調(diào)查人群中的遺傳病

1、調(diào)查人群中的遺傳病東莞中學(xué)任彩棉523005教學(xué)目標(biāo)：1 .知識目標(biāo)(1)通過調(diào)查分析，使學(xué)生了解某些人類遺傳病的發(fā)病情況；(2)通過分析調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生加深對遺傳病的理解，加深對遺傳病危害的認(rèn)識。2 .能力目標(biāo)(1)通過調(diào)查實踐，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，并從社會中直接獲取資料的能力；(2)通過調(diào)查實踐，使學(xué)生初步學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計人類遺傳病的基本方法；(3)在調(diào)查結(jié)果的交流和討論中，提高學(xué)生的信息交流能力、信息發(fā)布能力和語言表達能力。3 .德育目標(biāo)(1)在調(diào)查實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、探索精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度；(2)通過組織學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生受到人口素質(zhì)教育和環(huán)境保護教育；(3)通過調(diào)查活

2、動，培養(yǎng)學(xué)生對遺傳病患者的理解、尊重和關(guān)愛。教學(xué)手段：計算機:展示學(xué)生的調(diào)查結(jié)果和調(diào)查報告教學(xué)方法：調(diào)查研究法教學(xué)重點和難點：1 .確定研究的子課題；2 .指導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)查方案；3 .輔導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查報告；教學(xué)過程：一、調(diào)查過程流程：(一)準(zhǔn)備階段：第三周(2月23日一一2月29日)1 .在課下，在教師的組織下，學(xué)生以自由組合的方式組成不同的調(diào)查小組，按本班的人數(shù)分成三個小組，每組人員12人，推選出組長。2 .根據(jù)研究性課題的題目，師生一起確立可供調(diào)查的子課題。經(jīng)過討論，確定調(diào)查的課題：中學(xué)生深度近視的發(fā)病情況、色盲的發(fā)病情況和地中海貧血的發(fā)病情況。3 .每組自選一個課題，承擔(dān)一個子課題的調(diào)查

3、任務(wù)。4 .師生一起聯(lián)系有關(guān)學(xué)校的衛(wèi)生室，保證調(diào)查的實用性、可靠性。（二）實施階段：第四、五周（3月1日一一3月12日）1 .指導(dǎo)學(xué)生完成、完善調(diào)查方案。各調(diào)查小組在確立調(diào)查的具體課題后要經(jīng)過小組討論制定出本組的調(diào)查方案，教師在聽取各組的匯報后，與同學(xué)一起討論方案的可行性，指出可能存在的問題與注意事項。2 .實施調(diào)查方案、對整個調(diào)查過程進行監(jiān)控。在學(xué)生實施調(diào)查方案過程中，教師要及時聽取學(xué)生的反饋意見，了解調(diào)查的進展、調(diào)查中遇到的困難、存在的問題等等，及時加以協(xié)調(diào)和解決，保證調(diào)查順利地進行。（三）總結(jié)階段：第六周（3月13日一一3月18日）1 .指導(dǎo)學(xué)生獨立完成調(diào)查報告。調(diào)查結(jié)束后，幫助學(xué)生正確

4、處理調(diào)查到的信息資料和調(diào)查數(shù)據(jù)，對信息資料進行科學(xué)的加工、整理，完成調(diào)查報告。2 .調(diào)查報告的呈現(xiàn)形式具體呈現(xiàn)形式可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不強求一致。3 .組織好調(diào)查結(jié)果的分析與交流。二、本節(jié)課的內(nèi)容：（一）各小組匯報自己的調(diào)查結(jié)果：分四個小組第一小組：課題一一紅綠色盲的調(diào)查調(diào)查目的：通過調(diào)查實踐，讓學(xué)生走進社會，獲得課本知識以外的知識；通過社會調(diào)查，讓學(xué)生了解社會人群中紅綠色盲的發(fā)病率。調(diào)查方法：實地調(diào)查調(diào)查對象：社會人群第二小組：課題一一深度近視的調(diào)查調(diào)查目的：中學(xué)生中戴眼鏡的人的比例是越來越大，深度近視的也不少，給學(xué)習(xí)、生活帶來很大的不便，為此，想通過調(diào)查，探個究竟。調(diào)查方法：問

5、卷調(diào)查調(diào)查對象：在校的中學(xué)生第三小組：課題一一地中海貧血的調(diào)查調(diào)查目的：地中海貧血是課本上沒有介紹的一種遺傳病，而且在廣東的發(fā)病率比較高，為了豐富課本知識，擴大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)上獲得知識。調(diào)查方法：網(wǎng)上查閱教師對學(xué)生展示的調(diào)查結(jié)果進行點評（二）分析、討論調(diào)查結(jié)果（三）教學(xué)評價（評價表）評價小組：評價人：評估時間：評價內(nèi)容及權(quán)重自我評價其他評價教師評價組1組2組3組4人員分工及團對合作參與研究性學(xué)習(xí)的態(tài)度調(diào)查報告符合規(guī)定的格式要求報告中有詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計幾及各種材料發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化能力報告人的儀態(tài)、精神面貌和表達能力問、答問題的積極性成果形式的新穎性、形象性語言表達的條理性、準(zhǔn)確性總評說明：(1)每一個項目的評價，按