人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期中試題

1、人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期中試題數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期中試題一、我會(huì)算10分0.7515=0.8125=420=7287=0.31.5=0.36+1.54=362-97=0.80.5=1.0199=71.3+76.7=二、我會(huì)填空25分1、數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期中試題：一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是6分米、4分米、3分米，這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是 。2、4.5升= 毫升= 立方厘米= 立方米3、正方體的外表積是底面積的 倍。4、統(tǒng)計(jì)中常用 的方法搜集收據(jù)。5、強(qiáng)強(qiáng)上學(xué)期期末成績(jī)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門的總成績(jī)是272分，語(yǔ)文和英語(yǔ)的平均分是89.8分，數(shù)學(xué)成績(jī)是 。6、369=4我們說(shuō) 能整除 ，36是9

2、的 9是36 。7、12的約數(shù)有 個(gè)。最大的約數(shù)是 。8、100以內(nèi)12的倍數(shù)有 。9、XXX= 3XX= 3X+2X+X= 10、液體的體積可以用 和 來(lái)量。11、把60分解質(zhì)因數(shù)是 。12、一個(gè)合數(shù)至少有 個(gè)約數(shù)。13、假如非0自然數(shù)a和b互質(zhì)，那么a和b的最大公約數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 。14、能同時(shí)被2、3和5整除的最小三位數(shù)是 。三、我會(huì)判斷。錯(cuò)的打?qū)Φ拇?0分1、一個(gè)數(shù)的約數(shù)一定比它的倍數(shù)小。 2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米，那么它的外表積和體積一樣大 。3、一個(gè)長(zhǎng)方體最多有兩個(gè)面是正方形。 _4、一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。 5、假如兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。 四、我會(huì)選

3、擇12分1、一個(gè)數(shù)是36的約數(shù)，同時(shí)又是4的約數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是 。A、12 B、4 C、362、12個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體，拼成長(zhǎng)方體有 種拼法。A、2 B、3 C、4 D、53、長(zhǎng)方體大小是由 決定的A、長(zhǎng) B、寬 C、高 D、長(zhǎng)、寬、高4、養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)了15只母雞，2只公雞，每只雞平均每月下蛋25個(gè)，一個(gè)月共下 個(gè)蛋。A、375 B、425 C、4055、 6能被4 。A、整除 B、除盡 C、除不盡6、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都擴(kuò)大2倍，它的體積擴(kuò)大 。A、2倍 B、4倍 C、6倍 D、8倍五、我會(huì)統(tǒng)計(jì)10分下面是老年音樂(lè)班學(xué)員的年齡記錄單五、我會(huì)統(tǒng)計(jì)10分下面是老年音樂(lè)班學(xué)員的年齡記錄單6470

4、586764567269576565716859638158665973637668596568616851621、根據(jù)以上數(shù)據(jù)分類整理后填寫下表5分年齡不滿60歲6069707980歲以上人數(shù)2、從以上統(tǒng)計(jì)表中得到什么信息?5分六、我會(huì)方程8分1、X的3倍加上16與5的積，和是113，求X?2、一個(gè)數(shù)的7.5倍與這個(gè)數(shù)的3倍之差是49.5，求這個(gè)數(shù)?七、我會(huì)解決1、一個(gè)蓄水池長(zhǎng)6米，寬4米，深3米，它占地面積是多少平方米?最多包容水為多少升?假如在四周抹上水泥，那么抹水泥的面積是多少平方米?9分2、用一個(gè)棱長(zhǎng)是3分米的正方形鋼材鑄造成底面積是81平方米的長(zhǎng)方體鋼材，這塊鋼材高多少分米?5分3

5、、一個(gè)長(zhǎng)方體油箱，從里面量長(zhǎng)4.5分米，寬2.5分米，高2.8分米，假如每升柴油重0.8千克，這個(gè)油箱有柴油多少克? 5分4、植樹節(jié)時(shí)，華夏小學(xué)五年級(jí)兩個(gè)班參加植樹活動(dòng)，一班35人，平均每人植3棵，二班37人，共植樹183棵，五年級(jí)平均每班植樹多少棵?平均每人植樹多少棵?6分附參考答案：二、我會(huì)填空1、52分米 2、4500=4500=0.0045 3、6 4、畫正字 5、92.4 6、9 36 倍數(shù) 約數(shù) 7、6 12 8、12、24、36、48、60、72、84、969、X3 3X2 6X10、升 毫升 11、60=223512、3 13、1 ab 14、120三、我會(huì)判斷1、 2 3、

6、4、 5四、我會(huì)選擇1、B 2、C3、D4、A5、B6、D六、我會(huì)方程1、3X+165=1132、解：設(shè)這個(gè)數(shù)是X 7.5X-3X=49.5七、我會(huì)解決1、164=24平方米 2243或6433 63+432語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方

7、案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。2、222813、0.8千克=800克 4.52.52.88004、1353+1832要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這

8、樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。2353+18337+35我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下