一級下期生命生活與安全教案(143352)

1、平安教育第一課教育目標(biāo) ：1、充分認(rèn)識平安的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身平安，飲食平安，交通平安等。教育過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，新的一年開始了，我們又進(jìn)入緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活。作 為老師和家長最希望的是看到大家健康快樂的成長。 你們的健康 和平安是我們最為牽掛的， 因此開學(xué)的第一課我們就要樹立平安意 識，學(xué)習(xí)平安常識。二、人身、交通、飲食平安教育。1 、寒假里你都聽到或看過哪些不平安的事故 ? 學(xué)生討論 2、作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意平安？3、集體歸納。1人身平安，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；上下樓梯靠右 行；勞動時，不揮舞勞開工具，以免誤傷他人；課外不玩火；不隨身 攜帶小刀等鋒利物

2、品；不拿鉛筆玩 2交通平安，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)那么，交 叉路口要注意行人車輛， 有騎自行車上馬路， 通過公路要做到一停二 看三通過。3飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品等，飯前便后要 洗手，不吃霉變、過期或三無食品。4、師小結(jié)。四、學(xué)生自查。1、你平時有做的不好的地方嗎？能說出來引起大家的注意 嗎？2、平時應(yīng)該注意哪些平安問題？五、師總結(jié)生命的奧秘1. 西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：1、招待西瓜子被吞到肚子里以后會經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個器 官，最后被排除體外 ;2、知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理 解植物生長的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、知道西瓜子被吞下肚子后， 會

3、依次進(jìn)入食管、 胃、小腸、大腸， 最后被排泄出來。2、感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)安排： 1 課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么方法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下 后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動生命小秘密1、老師講“西瓜子旅行的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方2、討論： 西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？3、一起來了解西瓜生長的過程。生命小智慧1、看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。2、植物認(rèn)養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。4、種子發(fā)芽：在家，做一做一個

4、種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。三、課堂小結(jié)2. 美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正常現(xiàn)象， 并幫助學(xué)生接 受這一成長現(xiàn)象。2、通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在 變化中不斷成長的。3、讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，感知生命在變化中不斷成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、換牙是每個人都會經(jīng)歷的正常現(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一 現(xiàn)象。2、讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，說說你的發(fā)現(xiàn) .二、主題活動生命小問號1、聽故事“明明換牙2、你想了解換牙的過程嗎？生命小秘密1、看圖講故事：請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說，教師

5、 進(jìn)行總結(jié)2、可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事3、表演“開心缺牙巴：教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，學(xué) 生講義講圖中的故事，同桌之間練習(xí)表演，請同學(xué)在全班同 學(xué)面前表演。生命小智慧1、聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故 事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。2、我在長大：看圖，說說圖上的小朋友在干什么？匯報 教師總結(jié)說說你成長的需要3、幫家人選適宜的物品：先觀察再選擇教師總結(jié)三、課堂小結(jié)3. 小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社 會習(xí)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。2、幫助學(xué)生理解性別形成的生理根底，這是

6、接納自我性別特征 和社會角色的根底，也是進(jìn)一步理解性別平等的根底。3、初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護(hù)意識。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、幫助學(xué)生了解性別差異的生理根底和由此為出發(fā)點(diǎn)的性別平 等的社會學(xué)含義； 幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度， 樹立自我保護(hù) 的意識。2、幫助學(xué)生理解性別差異的的生理根底。 教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動生命小問號1、思考：女孩、男孩是有什么決定的？2、幫助學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。生命小秘密1、找差異：圖 9 頁，找找四個人物的差異在哪里？2、學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？3、教師小結(jié)生命小秘密1、引導(dǎo)學(xué)生了解圖上

7、兩個嬰兒的身體差異。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我 保護(hù)。生命小智慧1、活動穿衣服的稻草人：先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個稻草人 的性別，學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，學(xué)生展示作品2、活動快樂男生，快樂女生：學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過的玩具， 給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)4. 跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：1、了解生物體的一些活動很特別，就像時鐘的指針，有節(jié)奏、有規(guī)律地反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。2、知道什么是生物鐘。3、通過學(xué)習(xí)后，能按照人生命活動的節(jié)奏來安排作息，養(yǎng)成有 規(guī)律的生活習(xí)慣，珍惜時間，專心學(xué)習(xí)，定時鍛煉身體，充分休息， 享受健康生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、學(xué)習(xí)生物體的活動節(jié)奏。教學(xué)

8、安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入討論：你們知道什么是生物鐘嗎？二、主題活動生命 小問號1、看圖，說說圖上的內(nèi)容？2、思考：通過觀察圖片你知道人類的生物鐘是什么嗎？ 生命小秘密1、看圖，說說圖上發(fā)講了什么事啊？2、學(xué)生匯報。3、教師小結(jié)：自然界中也有些生物的生命活動是有節(jié)奏和規(guī)律 的。蝙蝠晝伏夜出；睡蓮清晨綻放，夜晚合攏。生命小智慧1、讀讀課文中的三段話。2、仔細(xì)看作息時間安排表。三、課堂小結(jié)平安與健康5. 玩煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會選擇平安燃放煙花、爆竹的正確地點(diǎn)。 2、讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)安排：1課時

9、教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入 回憶你們的春節(jié)是怎么過的？二、主題活動平安小問號 1、看圖，說說圖上發(fā)生了什么事啊？ 2、匯報，思考：你們?nèi)挤诺牡攸c(diǎn)哪些是平安的？哪些是有危險 的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍Φ模磕男┦清e的？平安小博士1、學(xué)生匯報2、教師小結(jié)選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放。嚴(yán)禁在有易 燃物的地方燃放，如：加油站、倉庫等。燃放時要保持平安距離， 側(cè)身持香火點(diǎn)火才平安。點(diǎn)燃的煙花不能對著人。遇到“啞炮 不能馬上去撿。小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同。如果 受傷，要趕快到醫(yī)院治療。平安小衛(wèi)士1、看圖，看看圖上都畫了什么？2、學(xué)生思考討論：他們做的對不對？3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放煙花

10、、爆竹？三、課堂小結(jié)6. 別去有危險的地方玩教學(xué)目標(biāo)：1、能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。2、了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。3、初步學(xué)會判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險，是否需 要避開。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入思考: 危險的地方是那些呢？ 學(xué)生討論后答復(fù)，教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)二、主題活動平安小問號1、看圖，答復(fù)以下問題。 說說圖上發(fā)生了什么事啊？ 匯報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事??？ 討論，匯報。 教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)2、議一議：到那些地方玩會遇到哪些危險？ 討論，匯報 教師根據(jù)答復(fù)總結(jié) 如大人用的工具很

11、危險， 陌生的東西別碰， 黑洞容易被蛇咬3、說一說：你有什么樣的“探險經(jīng)歷？ 平安小博士1、看圖，說說你看到了什么？2、匯報，教師小結(jié)建筑工地別“探險，鐵器木具多有尖。 垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。深洞、高崖、陌生地，這 些地方都別去。平安小衛(wèi)士1、評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ 想看圖思考 匯報， 教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)2、找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？ 學(xué)生思考，討論 匯報， 教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)三、課堂小結(jié)7. 這些物品不共用教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：知道生活中有哪

12、些常用物品不能共用及不能共用的原因。 教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入毛巾可以共用嗎？二、主題活動健康小問號看圖，答復(fù)以下問題。1、說說圖上發(fā)生了什么事啊？2、匯報，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？3、教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)健康小博士1、議一議：毛巾為什么不能共用？討論，匯報。教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用的。討論，匯報。教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)健康小行動 1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好方法。2、找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。8. 不當(dāng)“垃圾桶教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有哪些食品是“垃圾食品2、了解常吃“垃圾食品是有害健康的。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道哪些食物是 “垃圾食品 ，吃

13、垃圾食品是無益于健康的 養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入你們喜歡吃東西嗎？二、主題活動健康小問號看圖，答復(fù)以下問題。1、說說圖上有哪些美味的食品？2、匯報，思考：它們都是健康的食品嗎？3、教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)健康小博士1、議一議：為什么這些食物是有害健康的呢？ 討論，匯報。 教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)： “垃圾食品因?yàn)榧庸せ蛸A存的原因，會 含有危害健康的物質(zhì)。經(jīng)常使用垃圾食品，我們會患疾病，比方導(dǎo)致 肥胖、營養(yǎng)不良。因此，我們不能變成“垃圾桶三、課堂小結(jié)。呵護(hù)心靈9. 上課要專心教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗(yàn)由

14、此帶來的不同心情。3、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入說說我們在上課都該怎么做??？二、主題活動心理聚焦看圖，你把“送給誰，為什么？1、學(xué)生做，匯報，說明原因2、教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)心靈視窗1、上課時你有前面提到的哪些情況請學(xué)生大膽的說說2、說說自己在上課時的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？心靈氧吧一起來總結(jié)上課該做到： 認(rèn)真聽、 勤發(fā)言、仔細(xì)想。 用眼、用耳、 用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好。心海起航思考：玩游戲時，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)10做一個受歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生感受與同伴交往的樂趣，初步形

15、成樂于交往的意識。2. 幫助學(xué)生知道同伴交往中受歡迎的行為， 學(xué)習(xí)與同伴交往的方 法。教學(xué)重、難點(diǎn) ：知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。課時安排 ：1 課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：學(xué)生分成小組做好，唱兒歌?金鉤鉤?，一邊唱，一邊與旁邊的 小朋友拉鉤鉤。二、主題活動：心理聚集： 讓學(xué)生觀察書上的三幅圖，說說你還知道哪些做法受人歡迎。 心靈視窗：觀察書上的四幅圖， 說說你愿意和圖中的誰做朋友， 不愿意和圖中的 誰做朋友？為什么？心海啟航：1. 教師組織學(xué)生看圖，讓學(xué)生知道，要會贊美，要會抱歉。2. 讓學(xué)生反思在學(xué)習(xí)生活中什么地方做得不夠好。三、課后延伸：要求學(xué)生課后做一件受人歡迎的

16、事。11老師愛我 我愛老師 教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生了解老師的日常工作，感受老師的辛苦。2. 引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，當(dāng)好老師的小幫手，增進(jìn)師生情。 教學(xué)重、難點(diǎn)：理解老師工作的辛苦，體會到老師不同形式的愛。 教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生觀察身邊的老師辛勤工作的情景。2. 師生共同收集一些名人尊敬老師的故事。課時安排：1 課時 教學(xué)過程：活動導(dǎo)入猜謎游戲一個老師不說話， 肚子里面學(xué)問大， 有啥生字不認(rèn)識， 你就快去 問問它。字典小矮人，渾身白，黑地上面走一程，矮人變的更加矮。粉筆 二、 主題活動心里聚焦：1.讓學(xué)生觀察圖中老師的工作狀態(tài)，了解老師的工作內(nèi)容。2. 讓學(xué)生說說自己觀察到老師還做了哪些事。心靈視

17、窗：1. 讓學(xué)生回憶老師為自己做的一件事。2. 在小組內(nèi)說說自己為老師要做一件什么樣的事， 怎樣做好老師的好 幫手，不讓老師操心。心海啟航：1. 演一演：在生活中怎樣做老師的好幫手。2. 說一說：在生活中當(dāng)好小幫手的方法。三、全課總結(jié)：本節(jié)課里你明白了一個什么道理？12我有點(diǎn)怕教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“害怕情緒。2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡單有效的方法調(diào)節(jié)“害怕情緒 教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識到“害怕情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動調(diào)節(jié)“害怕情緒 及調(diào)節(jié)的具體方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。課時安排： 1 課時。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電游戲 1左手代表“風(fēng)，右手代表“雨，左腳代表“雷

18、，右腳 代表“電。2.全體學(xué)生站立。教師發(fā)令喊“風(fēng) ，那么學(xué)生舉左手； 喊“電， 那么學(xué)生跺右腳。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動作。3動作做錯者坐下。二、主題活動 1讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？ 2在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。 3把自己害怕的事物寫在書上。4在小組討論：如何克服害怕情緒。 5全班交流。三、游戲在班上， 肯定有你特別好的朋友， 他們在學(xué)習(xí)上或生活上幫了你 很多。想一想， 在班上，你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走 到他面前，相互擁抱。游戲后，讓學(xué)生分享擁抱后的自己的感受。13. 不拿別人的東西教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德品質(zhì)的人。2. 知道拿別人的

19、東西是不正確的行為。教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)識到別人的東西是不能隨便拿的， 必須征求別人的 同意才能拿。課時安排： 1 課時。教學(xué)過程：一、主題活動1讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在干什么？這些 行為對嗎？2在小組內(nèi)，把自己的意見講給大家聽。3小組討論4全班交流。二、想想這些小朋友的行為，如果是你，你會怎么做？心海起航1. 全班討論：如果你撿到了東西，改怎么辦？2.討論出解決方法：交給老師，告訴媽媽美化生活14. 折疊小衣物教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)折疊紅領(lǐng)巾、襪子和內(nèi)衣褲的根本方法，并能變通。2. 讓學(xué)生知道整潔有條理的生活環(huán)境會使自己和家人輕松 愉快。3. 逐漸讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重

20、、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會折疊小衣物的根本方法；難道是將學(xué)會的 折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：外套。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn) 備一套內(nèi)衣褲和外套。課時安排：2 課時教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師提問 : 請同學(xué)們講講，你折疊過小衣物嗎？誰教會你的 呢?二、主題活動2. 折疊紅領(lǐng)巾：1討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張 揉成一團(tuán)，皺巴巴的。教師提問：你會折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？2讓會折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定

21、學(xué)生做的好的地方， 糾正學(xué)生部標(biāo)準(zhǔn)的地方和錯誤方法；同時，組織學(xué)生觀摩、討論、 交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。3小組訓(xùn)練。3. 疊襪子：1教師通過談話了解學(xué)生對疊襪子方法的掌握情況。2根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。3學(xué)生練習(xí)。 4討論：為什么要把兩只襪子包在一起？4. 疊短褲：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。 誰能發(fā)現(xiàn)特別號的收拾方 法，下一堂課小老師就是誰第二課時一、活動導(dǎo)入1. 上堂課學(xué)習(xí)了折疊紅領(lǐng)巾、襪子和短褲，你們在家里是怎樣做 的？2. 回憶上一堂課布置的課后任

22、務(wù)，學(xué)生匯報回家觀察后的結(jié)果。 二、主題活動1. 疊背心：1學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適 當(dāng)?shù)闹v解。2學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。3讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班 同學(xué)。2. 校服外套折疊： 1教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。2學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握根本要領(lǐng)后，再 反復(fù)練習(xí)操作。每個學(xué)生都要能完成操作。3學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長褲的折疊方法。 4學(xué)生練習(xí)操作。5在學(xué)生掌握了校服外套的根本折疊方法后，以小組為單位進(jìn)行 比賽。一件上衣一條長褲， 提倡小組合作，看哪個小組疊得又快又整 齊。三、課后任務(wù)：回家折疊

23、自己的小衣服15 清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)清洗布面運(yùn)動鞋和清潔皮革運(yùn)動鞋的根本技能。2. 提高學(xué)生自我管理、自我效勞的能力。3. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，兵感受勞動的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會清洗布面運(yùn)動鞋教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 幾種不同面料的運(yùn)動鞋、 軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、 皮革護(hù)理劑、臉盆。學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運(yùn)動鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。 課時安排：2 課時教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入 教師介紹各種不同面料的運(yùn)動鞋。學(xué)生討論： 運(yùn)動鞋與其他鞋有什么不一樣， 穿上運(yùn)動鞋有什么樣 的感覺？二、主題活動 生活小能手清洗布面運(yùn)動鞋： 以四人小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)， 在課堂上，

24、小組完成一雙鞋 的清潔。1. 教師講解布面運(yùn)動鞋的清洗要領(lǐng)和考前須知，并進(jìn)行示范。2. 學(xué)生練習(xí)。四個同學(xué)分工合作，組長全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù) 責(zé)清洗運(yùn)動鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé) 整個活動中和活動后的環(huán)境衛(wèi)生。四個同學(xué)用教師教授的方法和 技巧，相互交流，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，相互催促，共同完成一 雙布面運(yùn)動鞋的清洗。3. 活動小結(jié)：教授對各組的活動及時進(jìn)行總結(jié)和評價。三、布置課后任務(wù)1. 回家獨(dú)立完成一次布面運(yùn)動鞋的清洗工作， 并請家長對于完成 情況給予評價。2. 向家長請教，皮革運(yùn)動鞋應(yīng)該怎樣清潔？第二課時一、活動導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動鞋，請先和大家說說家長

25、對自己 的評價，再講講自己有什么感受。二、主題活動生活小能手2. 學(xué)生在組內(nèi)交流自己向家長請教的皮革運(yùn)動鞋的清潔方法。3. 教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況講解皮革運(yùn)動鞋的根本清潔方法。4. 兩人一組進(jìn)行練習(xí)。兩人合作清理鞋面，取鞋帶、穿鞋帶的練習(xí)課交替進(jìn)行。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。5. 教師從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：1兩人小組合作情況。2清潔皮革運(yùn)動鞋方法的掌握和操作的熟練程度。3清潔工作完成情況和質(zhì)量。生活與實(shí)踐向?qū)W生介紹網(wǎng)面運(yùn)動鞋的清洗方法。16.學(xué)擇菜教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生學(xué)會擇菜。教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)帶葉蔬菜和豆類蔬菜的擇理方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動承當(dāng)家務(wù)勞動的意識。3. 讓學(xué)生感受與家人

26、共同承當(dāng)家務(wù)勞動的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會帶葉蔬菜的擇理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：結(jié)合時令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。學(xué)生：根據(jù)本地的實(shí)際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜課時：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入： 教師提問：你喜歡吃蔬菜嗎？說說你知道的蔬菜。二、主題活動：生活聚焦：以利用蔬菜的實(shí)物或圖片組織學(xué)生討論： 你認(rèn)識這些蔬菜嗎？你 會擇理這些蔬菜嗎？你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？ 生活小能手：1、擇菠菜： 教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。 教師請個別學(xué)生說說是怎樣擇菠菜的。 教師請有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、 示范，并由教師糾正個別不 正確的擇理方法強(qiáng)調(diào)擇理要領(lǐng)。再次讓學(xué)生

27、分小組試擇菠菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。2、擇芹菜： 強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。布置課后作業(yè)： 回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。 向家長請教豆類蔬菜的擇理方法。第二課時、活動導(dǎo)入：教師了解學(xué)生上一堂課課后任務(wù)的完成情況， 并讓學(xué)生介紹自己 回家擇菜任務(wù)的完成情況和了解咨詢到的豆類蔬菜的擇理方法。 二、主題活動：1、剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)ァ?、擇四季豆： 食指、拇指捏住四季事的端的尖兒用掐斷，然后順著四季豆的 一邊把絲扯下來，這個四季豆就擇好一半了；另一端同意做。然后將 四季豆掰成一段一段的。生活實(shí)踐：1. 瓜果類蔬菜應(yīng)該怎樣擇理？ 讓學(xué)生討論、交流，達(dá)成共識。 2.認(rèn)識局部蔬菜，圈出蔬菜食用的局部。 教師提問：你認(rèn)識這些蔬菜嗎？它們叫什么名字？在圖中圈出 我們使用的局部。學(xué)生看圖后匯報、交流。三、全課總結(jié) 這節(jié)課你知道了什么？17. 我來種蒜苗教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和掌握盆栽蒜苗的根本方法。2、讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境，用收獲的蒜苗做一餐美味佳 肴。3、讓學(xué)生在收獲蒜苗的過程中感受勞動的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會盆栽蒜苗的根