讀賈高見《小班級(jí) 大教育》有感_讀后感讀書心得

1、讀賈高見小班級(jí) 大教育有感 讀過賈高見，方知真高見 讀賈高見小班級(jí) 大訓(xùn)練有感 三水區(qū)試驗(yàn)學(xué)校 楊美芳 Part1 有這么一本書，這么一個(gè)人 2021年出版了這么一本書，對(duì)于其，訓(xùn)練界的很多大咖都紛紛贊揚(yáng)： 李季說：總能站在理性思索的高處，總有基于實(shí)踐經(jīng)受的見解。這就是高見。 張萬祥說：在奮斗中展現(xiàn)才華，在追求中制造輝煌！賈高見，實(shí)乃真高見。 張國宏說：面盎背為人師，開拓千古賦新詞。 鄭學(xué)志說：看穿方有才智，踐行自然高見。 梁剛慧說：激情微笑不賈，專業(yè)修養(yǎng)甚高，對(duì)訓(xùn)練有自己的真知灼見。 這本書就是小班級(jí) 大訓(xùn)練。 這本書的就是賈高見。 Part2 此“賈”非彼“假” 初聽賈高見之名，心里竊笑這

2、又是哪一對(duì)親媽親爹坑了孩子，取的名不得不讓人想到“假高見”，這豈不是無端就成為了他人眼中笑料？我也是帶著這個(gè)笑點(diǎn)翻起了他的這本三百多頁的新書。 然而，書越往后看，心里的鄙視之意越來越濃，起初那點(diǎn)諧音之笑，早就九霄云外，取而代之的是如獲珍寶的欣喜，感覺這本書就是自己在教學(xué)路上急需用到的干貨包啊，里面可是滿滿的有用操作技巧。于是，再看賈高見之名，怎么看都覺得是高人了。的確，人家可是全國知名的班主任，全國優(yōu)秀青年班主任，還是“小活動(dòng) 大德育”德育品牌的研發(fā)者。 Part3 八大章節(jié)，三個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 再看回書本小班級(jí) 大訓(xùn)練，它共有八個(gè)章節(jié)，分別是： 第一章 一間教室承載的訓(xùn)練幻想 其次章 同心同向同學(xué)歸屬

3、感、認(rèn)同感的建立 第三章 外顯有規(guī)1：師生共進(jìn)制定班規(guī) 第四章 外顯有規(guī)2：民主制定班規(guī)，走向共同進(jìn)展 第五章 內(nèi)涵有德1：核心精神和團(tuán)隊(duì)文化 第六章 內(nèi)涵有德2：英雄文化引輿論 第七章 班本課程育精神系統(tǒng)開發(fā)版本課程 第八章 學(xué)而有成學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 通讀這本書，便知道以上章節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包含了賈高見對(duì)如何建設(shè)抱負(fù)的班級(jí)文化的思索和建議，他認(rèn)為一個(gè)抱負(fù)的班級(jí)至少應(yīng)當(dāng)具備3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：外顯有規(guī)、內(nèi)涵有德、學(xué)而有成。賈高見說：“每個(gè)班主任都有一間教室，每個(gè)班主任都可以用一間教室承載自己的訓(xùn)練幻想?！彼救说挠?xùn)練幻想就是：“一支粉筆，三尺講臺(tái)，嘔心瀝血育桃李；兩袖清風(fēng)，四季耕耘，五湖九洲皆

4、芳香?！比欢?，訓(xùn)練幻想是大家都有的，但能不能把心中的幻想用行動(dòng)化為現(xiàn)實(shí)，卻是另一回事，所以賈高見強(qiáng)調(diào)他還堅(jiān)持“訓(xùn)練者，不僅需要有訓(xùn)練情懷和訓(xùn)練抱負(fù)，更需要具備讓情懷落地、讓抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的訓(xùn)練實(shí)踐和訓(xùn)練才智?！笨?，這話說得實(shí)在美麗且有理?？赐曩Z高見的著作，也便知道他的確有讓自己訓(xùn)練幻想實(shí)現(xiàn)的本領(lǐng)。掩上書本靜思，賈高見的本領(lǐng)便在腦海紛至沓來。 Part4 其人本領(lǐng) 賈高見有深厚的學(xué)問積累和理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的落地力量。在看小班級(jí) 大訓(xùn)練的過程中，每看一頁，我都情不自禁感嘆他的旁征博引，折服于他深厚的文化學(xué)問。如看外顯有規(guī)1：師生共進(jìn)制定班規(guī)這一章中，賈高見為了讓同學(xué)熟悉班規(guī)的力氣，他可是古今中外地舉了不少

5、強(qiáng)有勸說力的故事，這些故事有100%合格、運(yùn)輸死亡率、罰款之國新加坡等等，借助這些故事，制造情境，達(dá)到了他要統(tǒng)一同學(xué)的思想，認(rèn)同班規(guī)的作用并主動(dòng)制定班規(guī)的教學(xué)目標(biāo)。賈高見不但有學(xué)問的積累，也有一副好口才。相傳，一個(gè)做傳銷的聽過賈高見的課后，竟以百萬年薪聘請(qǐng)他去做營銷培訓(xùn)，但被他以“不差錢”拒絕了。 真的是“不差錢”嗎？這背后只是由于： 賈高見有一顆愛生的心并能讓每個(gè)同學(xué)真實(shí)感受到他的關(guān)愛。從書本的字里行間，到處可發(fā)覺賈高見對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，正是這一關(guān)愛，才會(huì)顯得到處理解同學(xué)，也才會(huì)想到并舉辦一個(gè)又一個(gè)深受同學(xué)喜愛的活動(dòng)。如九月開學(xué)初的系列班會(huì)活動(dòng)，熟悉新伴侶、歡慶中秋節(jié)、幸福初體驗(yàn)等。還滿意了同學(xué)的吃貨心理，每次出差都給同學(xué)待會(huì)各地的美食，如共享國的北京烤鴨、湖北熱干面、湖北周黑鴨、湛江大樹菠蘿等。 賈高見有一顆緊跟時(shí)代的心并能滿意時(shí)代需要的力量。讀他的書，看他策劃的活動(dòng)，感覺這些活動(dòng)都可以復(fù)制使用。如他的班級(jí)課程：生命訓(xùn)練課程、品行訓(xùn)練課程、愛情訓(xùn)練課程、執(zhí)行力課程。這些課程符合現(xiàn)在同學(xué)的需要，系統(tǒng)而使用，而且這里面的素材都是當(dāng)代最新奇和最典型的，如在愛情課程中，賈高見就借助當(dāng)時(shí)羋月傳的熱播，把羋月傳中的愛情故事引入課堂，激發(fā)點(diǎn)燃同學(xué)的學(xué)習(xí)激情。 張萬祥說：“閱讀高見的書，沖擊和靈感不斷，可以說每一章、每一節(jié)