精編初一數(shù)學《二元一次方程組》同步練習及答案

1、.精編初一數(shù)學?二元一次方程組?同步練習及答案數(shù)學是一個要求大家嚴謹對待的科目，有時一不小心一個小小的小數(shù)點都會影響最后的結果。下文就為大家送上了?二元一次方程組?同步練習及答案，希望大家認真對待。一、選擇題每題2分，共22分1.假如3x2-k=y是二元一次方程，那么k的值是 A.2 B.3 C.1 D.02.以下是二元一次方程組的是 A. B. C. D.3.二元一次方程組 的解是 A. B. C. D.4. +x-y+32=0，那么x+y2019等于 A.22019 B.-1 C.1 D.-220195.以 為解的二元一次方程組是 A. B. C. D.6.假如方程組 的解也是方程3x-7

2、y=35的解，那么p的值是 A.1 B.2 C.3 D.07.由方程組 可得出x與y的關系式是 A.x+y=9 B.x+y=3 C.x+y=-3 D.x+y=-98.假設3x2y2m+n+1和-4xmy3是同類項，那么m和n的值是 A. B. C. D.9.與方程組 有一樣解的方程組是 A. B. C. D.10.假設方程組 的解中，x的值比y的值大1，那么k為 A. B.- C.2 D.-211.某校春季運動會比賽中，八年級1班、5班的競技實力相當，關于比賽結果，甲同學說：1班與5班得分比為6：5;乙同學說：1班得分比5班得分的2倍少40分，假設設1班得x分，5班得y分，根據(jù)題意所列的方程組

3、應為 A. B. C. D.二、填空題每題2分，共18分12.假設x-2y=5，那么11-x+2y=_.13.假如 是方程3x-ay=8的一個解，那么a=_.14.假設方程組 的解為 ，那么a2+b2=_.15.假設x=-3，y=-2滿足方程mx+ y= ，那么m=_.16.方程4x+3y=20的所有非負整數(shù)解為_.17.方程ax+by=2019的兩個解是 和 ，那么a-b=_.18. +x+y2=0，那么x2+y2的值為_.19.假設2x+3y-1=y-x-8=x+6，那么2x-y=_.20.甲種電影票每張20元，乙種電影票每張15元，假設購置甲、乙兩種電影票共40張，恰好用去700元，那么

4、甲種電影票買了_張.三、解答題共60分21.解方程組.每題4分，共16分1 ;3 4 .22.6分關于x、y的二元一次方程組 中x的值為5.求對應的y值及m值.23.6分小剛和小強同解二元一次方程組 ，小剛把方程抄錯了，求得的解為 ，小強把方程抄錯了，求得的解為 ，求原方程組的解.24.6分兒童節(jié)期間，文具商店搞促銷活動，同時購置一個書包和一個文具盒可以打八折優(yōu)惠，能比標價省13.2元，書包標價比文具盒標價的3倍少6元，那么書包和文具盒的標價各是多少元?25.6分小明的媽媽在菜市場買回3kg蘿卜和2 kg排骨，準備做蘿卜排骨湯.媽媽：今天買這兩樣菜共花了90元，上月買一樣質量的這兩樣菜只要72

5、元，爸爸：報紙上說了蘿卜的單價上漲了50%，排骨的單價上漲了20%.小明：爸爸、媽媽，我想知道今天買的蘿卜和排骨的單價分別是多少?，請你通過列方程組求解這天蘿卜、排骨的單價單位：元/kg.26.6分A、B兩人分別從相距20 km的甲、乙兩地相向而行，2h后兩人在途中相遇，相遇后A立即返回甲地，B仍向甲地前進，A回到甲地時，B離甲地還有2 km求兩人的速度.27.6分甲、乙兩地相距280 km，一輪船在兩地間航行，順流用14 h，逆流用20 h.求這艘輪船在靜水中的速度和水流速度.28.8分某中學新建了一棟4層的教學大樓，每層樓有8間教室，進出這棟大樓共有4扇門，其中兩扇正門大小一樣，兩扇側門大

6、小也一樣，平安檢查中，對4扇門進展了測試：當同時開啟一扇正門和兩扇側門時，2 min內可以通過560名學生;當同時開啟一扇正門和一扇側門時，4 min內可以通過800名學生.1平均每分鐘一扇正門和一扇側門各可以通過多少名學生?2檢查中發(fā)現(xiàn)，緊急情況下因學生擁擠，出門的效率將降低20%.平安檢查規(guī)定，在緊急情況下全大樓的學生應在5 min內通過這4扇門平安撤離.假設這棟教學大樓每間教室最多有45名學生，那么建造的這4扇門是否符合平安規(guī)定?請說明理由.參考答案一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.D二、12.6 13.-1 14.8 15.-1

7、 16. 和 17.0 18.19.-14 20.20三、21.1 2 3 4 22.y=2，m=2723. 24.書包48元，文具盒18元25.蘿卜6元/kg，排骨36元/kg其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。26.

8、A：5.5 km/h，B：4.5 km/h 27.船在靜水中的速度是17 km/h，水流速度是3 km/h 28.1平均每分鐘1扇正門可以通過120名學生，1扇側門可以通過80名學生觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征

9、重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣

10、象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。2符合平安規(guī)定.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了