幼兒園“八大習慣”養(yǎng)成教育的實施方案

1、金太陽幼兒園“八大習慣”養(yǎng)成教育的實施方案幼兒園教育指導 綱要 指出： 幼兒園保育和教育的 主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展， 增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育 活動的興趣?；谝陨险J識，我們認為在幼兒良好習慣 的培養(yǎng)上，應注重每個幼兒潛能的開發(fā)，健康的個性發(fā) 展，為適應未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育，終身 學習的愿望和能力的初步形成， 為每個受教育者奠定生 存的基礎(chǔ)， 做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學習的基礎(chǔ)， 就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，更重視賦予幼兒 的學習興趣和樂趣，學會學習的能力，以及對知識的好 奇心，使孩子具備獲取，更新和使用知識的能力，而這

2、些包括一系列基本好習慣。一、指導思想以教育局文件精神為指導思想，以幼兒園教育指 導綱要的理念為準則，以目前我園幼兒的實際情況為 實踐依據(jù)，以未來社會對幼兒的要求為目標，以提高中 華民族的素質(zhì)為目的，積極探索幼兒階段好習慣養(yǎng)成教 育的內(nèi)容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教 育途徑和方法培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。二、“八大習慣”養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣1、經(jīng)常使用“您好” 、“謝謝” 、“請”“對不起” “沒 關(guān)系”等禮貌用語，在園在家都用普通話。2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，知道進門時 要按門鈴，客人走時要送出門外，并說“再見” 。見到老 師要問好。3、每天堅持佩戴

3、接送卡，衣服要整齊、干凈。4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在 樓道內(nèi)大聲講話，追逐打鬧。5、不欺負，不侮辱小朋友，全體孩子要和諧相處。（二）培養(yǎng)良好的學習習慣1、樂意與人交談，講話禮貌。2、能主動參與各項活動，有自信心。3、樂意與人交往，學習互助，合作和分享。4、對周圍的事物， 現(xiàn)象感興趣， 有好奇心和求知欲。5、能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。6、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感 和體驗。（三）培養(yǎng)良好的健體習慣1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。2、能每天堅持晨練，為一天的學習生活提供充沛而 旺盛的精力。3、按時做幼兒廣播體操，做操時要動作到位，姿勢

4、優(yōu)美。4、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。5、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前 洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自 覺維持環(huán)境衛(wèi)生。3、自己洗手、洗臉、洗小手絹、襪子、小衣物，保 持個人衛(wèi)生。（五）培養(yǎng)良好的閱讀習慣1、每天進行閱讀活動，喜歡聽故事，看圖書。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。（六）培養(yǎng)良好的勞動習慣1、在家里，能幫家長干一些力所能及的事。2、在幼兒園，能在老師的幫助下做一些小值日生工 作。3、自己洗手、洗臉，逐步學會自己疊

5、被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做（七）培養(yǎng)良好的生活習慣1、不撒嬌，有基本的生活處理能力。2、不怕困難，有初步的責任感。3、愛父母長輩，老師和同伴。4、按時作息，早睡早起。5、注意關(guān)心國家大事，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。6、每日三餐按時吃飯， 不挑食， 不偏食， 不吃零食， 不暴飲暴食7、謙虛、誠實、待人誠懇，不說謊話，不騙人，有 錯就改，（八）培養(yǎng)良好的安全習慣1、理解并遵守日常生活中的基本的社會行業(yè)規(guī)范。2、遵守交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。3、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動家用電器， 不做有危險的游戲。4、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。5、知道必要的安全保健常識，學習

6、保護自己。三、實施思路突出幼兒一日活動各環(huán)節(jié)，融教育與保育相結(jié)合， 堅持正面、正確引導幼兒，引導他們主動參與。創(chuàng)設(shè)形 式多樣的教育教學活動，使幼兒在活潑形象生動的游戲 活動中受到教育。培養(yǎng)他們良好的生活習慣和學習習 慣，為孩子一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。四、實施步驟第一階段：宣傳教育階段1、成立由學?！鞍舜罅晳T”養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組， 負責制定活動方案，組織實施。2、印發(fā) “八大習慣”養(yǎng)成教育細則 ，組織教師 和家長，利用家長宣傳欄，來園或離園是的交流平臺等 廣為宣傳。第二階段：實施操作階段組建“督察小組” ，制定實施計劃1、以班級為單位，組織發(fā)動教師、家長和幼兒對照“八大習慣”細則，找出普遍存在，

7、最需要克服的各種 不良習慣，并以班級為單位召開“做文明小主人”主題 班會。 各班要在實施辦法的指導下制定出本班具體的實 施細則。2、指導教師、家長和幼兒學習 “八大習慣”養(yǎng)成 教育細則讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出克服、 改正的具體措施。常抓不懈，建立長效評比機制幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕能完成 的，需要長期不懈的努力，因此我們幼兒園要高度重視 幼兒“八大習慣”的養(yǎng)成教育工作，把“八大習慣”養(yǎng) 成教育擺在重要議事日程， 將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查 的主要內(nèi)容，長期進行下去，并把“閱讀”和“健體” 作為我園的特色開展下去，為幼兒一生的發(fā)展打好基 礎(chǔ)，對提高我園的質(zhì)量和辦園水平起到極大的推動作 用。第三階段：總結(jié)表彰階段1、根據(jù)各班隊幼兒“八大習慣”實踐表現(xiàn)，評選 “好習慣幼兒” 。2、學校召開“八大習慣”養(yǎng)