物體的浮沉條件及應用(10)

1、物體的浮沉條件及應用教學設計一、教學目標知識與技能（1）知道物體在液體中的浮沉狀態(tài)（2）知道物體的浮沉條件（3）會根據(jù)生活中物體的密度大小判斷其在水中的浮沉狀態(tài)過程與方法通過觀察與總結物體的運動狀態(tài)，提高分析問題的能力；對物體的上浮或下沉等狀態(tài)進行受力分析，提高用理論解決實際問題的能力。1. 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生將生活聯(lián)系到物理的科學態(tài)度，以及將物理理論應用于生活生產(chǎn)，知識改變生活的價值觀。二、學情分析學生通過對牛頓第一定律的學習，已經(jīng)掌握對出于平衡狀態(tài)物體受力分析，也初步了解了非平衡狀態(tài)物體的受力情況；前面一節(jié)阿基米德原理的學習學生對物體受到的浮力情況也能進行分析。他們雖然具備了一定的知

2、識基礎，但物體的浮沉在生活中非常常見，他們在理解浮沉條件的時候有時會過多的依賴生活經(jīng)驗，缺乏理性的思維能力，所以主要通過演示實驗和學生分組實驗,通過對比分析和探究，來提升學生的探究能力和抽象思維的能力。三、重點難點1、懸浮和漂浮的物體浮力都是等于重力，要重點分析物體由浸沒上升到漂浮這一動態(tài)過程2、重點理解區(qū)分物體的密度與構成物體材料的密度。四、教學過程教學引入1、學生體驗物體在液體中的浮沉狀態(tài)。鐵釘、乒乓球在水中沉底、漂浮，提問：你能不借助外力讓沉底的物體浮起來，漂浮的物體沉下去嗎？學生找不到辦法，老師有辦法。2、展示浮沉子，讓漂浮的小藥瓶沉下去，又讓沉底的小藥瓶浮起來，激發(fā)學生的興趣。問：這

3、么神奇的一幕，其中的道理是什么？學生答不出來。那我們今天就來研究一下這個小藥瓶，看看是什么原因使它一會上浮一會下沉。新課推進1.物體的浮沉狀態(tài)及條件首先讓物體懸浮在液體中，問：此時物體是沉還是?。看穑何矬w既沒有沉也沒有浮。那物體在水中是處于一種什么狀態(tài)？物體懸在液體中，保持靜止。很好，我們把物體浸沒在液體中保持靜止的這種狀態(tài)稱為“懸浮”。讓物體由懸浮變?yōu)樯细?，問：這種又是什么狀態(tài)？答：上浮。物體浮至液面，問：現(xiàn)在呢，是什么狀態(tài)？答：懸浮。懸浮，大家同意他的說法嗎？不是懸浮，懸浮是物體浸沒在液體中，現(xiàn)在物體沒有浸沒。物體沒有浸沒，也就是物體沒有完全在液面以下，那是什么？物體漂在液面上。非常正確，

4、我們把物體漂在液面上保持靜止的這種狀態(tài)稱為（）。讓物體由漂浮變?yōu)橄鲁粒瑔枺含F(xiàn)在是什么狀態(tài)？答：下沉。物體繼續(xù)下沉，答：沉底。PPT總結，物體在液體中的浮沉狀態(tài)。我們現(xiàn)在只是知道了物體在液體中有哪些浮沉狀態(tài)。但這個小藥瓶在液體中一會上浮一會下沉原因我們好像還沒找到。不著急，我們接著往下探究。PPT展示，學生作圖。浸沒在液體中的物體的受力分析?？偨Y物體的浮沉條件。我們現(xiàn)在也知道了物體在液體中的浮沉條件，現(xiàn)在有誰能解釋小藥瓶一會上浮一會下沉嗎？開始的時候，小藥瓶懸浮，F(xiàn)浮=G瓶，后來上浮,F4G瓶，下沉，F(xiàn)浮G瓶。小瓶一會上浮一會下沉，說明小瓶受到的浮力和重力在變，究竟是誰在變呢？學生討論，兩種方法

5、來分析。重力不變，擠壓大瓶，液體進入小瓶中，小瓶排開液體的體積減小，浮力減小，小瓶下沉。松開大瓶，液體從小瓶流出，小瓶中空氣的體積變大，排開液體的體積變大，浮力變大，小瓶上浮。以小瓶和瓶中的水為研究對象，浮力不變，擠壓大瓶，水進入小瓶，總重力變大，下沉。松開大瓶，水流出小瓶，總重力減小，上浮。老師成功的讓沉底的物體上浮了，漂浮的物體下沉了，就是利用了物體的浮沉條件，現(xiàn)在你們能用物體的浮沉條件讓你們手中的物體上浮或下沉嗎？鐵釘，你能讓你手中的鐵釘浮起來嗎？能，把鐵釘中間掏空，他就能浮起來。非常好，把鐵釘掏空，鐵釘?shù)闹亓蜏p小了，而鐵釘?shù)耐庑螞]變，當他浸沒時所受的浮力不變，只要鐵釘?shù)闹亓π∮谒艿母×Γ涂梢愿∑饋砹?。類似的道理，我們讓乒乓球的重力增大，它就可以下沉了。我們現(xiàn)在來反思一下，剛上課的時候我們?yōu)槭裁从X得鐵釘不能上浮，乒乓球不能下沉？你生活中是怎樣判斷一個物體在水中是下沉還是上浮的？鐵、石塊等密度大的物體在水中會下沉，泡沫、木塊等密度小的物體在水中會上浮。那我們現(xiàn)在讓鐵釘浮起來了，你之前判斷物體浮沉的方法還對嗎？.對不對？我們來分析一下就知道。PPT下沉物體密度與液體密度的關系?？偨Y，物體的浮沉條件1.受力條件2.密度條件2.浮力的應用PPT展示航空母艦。航空母艦是什么制造？鋼鐵，混凝土。一般情況下鋼鐵能浮在海面上嗎？今天就請我們中的設計師來設