教師專業(yè)成長評價考核及獎懲辦法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師專業(yè)成長評價考核及獎懲辦法為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師工作積極性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)水平，根據(jù)縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，建立科學(xué)規(guī)范的教師激勵機(jī)制，突出教學(xué)的中心地位，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。二、基本原則堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實(shí)績、講實(shí)效原則；堅持定性、定量評價相結(jié)合原則。三、考核對象考核對象為全校從事教育教學(xué)工作的人員。四、考核方式由年級部分別對年級前勤教師進(jìn)行考核，

2、考核實(shí)行積分制，每周、每月及時公布相應(yīng)考核分?jǐn)?shù)。五、考核內(nèi)容考核內(nèi)容主要包括工作態(tài)度、工作能力、工作量、工作成績、工作獎懲等五個方面。（一）工作態(tài)度1、職業(yè)道德（50分）對違反教師“十不允許”制度，采取一票否決制。對其他教師實(shí)行每學(xué)期民主評議制，其中領(lǐng)導(dǎo)評議占20分，教師評議15分，學(xué)生評議15分。采取折合標(biāo)準(zhǔn)分的辦法，計算出全校各年級各科教師所得分值，記入個人學(xué)期年終考核。2、考勤情況。按照教師考勤制度進(jìn)行積分管理。辦公室負(fù)責(zé)考勤匯總整理工作，年級組負(fù)責(zé)記錄、公布教師個人考勤情況。考勤情況每星期通報一次，每月總結(jié)公示一次，并報分管領(lǐng)導(dǎo)存檔。加分項(xiàng)：年終考勤為全勤的，另加10分，并授予“勤奮之

3、星”榮譽(yù)稱號。3、 常規(guī)內(nèi)容 （20分）（1）備課及教學(xué)反思（5分），（2）課堂教學(xué)（5分），（3）作業(yè)及作業(yè)批改、當(dāng)堂檢測（5分），（4）自習(xí)（1分），（5）檢測（1分）（6）聽課、評課（3分）。備課、作業(yè)設(shè)置根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)提倡形式多樣化，力求實(shí)用、高效，以達(dá)提高課堂效率之目的。要注重課堂反思，以便總結(jié)課堂教學(xué)、提升質(zhì)量。教務(wù)處、年級組每月檢查一次，檢查情況按分檔計分的方法由年級組計入每位教師的常規(guī)考核。加分項(xiàng)：常規(guī)考核規(guī)范認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，效果良好的，各年級組年終評選5名“規(guī)范之星”，并另加5分。（二）工作能力1、知識能力測試（40分）。一般采取說課標(biāo)、說教材的形式進(jìn)行，按實(shí)際成績折合計算。每

4、年暑假舉行一次。加分項(xiàng)：對課標(biāo)教材掌握熟練、研究透徹、開發(fā)深廣的評選“教學(xué)基本功優(yōu)秀能手”10名，并另加5分。2、日常讀書學(xué)習(xí)考核。每位教師每月要讀一本好書并寫好書評及讀書筆記。月讀一本好書的教師有圖書室借閱記錄并寫有書評或讀書感悟的（把電子檔定期發(fā)到年級組留存）加2分，無電子檔的加1分。年級組每月要根據(jù)教務(wù)處圖書借閱記錄及書評上交情況進(jìn)行定期檢查，公布教師得分情況。積極參加讀書沙龍，經(jīng)學(xué)?？己撕蠼o予相應(yīng)加分，組織者加3分，教師參加一次加1分,活動中積極參與討論發(fā)言加1分。此活動可累計加分。加分項(xiàng)：對讀書興趣濃厚、經(jīng)常讀書并積極參與學(xué)校有關(guān)活動的設(shè)立“讀書之星”10名，并另加5分。3、教科研（

5、50分）。（1）根據(jù)教科研管理制度折分。（2）積極參加學(xué)校課類比賽，榮獲一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，所在學(xué)科組其他成員按其50%加分。（3）校級以上課類比賽與學(xué)校相同獎次得分相同。加分項(xiàng)：對善于研究、并對教學(xué)產(chǎn)生積極影響的設(shè)立“研究之星”10名，并另加5分。4、校本課程開發(fā)及實(shí)施（10分）。編寫了符合本校實(shí)際或?qū)W科特點(diǎn)的課外教材，在實(shí)踐運(yùn)用后效果明顯記10分。只編寫了校本課程或只上課而無計劃記5分，其他不記分。教師編寫的校本課程在全校推廣使用者給主編教師和編委分別另加3分、1分。（三）課時工作量（200分）1、量化分的計算辦法：每學(xué)期找出一個課時工作量最多的教師為滿分，其余教師的

6、量化分為：個人學(xué)期課時總量除以最高課時總量乘以200分。2、課時工作量的計算：（1）課時系數(shù)：語、數(shù)、外1.3，理、化1.1，史、地、生、政1，跨年級任教教師課時系數(shù)再加0.1，音體美微0.8，早晚自習(xí)0.6，教輔人員0.8.（2）副校長在任教課時基礎(chǔ)上加6課時（3）各部門主任、學(xué)科組長在任教課時基礎(chǔ)上加5課時。（4）班主任課時在任教課時基礎(chǔ)上加5課時。（5）各科室工作人員每周加3課時。（6）在課外活動時間組織、指導(dǎo)各種社團(tuán)、興趣小組活動的教師按實(shí)際開展課時乘以0.6記入課時。（7）代、換課課時：按課時節(jié)數(shù)及系數(shù)相應(yīng)加減。（8）節(jié)假日、周六周日課時為1標(biāo)準(zhǔn)課時。（9）各項(xiàng)加項(xiàng)課時不累加，按最高

7、課時項(xiàng)記入。加分項(xiàng)：對勇挑重?fù)?dān)、承擔(dān)本年級任務(wù)量最重的每年級設(shè)立5名“敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)獎”，并另加10分。（四）教學(xué)成績（500分）1、教學(xué)成績的核算標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)校組織的統(tǒng)一考試為標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)場、閱卷、統(tǒng)分。2、計算方法：（1）每學(xué)年初教務(wù)處統(tǒng)計核實(shí)各班人數(shù)，中途轉(zhuǎn)入加入各班基數(shù)，作為計算標(biāo)準(zhǔn)。輟學(xué)按年級學(xué)科最低分記入。（2）期中考試40%（200分），期末考試60%（300分）。年級各班學(xué)科教師成績以第一名滿分計算，其余各班學(xué)科教師成績計算方法為各班學(xué)科教師成績與第一名的占比再乘以滿分。期中、期末按以上規(guī)定權(quán)重折分。3、月檢測每學(xué)期為兩次，期中考試前后各一次。由各年級組自行組織進(jìn)行

8、，安排出題、監(jiān)場、閱卷、匯總分析工作。月考試題必須由備課組長、學(xué)科組長、年級主任審閱后逐一簽字、教導(dǎo)處審核后方可印刷使用。4、實(shí)行考試亮黃牌、紅牌制度。學(xué)期考試成績連續(xù)兩次倒數(shù)第一且差距較大亮黃牌，學(xué)年考試成績?nèi)詾榈箶?shù)第一亮紅牌，調(diào)整工作自動轉(zhuǎn)崗。月考、期中考試成績連續(xù)兩次倒數(shù)第一，年級主任約談，分析交流；學(xué)期四次考試中有三次成績處于末位，年級校長談話，教師自動轉(zhuǎn)崗。5、非考試學(xué)科教學(xué)成績按考試學(xué)科平均分計算。加分項(xiàng)：對于連續(xù)成績位于前列的，設(shè)立“成績優(yōu)異獎”10名，并另加10分；對成績進(jìn)步2個名次及以上的，設(shè)進(jìn)步獎10名，并另加10分。（五）工作獎懲（20分）各種榮譽(yù)（指當(dāng)學(xué)期獲得的榮譽(yù)證書且在教務(wù)處登記有復(fù)印件。經(jīng)學(xué)校層層推薦參加上級教育主管部門舉辦的各種活動按教研中心簡報等級予以記分，同一獎項(xiàng)只記最高分，及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，學(xué)期末累計記入考核，最高為2 0分。1、榮譽(yù)按課類同等記分。2、論文（課題科研成果）按課類減半記分。在正式期刊公開發(fā)表的記5分，在核心期刊公開發(fā)表的記10分。六、所有活動及獎懲及時納入積分制管理，一般當(dāng)天活動應(yīng)當(dāng)天計分，年級組每周、每月都應(yīng)及時公示，公示結(jié)果同時報教務(wù)處備案。七、實(shí)行四維一體的捆綁考核體系，個人年終考核積分與年級組、學(xué)科組、班集體