(完整版)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)任務(wù)

1、一體化課程名稱(chēng)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)任務(wù)一名稱(chēng)繪制平面圖形學(xué)時(shí)中級(jí)：8高級(jí)：學(xué)習(xí)任務(wù)情境公司對(duì)新員工進(jìn)行制圖根本技能培訓(xùn),在制圖教室內(nèi),以典型零件的平面圖形、多媒體資料為學(xué)習(xí)載體,熟悉?技術(shù)制圖?國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定、內(nèi)容和要求；熟悉繪圖工具的使用；繪制吊鉤、手柄的平面圖.2個(gè)上午完成任務(wù).在教師的指導(dǎo)下,查閱有關(guān)資料,然后以組為單位進(jìn)行：1 .認(rèn)知圖幅大小及啟關(guān)規(guī)定2 .清楚比例的作用3 .掌握?qǐng)D線使用場(chǎng)合4 .幾何作圖5 .繪制平面圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.熟悉國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)2 .掌握繪制平面圖的步驟水平目標(biāo)：1.工作中自覺(jué)遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).3 .能分析出違規(guī)的案例4 .按要求繪制出平面圖形并正確標(biāo)注尺寸職

2、業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度、自覺(jué)遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的工作作風(fēng).學(xué)習(xí)內(nèi)容1、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2、幾何作圖3、抄畫(huà)平面圖形教學(xué)建議建議配備以下教學(xué)設(shè)施：1.制圖教室、投影儀、繪圖工具圖版、丁字尺、模型、制圖教學(xué)素材庫(kù)模擬勞動(dòng)組織形式,以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)書(shū),進(jìn)行分配任務(wù)和治理,教師以指導(dǎo)者、組織者,任務(wù)驗(yàn)收者身份進(jìn)行教學(xué).一體化課程名稱(chēng)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)任務(wù)二名稱(chēng)繪制根本形體三視圖學(xué)中級(jí)：6時(shí)高級(jí)：學(xué)習(xí)任務(wù)情境根據(jù)公司培訓(xùn)方案,學(xué)員根據(jù)任務(wù)書(shū)要求,自選圖紙大小、比例,繪出各個(gè)根本體的三視圖,標(biāo)注尺寸.在1天內(nèi)完成任務(wù).1 .閱讀任務(wù)書(shū).制定學(xué)習(xí)方案.2 .分組討論.3 .共同完成

3、根本體的三視圖4 .標(biāo)注尺寸學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、初步掌握測(cè)量工具的使用方法2、掌握三視圖的投影規(guī)律3、理解三視圖的投影過(guò)程.水平目標(biāo)：1、會(huì)選擇比例2、能正確繪制出根本體三視圖職業(yè)素養(yǎng)：養(yǎng)成正確的繪圖習(xí)慣；認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度學(xué)習(xí)內(nèi)容1、繪制根本體三視圖2、標(biāo)注尺寸教學(xué)建議建議配備以下教學(xué)設(shè)施：繪圖教室、根本體模型、制圖教學(xué)素材庫(kù)模擬勞動(dòng)組織形式,以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)書(shū),進(jìn)行分配任務(wù)和治理,教師以指導(dǎo)者、組織者,任務(wù)驗(yàn)收者身份進(jìn)行教學(xué).一體化課程名稱(chēng)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)任務(wù)三名稱(chēng)繪制組合體三視圖學(xué)時(shí)中級(jí)：16高級(jí)：學(xué)習(xí)任務(wù)情境學(xué)員在實(shí)際工作中,熟悉圖形,看懂圖紙是必須

4、的,根據(jù)新員工培訓(xùn)方案,現(xiàn)在有假設(shè)干組合體近似零件需要進(jìn)行繪圖,然后后局部圖紙需要進(jìn)行加工制作,通過(guò)模擬,達(dá)到與實(shí)際工作任務(wù)相近的情景,體驗(yàn)真實(shí)工作情景.在3天內(nèi)完成.以組為單位進(jìn)行,通過(guò)下發(fā)任務(wù)書(shū),完成繪制組合體的視圖至少每人一個(gè)模型、識(shí)讀組合體視圖每人至少2個(gè)題例,然后組內(nèi)交換,進(jìn)行下一輪圖形繪制,最后組內(nèi)討論得出正確結(jié)果展示.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握繪制三視圖的規(guī)律2.掌握識(shí)讀組合體視圖的方法步驟水平目標(biāo)：1.能正確繪制組合體三視圖2.會(huì)分析組合體視圖,能正確補(bǔ)出缺少的視圖素質(zhì)目標(biāo)：提升方法水平,學(xué)習(xí)水平,自覺(jué)遵守紀(jì)律、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神.學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1.繪制組合體視圖模

5、型假設(shè)葉1-1:疊加體類(lèi)型組合體1-2:切割類(lèi)型組合體任務(wù)2.識(shí)讀組合體視圖題例假設(shè)小2-1:識(shí)讀疊加體類(lèi)型組合體2-2:識(shí)讀切割類(lèi)型組合體教學(xué)建議建議配備以下教學(xué)設(shè)施：制圖教室、模型以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)書(shū),進(jìn)行分配任務(wù)和治理,教師以指導(dǎo)者、組織者,任務(wù)驗(yàn)收者身份進(jìn)行教學(xué).一體化課程名稱(chēng)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)任務(wù)四名稱(chēng)繪制軸測(cè)圖學(xué)時(shí)中級(jí)：8高級(jí)：學(xué)習(xí)任務(wù)情境公司要求員工把某個(gè)零部件的三視圖繪出后,為增加直觀性,要求繪出其軸測(cè)圖,以便于沒(méi)有制圖根底的人也可以看出其根本形狀.可以是正等測(cè)圖也可以是斜二測(cè)圖,時(shí)間2個(gè)上午.以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)工作頁(yè)的形式把典型的學(xué)習(xí)任務(wù)下

6、發(fā),首先繪制長(zhǎng)方體的正等測(cè)圖,然后繪制階梯軸的斜二測(cè)圖,小組提供展示作品,教師抽查每個(gè)人的作品.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握軸測(cè)圖的特征2.掌握正、斜軸測(cè)圖的畫(huà)法規(guī)定水平目標(biāo)：1.會(huì)繪制軸測(cè)圖2.能選擇適宜的方法繪制軸測(cè)圖素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成認(rèn)真的工作態(tài)度、良好的工作紀(jì)律,提升關(guān)鍵水平.學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1:繪制壓塊的正等側(cè)圖任務(wù)2:繪制階梯軸的斜二測(cè)圖教學(xué)建議配備：制圖教室、模型、測(cè)量工具、制圖教學(xué)素材庫(kù)、實(shí)訓(xùn)車(chē)間；模擬勞動(dòng)組織形式,以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)書(shū),進(jìn)行分配任務(wù)和治理,教師以指導(dǎo)者、組織者,任務(wù)驗(yàn)收者身份進(jìn)行教學(xué).一體化課程名稱(chēng)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)任務(wù)五名稱(chēng)繪制剖視圖、斷

7、面圖學(xué)時(shí)中級(jí)：8高級(jí)：學(xué)習(xí)任務(wù)情境公司下達(dá)繪制連桿、傳動(dòng)抽的零件圖,在繪制零件圖時(shí),對(duì)于內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的形體,常常采用剖視的表達(dá)方法,就是假象切開(kāi)機(jī)件,然后用視圖來(lái)表達(dá)物體形狀,而連桿兩端是空的,內(nèi)部有結(jié)構(gòu),需要用剖視表達(dá)；傳動(dòng)軸上有鍵槽、銷(xiāo)孔需要用斷面圖表達(dá).切開(kāi)機(jī)件只畫(huà)斷面處；以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)工作頁(yè)的形式把連桿、傳動(dòng)軸的學(xué)習(xí)任務(wù)下發(fā),首先繪制連桿的剖視圖,然后繪制傳動(dòng)軸的斷面圖,小組提供展示作品,教師抽查每個(gè)人的作品.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握剖視圖、斷面圖回法2 .了解剖視、斷面圖重點(diǎn)表達(dá)結(jié)構(gòu).3 .掌握/、同剖視的適用條件.水平目標(biāo)：1.能正確繪制剖視圖、剖面圖.4 .能根據(jù)機(jī)件

8、類(lèi)型選定不同的剖切方法.素質(zhì)目標(biāo)：1.提升分析問(wèn)題水平2.提升職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)1:繪制支架的剖視圖學(xué)習(xí)任務(wù)2:繪制傳動(dòng)軸上鍵槽、銷(xiāo)孔的斷面圖.教學(xué)建議配備：制圖教室、模型、制圖教學(xué)素材庫(kù)模擬勞動(dòng)組織形式,以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)書(shū),進(jìn)行分配任務(wù)和治理,教師以指導(dǎo)者、組織者,任務(wù)驗(yàn)收者身份進(jìn)行教學(xué).一體化課程名稱(chēng)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)任務(wù)六名稱(chēng)熟悉常用件學(xué)時(shí)中級(jí)：6高級(jí)：學(xué)習(xí)任務(wù)情境機(jī)械產(chǎn)品離不開(kāi)螺紋連接、齒輪傳動(dòng)、彈簧、鍵、銷(xiāo)等常用件,當(dāng)進(jìn)行機(jī)件拆裝時(shí),需要知道這些常用件,在更換、購(gòu)置時(shí)就不會(huì)出錯(cuò).以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)工作頁(yè)把螺紋及其連接件的學(xué)習(xí)任務(wù)下發(fā),其余常

9、用件通過(guò)視頻、圖形展示的方式進(jìn)行學(xué)習(xí).需要記住這些常用件通用的表達(dá)圖形.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握螺紋畫(huà)法、標(biāo)注內(nèi)容解釋.2.熟悉螺紋及其連接見(jiàn)、齒輪、彈簧、鍵、銷(xiāo)的圖形表達(dá)結(jié)構(gòu).水平目標(biāo)：1.能正確解釋螺紋標(biāo)注.2.在裝配圖中能熟悉以上常用件.素質(zhì)目標(biāo)：1.提升分析問(wèn)題水平2.提升職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)1:繪制螺紋,解釋標(biāo)注內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)2:識(shí)讀螺紋連接件、齒輪、彈簧、鍵、銷(xiāo)的工作圖.教學(xué)建議制圖教室、模型、測(cè)量工具、制圖教學(xué)素材庫(kù)模擬勞動(dòng)組織形式,以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)書(shū),進(jìn)行分配任務(wù)和治理,教師以指導(dǎo)者、組織者,任務(wù)驗(yàn)收者身份進(jìn)行教學(xué).一體化課程名稱(chēng)機(jī)械制

10、圖學(xué)習(xí)任務(wù)七名稱(chēng)熟悉常用圖樣學(xué)時(shí)中級(jí)：20高級(jí)：學(xué)習(xí)任務(wù)情境公司接到一批機(jī)械產(chǎn)品的加工,依據(jù)零件圖進(jìn)行加工并進(jìn)行檢驗(yàn)；加工出零件后,依據(jù)裝配圖進(jìn)行裝配并進(jìn)行檢驗(yàn).零件圖、裝配圖首先是員工必須能夠看懂的.為此公司決定培訓(xùn)圖樣的有關(guān)內(nèi)容.以小組為單位,以從動(dòng)軸、泵蓋零件圖、管鉗和臺(tái)虎鉗的裝配圖為載體,采用任務(wù)書(shū)的形式下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)自學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí),借助教材、視頻、制圖教學(xué)資源庫(kù),完成學(xué)習(xí)任務(wù).學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握零件圖、裝配圖內(nèi)容.2.熟悉零件圖、裝配圖看圖步驟.水平目標(biāo)：1.能正確識(shí)讀零件圖、裝配圖.2.能根據(jù)零件圖、裝配圖進(jìn)行零件加工檢驗(yàn)、進(jìn)行裝配和檢驗(yàn).素質(zhì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題水平.2 .提升職業(yè)素養(yǎng).3 、增強(qiáng)方法水平.學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)1:識(shí)讀從動(dòng)軸、泵蓋零件圖學(xué)習(xí)任務(wù)2:識(shí)讀管鉗、臺(tái)