第二階段【作業(yè)表單】教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單 (4)

1、教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單姓名楊建德性別男年齡30學(xué)歷大專職稱中二教齡6職務(wù)教師所任學(xué)科美術(shù)個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)反思自己近六年來的的教學(xué)工作，對工作的倦怠情緒逐漸縈繞不去，這兩年趕趁新課程改革浪潮的激情在日常繁瑣的生活和教學(xué)中不知不覺在消耗著，以至于在近一年的時(shí)間里個(gè)人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài)，而這次在國培與新教育的反思，又一次讓我對教師這一職業(yè)的信念更加堅(jiān)定；教師的職業(yè)信念使教師擺脫功利的誘惑，教書匠的困惑，漂浮無根的惶惑，是平凡的工作得以升華，只有通過不斷變得鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂。實(shí)現(xiàn)自我 過去缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)意識(shí)，對自己要達(dá)成什么目標(biāo)，現(xiàn)在處于什么階段等

2、問題是模糊的，一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的教書就是我事業(yè)的目標(biāo)。今日看來我這種保守傳統(tǒng)的教書匠意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的要求，教師要對自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，有發(fā)展意識(shí)。這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展，我校歷史較遠(yuǎn)，人才濟(jì)濟(jì)，無形中增加了自我壓力，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。自我增值的需求，為我的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)您可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系等方面分析。做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚，行為規(guī)范的、具有一定開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師；做一名有理論功底，科研能力的教師。形成自己獨(dú)特的教學(xué)分格，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。是自己成為一名能深刻理解教育

3、教學(xué)的意義的骨干力量。 發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用卡通形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于眉宇之中。培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操。 提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解課標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民。愛科學(xué)。愛勞動(dòng)的社會(huì)意識(shí)。 提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)美術(shù)訓(xùn)練，提高繪畫水品具體措施您可從理論學(xué)習(xí)、協(xié)作研修、互助問答等角度撰寫。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)美術(shù)訓(xùn)練，提高繪畫水品在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)。教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段，多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣我要利用培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，想名師，優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己。經(jīng)常反思