2012青藍(lán)工程

1、馬家鄉(xiāng)李莊小學(xué)“青藍(lán)工程”計(jì)劃（2012-2013學(xué)年）根據(jù)上級(jí)精神和我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，為了促進(jìn)中青年教師快速、健康成長(zhǎng)，打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團(tuán)結(jié)型師資隊(duì)伍，結(jié)合本學(xué)年教師實(shí)際情況，學(xué)校特制訂“青藍(lán)工程”活動(dòng)計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、促進(jìn)中青年教師快速、健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提升。2、營(yíng)造“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的工作氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。3、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶動(dòng)作用，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)精神。二、組織形式倡導(dǎo)全體教師互幫、互助、互學(xué)，通過(guò)“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)為主的形

2、式，學(xué)校安排骨干教師擔(dān)任師傅，言傳身教，對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平等進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，同時(shí)其他教師也根據(jù)青年教師的成長(zhǎng)需要承擔(dān)特定的臨時(shí)性任務(wù)，從而推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)工程”。三、具體實(shí)施（一）組建師徒結(jié)對(duì)關(guān)系學(xué)科教學(xué)師徒結(jié)對(duì)名單姓名學(xué)科師傅楊雷語(yǔ)文牛正清侯艷芳語(yǔ)文溫海軍張彥芳數(shù)學(xué)李先榮 （二）.學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé)：1師傅要根據(jù)學(xué)校對(duì)徒弟的要求，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、同伴互助等模式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，實(shí)踐反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教材，吃透教材。2指導(dǎo)備課。對(duì)剛參加工作的青年教師實(shí)行備課指導(dǎo)。3指導(dǎo)上課。堅(jiān)持聽(tīng)取徒弟的課，聽(tīng)完課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)交流，為徒弟上示范課。4指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，上好匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課及撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆、案例和論文，鼓勵(lì)其投稿。6每學(xué)年對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)徒弟的教學(xué)工作提出書(shū)面考核意見(jiàn)。 馬家鄉(xiāng)李莊小學(xué) 2012.9學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)指導(dǎo)老師意見(jiàn)考核組意見(jiàn)評(píng)定等級(jí) 師傅簽名： 徒弟簽名： 考核組成員簽字：李莊小學(xué)師徒結(jié)對(duì)過(guò)程管理記載表（ 2012 至 20