鶴壁市小升初語文考試試題含答案

1、鶴壁市小升初語文測試試題含答案班級:姓名:學(xué)號:保密題號根底檢測積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測試時間90分鐘,測試題總分值120分.2、做題前,請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容.3、做題時,請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答.F卷人一、根底知識檢測此題共計30分,每題5分1、根據(jù)代表作品寫出作者名.?阿QE傳?搜神記?駱駝樣子?家?春?秋?2、下面的詞語書寫有對有錯,對的在括號里打“,有錯的在錯字上打“X,并把正確的字寫在括號里.1 .凝然摸仿遮挽沽萎勿忙2 .支體名義優(yōu)稚堂惶甜密3 .予備稀奇元霄面俱枚瑰4 .白瓷碗誑天橋小園圈黑糊糊辯是非3、

2、根據(jù)要求填寫詩歌.從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死,伯牙謂世再無知音,乃,.感覺到伯牙的消極人生觀：而王勃在?送杜少府之任蜀州?中勸勉朋友的兩句詩4、先將成語補(bǔ)充完整,再選擇成語填空.雕梁)膾炙)小同(繞梁美/、)筆走)引人(窠臼陽春)獨(dú)具)占色(共賞巧合)響遏)生花我們可以用來贊美伯牙的?高山流水?、貝多芬的?月光曲,用來贊美達(dá)芬奇的?蒙娜麗莎?；當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時,我們可以說而當(dāng)我們讀到一篇好文章時,我們可以說.5、成語是語言藝術(shù)的一朵奇葩,一起去成語王國里走走吧.1、填入相個到為反義的字,補(bǔ)充完整下面的成語推出生死舍求2、寫出帶動物的成語：3

3、、寫出帶數(shù)字的成語：6、正確、工整地抄寫句子.確實,有時彎曲不是屈服和消滅,而是為了生存和更好地開展.得分評卷入二、知識積累運(yùn)用此題共計20分,每題5分1、趣味標(biāo)點(diǎn).桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃幾個字.小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種看法,這三種看法都言之有理又各不相同.請你給句子加上標(biāo)點(diǎn),代他們說出各自的意思.1小云：這梨不大好吃意思是：2哥哥：這梨不大好吃意思是：3姐姐：這梨不大好吃意思是：2、精彩回放.1六年來,我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈,我讀了幾篇外國小說,如其中的«?,我還讀了三國曹植的一首詩,其中詩句表達(dá)了自己悲憤之情,我還了解到是居里夫

4、人發(fā)現(xiàn)了,為科學(xué)作出巨大奉獻(xiàn)；我還從古文?學(xué)弈?中學(xué)到了一個成語.2我一生有兩個母親,一個是,一個是我的.我對這兩個母親懷著同樣和同樣.出自寫的,表達(dá)了作者深切的愛國情懷,我還知道這樣的名句.3我會用學(xué)過的課文題目巧填空.時間而過,馬上小學(xué)畢業(yè)了,我忘不了杰出的愛國工程師,忘不了教會我做人要獨(dú)立自主的,更忘不了,是老師教育我要好好學(xué)習(xí),長大.3、馬是人類忠實的朋友,下面是根據(jù)“馬的比喻義所填的成語,錯的兩項是.粗略的看走馬觀花走在前列一馬平川非常危險盲人瞎馬隨便走走快馬加鞭4、讀一讀,把句子的意思寫下來.1、伯牙鼓琴,志在流水,鐘子期曰：“善哉,洋洋兮假設(shè)江河！2、伯牙所念,鐘子期必得之.得分

5、評卷入三、口語交際表達(dá)此題共計10分,每題10分1、口語交際.進(jìn)入六年級后,學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了.可每次捧起心愛的課外書,沉浸其中,都會讓自己收獲許多.但是有的同學(xué)過于沉迷,耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大,也竭力反對.你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學(xué)說：.你想對竭力反對的家長說：.你想對自己說：.如用上格言警句就更好了.得分評卷入四、閱讀與理解此題共計30分,每題10分1、閱讀理解.獨(dú)享“體罰的秘密弗洛斯特女士,是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師.我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的.至于我,那是由于一次難忘的體罰：挨板子.那是一次數(shù)學(xué)測試.測試前,弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來,

6、比試著對我們說：“我們的教育以老實為宗旨.我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時日.這既浪費(fèi)你們的時間,也浪費(fèi)我的時間.而我早已年紀(jì)不輕了,奉陪不起好吧,下面就開始測試.說著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來,拿起一本書,徑自翻了起來.我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無濟(jì)于事.于是,我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼.果然,她傳來了一張寫滿答案的紙條,我趕緊向講臺望了一眼還好,她正讀得入神,對我們的小動作毫無發(fā)覺.我趕緊把答案抄在了試卷上.晚上,我翻來覆去難以入眠.早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛.這么說,她現(xiàn)在只是成心裝聾作啞罷了.思前想后,我打定主意,和伊麗

7、莎白一起去自首.第二天下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是沒說出口的是“請您寬??！“姑娘們,你們能主動來認(rèn)錯,我很快樂.這需要勇氣,也說明你們的向善之心.不過,大錯既然鑄成,你們必須承受后果.否那么,你們不會真正記住！說著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍.“測試作零分計,而且要接受懲罰.看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說不清楚了.她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭.“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上！她說.我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子.聽人說,人越是緊張就越會感受到痛苦.老師會先懲罰誰呢？“啪的一聲,宣告了懲罰

8、的開始.看來,老師決定先對付伊麗莎白了.我盡管自己沒挨揍,眼淚卻出來了：“伊麗莎白是由于我才受苦的！接著,傳來了伊麗莎白的嗚咽.?“啪！打的又是伊麗莎白,我不敢睜開眼睛,只是參加了大聲哭叫的行列.?“啪！伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了,別打伊麗莎白了！您還是來打我吧,是我的錯！伊麗莎白你怎么了.?幾乎在同時,我們都睜開了眼睛,越過辦公桌,可憐兮兮地對望了一下.想不到,伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么？是你在挨揍呀！?怎么？迷惑中,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！哦,原來如此！?這便是我們受到的“體罰,并無肌膚之痛,卻記憶至深.我想,有

9、幸受過這種板子的學(xué)生一定都會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時,獨(dú)享這一份秘密.1 .概括文章的主要內(nèi)容,寫在以下橫線上.2 .聯(lián)系上下文解釋以下詞語的意思.1無濟(jì)于事：2自首：3 .根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容,用文中的詞語填寫“我們接受懲罰的經(jīng)過.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢恍然大悟4 .默讀文中畫線的句子,想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做?21.讀完全文,我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師,同時也是一位的老師.2、閱讀課文片段,答復(fù)以下問題.課內(nèi)閱讀詹天佑不怕,也不怕,接受了任務(wù),馬上開始勘測線路.哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把鏟平,哪里要把改小,都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行計算.詹天佑經(jīng)常勉勵

10、工作人員2.說們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪.塞外常?？耧L(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險.不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作.白天,他攀山越嶺勘測線路,晚上,他就在油燈下繪圖,計算.為了尋找一條適宜的線路,他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民.遇到困難,他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好.否那么,不但惹外國人嘲笑,還會使中國的工程師失掉信心.1、按原文內(nèi)容填空.2、給文中空白處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號3、用畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句.4、在這段話中找出兩

11、組近義詞.5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子,這些想法表現(xiàn)了詹天佑的思想感情和的堅強(qiáng)決心.3、古文欣賞.傷仲永<北宋>王安石金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名.其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).余聞之也久.明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉.日：“泯然眾人矣.< 譯文金溪平民方仲永,世代以種田為業(yè).仲永長到五歲時,不曾見過書寫工具,突

12、然哭著要這些東西.父親對此感到驚異,從鄰近人家借來給他,他當(dāng)即寫了四句詩,并且自己題上自己的名字.這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞.從此有人指定事物叫他寫詩,他能馬上完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方.同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去作客,有人用錢財和禮物求仲永寫詩.他的父親認(rèn)為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí).我聽說這件事很久了.明道年間,跟隨先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家見到方仲永,他已經(jīng)十二三歲了.叫他寫詩,已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了.再過了七年,我從揚(yáng)州回來,又到舅舅家,問起方仲永的情況,舅舅說：“他才能完全消失,和普通人一樣了

13、.孟母三遷孟子幼時,其舍近墓,常嬉為墓間之事,其母日：“此非吾所以處子也.遂行市旁,孟子又嬉為賈人街xuan賣之事,母日：“此又非所以處吾子也.復(fù)徙居學(xué)宮之旁,孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事,其母日：“此可以處吾子矣.遂居焉.< 譯文孟子年少時,家住在墳?zāi)沟母浇?孟子經(jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍.孟母見此情景,就覺得這個地方不適合居住,于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來.可是,孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情.孟母又覺得此處也不適合孟子居住,于是又搬遷到書院旁邊住下來.此時,孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事.孟母認(rèn)為,這正是孟子所適宜居住的地方,于是就定居下來了.1 .“孟母三遷這那么故事廣為流傳,

14、它可用一成語來說理,這個成語是O2 .你從“孟母三遷這那么故事中得到什么啟示？請作簡要答復(fù).3 .仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果,請對此談?wù)勀愕目捶?得分評卷入五、作文題此題共計30分1、作文局部.（1）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束.回憶這六年的生活,你一定會有許多感慨,或快樂,或得意,或自豪,或遺憾,或懊悔,或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣呢？請你以?如果,我能再做一回小學(xué)生?為題,寫一篇文章.（2）“嘗試也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動.它可能成功,也可能失敗.然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟.請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目?那是一次的嘗試

15、?補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文.要求:1、從以上兩題中任選一題完成.2、內(nèi)容具體,感情真,語句通順,有一定的條理.試題答案、根底知識檢測此題共計30分,每題5分1、略2、答案如下：1 .凝然,摸仿模遮面,沽萎枯勿忙匆2 .支體肢名義,優(yōu)稚雅堂惶皇甜密蜜3 .予備預(yù)稀奇,元霄,面俱具枚瑰瑰4 .白瓷碗,誑天橋逛小園圈圈黑糊糊乎辯是非辨3、略4、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞i巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古香、巧奪天工、不落窠臼獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝5、推陳出新、出生入死、舍近求遠(yuǎn)、后面的略6、略二、知識積累運(yùn)用此題共計20分,每題5分1、這梨,不大好吃這梨不大,好吃這梨不大好吃2、略3、4、略三、口語交際表達(dá)此題共計10分,每題10分1、要點(diǎn)提示：讀書是有利于人的成長和開展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自己的時間每空的答復(fù)言之有理,針對性強(qiáng)即可.