高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的表示方法

1、.高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的表示方法【】鑒于大家對查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)非常關(guān)注，小編在此為大家整理了此文高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的表示方法，供大家參考!本文題目：高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的表示方法2.1.2 函數(shù)的表示方法一【學(xué)習(xí)目的】：掌握函數(shù)的三種表示方法列表法，解析法，圖象法，及其互相轉(zhuǎn)化;理解分段函數(shù)的概念?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)引入：回憶初中學(xué)過的函數(shù)及其表示方法二、 新課講授：函數(shù)的三種表示方法：列表法：解析法：圖象法：三、典例欣賞例1.購置某種飲料x聽，所需錢數(shù)為y元。假設(shè)每聽2元，試分別用解析法、列表法、圖象法將y表示為xx1，2，3，4的函數(shù)，并指出函數(shù)的值域。例2.某市出租汽車收費標(biāo)準(zhǔn)如下：在 以內(nèi)

2、含 路程按起步價7元收費，超過 以外的路程按2.4元 收費，試寫出收費額關(guān)于路程的函數(shù)的解析式?；貞浶〗Y(jié)：分段函數(shù)1 概念：2 理解：練習(xí)與考慮：考慮例2中所求得的函數(shù)解析式 ，答復(fù)以下問題：1函數(shù)的定義域是_.2假設(shè)x = 8，那么y =_;假設(shè)y = 11.8，那么x =_.3畫出函數(shù)的圖像.4函數(shù)的值域是_.例3.1 ，求 。2函數(shù) ，假設(shè) 。例4.如圖 是邊長為2的正三角形，這個三角形在直線 左側(cè)部分的面積為y,求函數(shù) 的解析式，并畫出 的圖象.例5.作出函數(shù) 的圖象，并求函數(shù)的定義域與值域?！痉此夹〗Y(jié)】：【針對訓(xùn)練】： 班級 姓名 學(xué)號1.物體從靜止開場下落，下落的間隔 與下落時間的

3、平方成正比。開場下落的 內(nèi)，物體下落了 ，那么開場下落的 內(nèi)物體下落的間隔 是2. 函數(shù) ，那么 =3.函數(shù) 那么4. ，試寫出從集合A到集合B的兩個函數(shù)5.請寫出三個不同的函數(shù)解析式，滿足 。6.建造一個容積為 、深為 的長方形無蓋水池，假如池底與池壁的造價分別為 和 ，那么總造價 元與關(guān)于底面一邊長 的函數(shù)解析式是，且此函數(shù)的定義域是7.函數(shù) 的定義域為8. 設(shè)函數(shù) ，那么 = .9.假設(shè)一個函數(shù)滿足 ，那么滿足該條件的一個函數(shù)解析式是10.1作出函數(shù)y=2x2+|x2-1|的圖象。 2作出函數(shù)y=|x-2|x+1的圖象。11. 某公司將進(jìn)貨單價為8元一個的商品按10元一個銷售，每天可賣出

4、100個，假設(shè)這個商品的銷售價每個上漲1元，那么銷售量就減少10個。1求銷售價為13元時的銷售利潤;2假如銷售利潤為360元，那么銷售價上漲了幾元?12. 國內(nèi)投寄信函的郵資標(biāo)準(zhǔn)是：每封信的質(zhì)量不超過20g付郵資80分，超過20g而不超過40g付郵資160分，超過40g而不超過60g付郵資240分，依此類推。試寫出每封不超過90g的信函應(yīng)付郵資y分與信函的質(zhì)量xg之間的函數(shù)關(guān)系并畫出圖象。13.函數(shù) 的函數(shù)值表示不超過x的最大整數(shù)，例如 ， ，當(dāng) 時，寫出 的解析式，并作出函數(shù)的圖象.14.函數(shù) .1求 的值; 2計算： .【拓展進(jìn)步】15.兩個函數(shù) ，1當(dāng) 時，求 的解析式;2當(dāng) 時，求 的

5、解析式;3 解不等式 。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。【總結(jié)】2019年已經(jīng)到來，新的一年查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)會為您整理更多更好的文章，希望本文高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的表示方法能給您帶來幫助！這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)