，所說的能有一兩點(diǎn)正確的，即可給分，1分。若回答優(yōu)秀的可適當(dāng)加分。【問題探究】如果拆下一只燈泡，另一只還能發(fā)光嗎？【猜想與假設(shè)】請(qǐng)同學(xué)們思考后回答。說明理由。【輔導(dǎo)員演示】拆下一只小燈泡，另一只熄滅?！究偨Y(jié)】串聯(lián)電路，電路中只有一條電流路徑，如果拆下了一只小燈泡， 電路斷開，電流無法流通，另一只燈泡也就熄滅了。（2）并聯(lián)【實(shí)驗(yàn)探究】還有別的連接方法同樣也讓兩只小燈泡都發(fā)光嗎？請(qǐng)

10、同學(xué) 們?cè)O(shè)計(jì)電路，連接電路。（可適當(dāng)提示學(xué)生參考使用說明的第二頁）【評(píng)分】正確連接并聯(lián)電路的小組加一分?！締栴}探究】這樣的電路有什么特點(diǎn)呢？（用電器、開關(guān)等元件并列相連，連在電路中。 干路：所有電流流經(jīng) 的電路。支路：部分電流流經(jīng)的電路。特點(diǎn)：電路中有多條電流路徑；各支 路互不影響。干路開關(guān)的作用：控制整個(gè)電路。支路開關(guān)的作用：控制本支 路。）【評(píng)分】學(xué)生按自己的理解去說，只要合理的，所說的能有一兩點(diǎn)正確 的，即可給分，1分。若回答優(yōu)秀的可適當(dāng)加分?！締栴}探究】如果拆下一只燈泡，另一只還能發(fā)光嗎？【猜想與假設(shè)】請(qǐng)同學(xué)們思考后回答。說明理由。【輔導(dǎo)員演示】拆下一只小燈泡，另仍發(fā)光?！究偨Y(jié)】并聯(lián)電

11、路，電路中有多條電流路徑，各支路互不影響。如果拆 下了一只小燈泡，別的支路照樣聯(lián)通，電流仍有路徑流通，另一只燈泡也就 仍然發(fā)光了。3.設(shè)計(jì)并連接一套電路參與評(píng)比【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)同學(xué)們自由設(shè)計(jì)一套電路，連接電路。給 5-10分鐘時(shí)間操作。(自行設(shè)計(jì)電路或參考電子積木使用說明中的圖示皆可)【分享與交流】完成后，每一組都上講臺(tái)匯報(bào)，展示自己的作品并且介 紹所連接的電路。主要介紹電路組成、電路連接方式、使用方法等等。小組 作匯報(bào)時(shí)，鼓勵(lì)其他小組對(duì)電路作品進(jìn)行提問，請(qǐng)作匯報(bào)的小組答辯。根據(jù) 提問與答辯的情況，適當(dāng)給提問的小組、作匯報(bào)的小組加分。【評(píng)分規(guī)則】由參加活動(dòng)的全體同學(xué)以及家長觀眾投票評(píng)選優(yōu)秀電路作

12、品。按票數(shù)高低排名賦分。票數(shù)最高的小組記 4分，依此類推，票數(shù)最低的 小組記1分。(三)活動(dòng)小結(jié)【輔導(dǎo)員總結(jié)】通過這一電子百拼活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究、問題探究 中學(xué)到了電路的組成、電流的概念、電路串聯(lián)與并聯(lián)的特點(diǎn)及規(guī)律。領(lǐng)略了 科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)了合作與競爭的樂趣。在探究中思考，在設(shè)問中學(xué)習(xí), 不僅學(xué)到知識(shí)還學(xué)會(huì)了思考，這才是活動(dòng)的最大收獲。【交流評(píng)價(jià)】(1)小組組內(nèi)交流。分析成功(或者失敗)的原因；總結(jié)活動(dòng)的感受和收 獲；總、結(jié)遇到的困難和解決的辦法。(2)各小組依次介紹經(jīng)驗(yàn)。(3)頒獎(jiǎng)。輔導(dǎo)員向獲勝小組頒發(fā)小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)各個(gè)小組總分高低評(píng)獎(jiǎng)。最高分為優(yōu)勝獎(jiǎng)，其他酌情評(píng)為最佳創(chuàng)意 獎(jiǎng)

13、、最佳探究獎(jiǎng)、最佳紀(jì)律獎(jiǎng)。六、活動(dòng)延續(xù)1 .請(qǐng)同學(xué)們思考家里的電器是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？2 .有的同學(xué)在設(shè)計(jì)電路時(shí)，連接了飛碟的電路，思考：為什么改變了電 動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，扇葉就不能飛上天，從“飛碟”變“電風(fēng)扇” 了呢？3 .思考：家用手電筒的電路結(jié)構(gòu)是怎樣的？4 .導(dǎo)線是用什么材料做的？生活中，有些物體善于導(dǎo)電，也有些物體不 善于導(dǎo)電，你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪些物體善于導(dǎo)電，哪些物體不善于導(dǎo)電 嗎？5 .鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)探索奇妙的電子世界。七、注意事項(xiàng)1 .活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)同學(xué)們收拾好電子積木回原位，做事情要有始 有終。2 .電路的探究需要參與活動(dòng)的同學(xué)們積極思考，鉆研使用說明，專心 聽輔導(dǎo)員

14、的提示與講解。參與活動(dòng)的同學(xué)能力方面有差異，一些后進(jìn)的同學(xué) 容易失去信心，甚至不想聽從輔導(dǎo)員的活動(dòng)安排，自顧自地玩電子積木。輔 導(dǎo)員要注意觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)亟o予提示，讓同學(xué)們能順利進(jìn)行探究 活動(dòng)。若有同學(xué)表現(xiàn)出分心現(xiàn)象，要及時(shí)鼓勵(lì)他們積極發(fā)言參與問題探究， 提示還有機(jī)會(huì)爭取加分。對(duì)于電路知識(shí)，盡可能讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自 己總結(jié)，意思一樣即可，不必要拘泥于標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語。3 .盡可能地讓同學(xué)們自己動(dòng)手實(shí)踐、自己總結(jié)規(guī)律，注重小組之間的分 享與交流。加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。八、背景資料（一）電路知識(shí)：1 .家庭電路用的是交流電，電源電壓 220V,即220伏特。一節(jié)干電池的 電壓為1.5

15、V,兩節(jié)串聯(lián)得到的電池組電壓為 3V。人體安全電壓是不超過36V。2 .電路的基本組成部分（四個(gè)部分）?（1）電源提供電能?（2）用電器一一消耗電能?（3）開關(guān)一一控制電路的通斷?（4）導(dǎo)線一一電流的通道3 .電流：電荷的定向移動(dòng)形成電流。自然界的電荷只有兩種：正電荷與負(fù)電荷。實(shí)際情況里，可能是正電荷 定向移動(dòng)，可能是負(fù)電荷定向移動(dòng)（例如：金屬導(dǎo)體） 、可能是正、負(fù)電荷 向相反的方向定向移動(dòng)（例如：電解液）。這些都可形成電流，但是電流的 方向規(guī)定為正電荷定向移動(dòng)的方向。例如：電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡連成 接通的電路，電流的方向是從電池正極出發(fā)流經(jīng)導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡后流回 到電池負(fù)極。（實(shí)際上能

16、自由移動(dòng)的是電子，電子是負(fù)電荷，電子從電池負(fù) 極出來流經(jīng)導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡，到正極。）?電路中形成持續(xù)電流的條件：?（1）有電源?（2）電路閉合（即處處接通）?（3）有能夠自由移動(dòng)的電荷（即導(dǎo)體）4.電路圖：利用規(guī)定的符號(hào)代替實(shí)物，把電路表示出來的圖形就是電路 圖。在設(shè)計(jì)一個(gè)電路時(shí)，通常要先畫出電路圖，再按照這個(gè)電路圖連接電路。（二）電子積木資料電子積木由許多帶有電子元件（電阻，電容，二極管，三極管）的塑料 塊組成。將電子科技的強(qiáng)電概念進(jìn)行了弱電處理，并采用環(huán)保級(jí)無毒材料， 十分安全。采用全銅紐扣連接，永不生銹，導(dǎo)通性極強(qiáng)，一次投資，永久使 用。附有詳盡的全彩立體拼裝手冊(cè)，一看就懂，一拼就會(huì)，簡

17、單快捷。使用 者按照說明書的拼裝方法進(jìn)行拼裝。可以拼裝各種電子電路，聲光效果十分 奇特。并有手控，磁控，電控，聲控，光控，水控，觸控七種控制方式?？善囱b成音樂門鈴，太空大戰(zhàn)，飛碟，報(bào)警器，電子琴，調(diào)頻收音機(jī)等幾千種特色電路。拼法可以由幾十種到幾千種。該產(chǎn)品操作簡便，科學(xué)實(shí)用，是 青少年學(xué)習(xí)的益智電子玩具。（三）串聯(lián)電路與并聯(lián)電路特點(diǎn)及規(guī)律的對(duì)比串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn)逐個(gè)順次連接并列連接在兩點(diǎn)之間電流路徑電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源的負(fù)極，整個(gè)電路是一個(gè) 回路干路電流在節(jié)點(diǎn)處分別流經(jīng)各個(gè)支路，再在另一節(jié)點(diǎn)處匯合流回電源負(fù) 極，每個(gè)支路各自跟干路形成回路，有幾條支路就有幾個(gè)回路開關(guān)作用開關(guān)控制整個(gè)電路，開關(guān)位置對(duì)它的控制作用沒有影響干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路用電器