九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（答案參考）

1、.九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)2019答案參考2019年寒假即將到來，家長在在寒假中一定催促孩子認(rèn)真完成作業(yè)和注意假期平安。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家提供了九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，供大家參考。一、選擇題此題共10小題，每題3分，共30分題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B D A A B C B B B D二、填空題此題共6小題，每題3分，共18分題號(hào) 11 12 13 14 15 16答案 360 -m 3509 2三、解答題此題有9個(gè)小題, 共102分。解容許寫出文字說明、證明過程或演算步驟17.本小題總分值9分解：1把 代入 ，得 -4分2過點(diǎn)P作PE 軸于點(diǎn)E，那么OE=2，PE=

2、3 -6分在 OPE中， PO= -9分18.本小題總分值9分解：方法一連接OA，OC -1分 ,C=60B=60 -4分AOC=120 -6分2= -9分方法二：-2分C=60-5分= -7分= -9分19.此題總分值10分1 -3分2證明：-5分-7分-8分-9分-10分20.此題總分值10分解：1 -2分答：全班有50人捐款。 -3分2方法1：捐款020元的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為72捐款020元的人數(shù)為 -6分-9分答：捐款2140元的有14人 -10分方法2： 捐款020元的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為72捐款020元的百分比為 -6分-9分答：捐款2140元的有14人

3、-10分21.此題總分值12分方法1 解：設(shè)每瓶礦泉水的原價(jià)為x元 -1分-5分解得： -8分經(jīng)檢驗(yàn)：x=2是原方程的解 -9分-11分答：每瓶礦泉水的原價(jià)為2元，該班實(shí)際購置礦泉水50瓶。-12分方法2 解：設(shè)每瓶礦泉水的原價(jià)為x元，該班原方案購置y瓶礦泉水 -1分-5分解得： -9分-11分答：每瓶礦泉水的原價(jià)為2元，該班實(shí)際購置礦泉水50瓶。-12分22.本小題總分值12分解：1矩形OABC頂點(diǎn)A6，0、C0，4B6，4 -1分 D為BA中點(diǎn)D6，2，AD=2 -2分把點(diǎn)D6，2代入 得k= -4分令 得E2，0 -5分OE=2，AE=4 -7分= = -9分2由1得 -10分-12分2

4、3.此題總分值12分解： 四邊形ABCD是正方形AB=BC=CD=DA -1分DAB=ABC=90DAE+GAB=90 DEAG BFAGAED=BFA=90DAE +ADE=90GABB =ADE -3分在ABF和DAE中ABFDAE -5分2作圖略 -7分方法1：作HIBM于點(diǎn)I -8分 GNDEAGH=AED=90AGB+HGI=90 HIBMGHI+HGI=90AGB =GHI -9分 G是BC中點(diǎn)tanAGB=tanGHI= tanAGB=GI=2HI -10分 CH平分DCMHCI=CI=HICI=CG=BG=HI -11分在ABG和GIH中ABGGIHAG=GH -12分方法2：

5、 作AB中點(diǎn)P，連結(jié)GP -8分 P、G分別是AB、BC中點(diǎn) 且AB=BCAP=BP=BG=CG -9分BPG=45 CH平分DCMHCM=APG=HCG=135 -10分 GNDEAGH=AED=90AGB+HGM=90 BAG+AGB=90BAG =HGM -11分在AGP和GHC中AGPGHCAG=GH -12分24.此題總分值14分解1當(dāng) ， 時(shí)，拋物線為 ，方程 的兩個(gè)根為 ， .該拋物線與 軸公共點(diǎn)的坐標(biāo)是 和 . -3分2由 得 ，-5分， -7分所以方程 有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根，即存在兩個(gè)不同實(shí)數(shù) ，使得相應(yīng) .-8分3 ，那么拋物線可化為 ，其對稱軸為 ，當(dāng) 時(shí)，即 ，那么有拋物

6、線在 時(shí)取最小值為-3，此時(shí)- ，解得 ，合題意-10分當(dāng) 時(shí)，即 ，那么有拋物線在 時(shí)取最小值為-3，此時(shí)- ，解得 ，不合題意，舍去.-12分當(dāng) 時(shí)，即 ，那么有拋物線在 時(shí)取最小值為-3，此時(shí) ，化簡得： ，解得： 不合題意，舍去， . -14分綜上： 或25.此題總分值14分解：解：1 .-2分2連接EM并延長到F，使EM=MF，連接CM、CF、BF. -3分BM=MD,EMD=BMF，EDMFBMBF=DE=AE，F(xiàn)BM=EDM=135FBC=EAC=90-5分EACFBCFC=EC, FCB=ECA-6分ECF=FCB+BCE =ECA+BCE=90又點(diǎn)M、N分別是EF、EC的中點(diǎn)

7、MNFCMNFC-8分可把RtEAC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)90得到RtCBF,連接MF,ME,MC,然后證明三點(diǎn)共線證法2：延長ED到F，連接AF、MF，那么AF為矩形ACFE對角線，所以比經(jīng)過EC的中點(diǎn)N且AN=NF=EN=NC.-4分在RtBDF中，M是BD的中點(diǎn)，B=45FD=FBFMAB，MN=NA=NF=NC-5分點(diǎn)A、C、F、M都在以N為圓心的圓上MNC=2DAC-6分由四邊形MACF中，MFC=135FMA=ACB=90DAC=45MNC=90即MNFC-8分還有其他證法，相應(yīng)給分3連接EF并延長交BC于F，-9分AED=ACB=90DEBCDEM=AFM，EDM=MBF又BM=MDEDMF

8、BM-11分BF=DE=AE,EM=FM-14分另證：也可連接DN并延長交BC于M備注：任意旋轉(zhuǎn)都成立，如以下圖證明兩個(gè)紅色三角形全等。其中EAC=CBF的證明，語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,

9、或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。可延長ED交BC于G，通過角的轉(zhuǎn)換得到課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤?/p>